1.2 熔化和凝固 教案

课题
熔化和凝固
课型
新授课
环节
教 学 内 容
教 法 学 法
二次备课
教
学
目
标
1说出熔化和凝固的定义。理解晶体的熔点和凝固点的物理意义
2说出晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。
3知道熔化吸热、凝固放热。
4说出熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
熔化、凝固定义
你见过哪些物质由固态变成液态的现象?
你见过哪些物质由液态变成固态的现象?
二、探究固体熔化时温度的变化规律
（1）提出猜想：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的 。
（2）实验器材的选择及组装时的注意事项。
（3）学生分组实验
（4）描点做图像
（5）分析图像得出蜡和海波熔化时的异同点
三、熔点和凝固点
1、晶体和非晶体的定义：有确定熔化温度的固体叫晶体；没有确定熔化温度的固体叫非晶体。
2、熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，凝固时的温度叫凝固点。
教师提问，学生回答，总结出定义并板书
猜想引导学生
教师强调参考课本的装置图选择
教师巡视并指导
阅读并回答
教学
重点
晶体和非晶体的区别
教学
难点
实验探究固体熔化时的温度变化规律
环节
教 学 内 容
教 法 学 法
二次备课
导入新课
出示目标
我们在小学自然常识课中学习过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。但是物质的状态不是一成不变的。当物体的温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变，所以物质状态的变化也属于热现象。
见“教学目标”
教师讲述
多媒体出示
环节
教 学 内 容
教 法 学 法
二次备课
环节
教 学 内 容
教 法 学 法
二次备课
3、晶体和非晶体的区别：晶体有确定的熔点和凝固点，且熔点和凝固点相同；非晶体没有熔点和凝固点。
4、小资料
（1）熔点表中哪种物质的熔点最高？为什么用钨做灯丝？
（2）酒精在零下50摄氏度会凝固吗？
（3）记住冰和海波的熔点，知道冰的熔点即水的凝固点。
5、想想议议
灵活运用数据解决问题
四、熔化吸热 凝固放热
晶体在熔化时要吸收热量，但是温度保持不变；晶体在凝固时要放出热量，温度不变。
举例:融雪的时候比下雪还要冷？
北方的冬天，菜窖里放几桶水，可以利用水结冰放热使菜窖内的温度不会太低而使菜冻坏。
吃冰棍解热
阅读并回答
根据图像分析物质在各段的状态及怎样确定熔点、熔化时间
阅读并回答，结合图像进行分析
当堂训练
课堂小结
布置作业
五、晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热
晶体凝固的条件：达到凝固点，继续放热。
课时作业
点出重难点
《同步训练》
师生共同总结
独立完成
授课时间： 年 月 日
教学
反思

审阅签字： 年 月 日