26.皇帝的新装

课件34张PPT。请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生
体裁相同童话
皇帝的新装
安徒生安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介什么是童话？它有什么特点？童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。请特别注意下边红色字的读音和写法： 炫耀( ) 滑稽( )
陛下( ) 头衔( )
称职( ) 御聘( )
赏赐( ) 骇人听闻( )
随声附和( ) 钦差大臣( ) xuànbìxiánchènyùpìncìjīqīn chāi fù hèhài请用文中恰当的词语代替句子中红颜色的部分:1、这也真够荒唐的,但是我决不能让人看出来。
2、这布是华丽的！精巧细致的！没有第二个能够相比的！
3、我什么也没有看见！这可使人听了非常吃惊。
4、每个人都别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。（ 滑稽 ）（精致）（ 无双）（ 骇人听闻 ）（随声附和）2．解释下面的词语：
（l）不惜：本课指不觉得可惜，舍得。
（2）炫耀：本课指夸耀。
（3）称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。
（4）愚蠢：头脑迟钝、不灵活。
（5）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。
（6）妥当：稳妥适当。
（7）华丽：美丽而有光彩。
（8）骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。
（9）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。附和：跟着别人说。
（10）勋章：一种较高等级的荣誉证章。
序幕开端发展高潮结局线索文章的线索是什么？（ 爱）新装——1段，皇帝爱新装（引子）
（ 做）新装——2-4段，骗子做新装（开端）
（ 看 ）新装——5-22，大臣皇帝看新装（发展）
（ 展 ）新装——23-32，皇帝展新装（高潮）
（ 揭 ）新装——33-36小孩天真说新装（结局）新装之所以魅力那么大，是因为有一个什么样的特性呢 ？受助传行揭4、文中有哪些人物？是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）3、全文围绕那一个字展开？。再读思考：在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说真话，这是为什么呢？ 官员：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，不称职，也怕丢了王位。老百姓：怕别人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。皇帝----
大臣----
骗子----
孩子----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。阅读课文,思考下列问题:
如果以“一个·······的皇帝”给童话加一个副标题，你准备怎样加，说说理由找出描写皇帝的句子，并加以分析。昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.
心里的确感到不大自然----
他相信自己是无须害怕的-----
仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----愚蠢这是怎么一回事呢?
我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.昏庸狡猾皇帝我必须把这游行大典举行完毕
。动作描写转了转身
扭了扭腰摆出一副更骄傲的神气点头表示满意爱慕虚荣当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？ 皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。 分析高潮、结局皇帝的新装通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。
运用想象和夸张的写法突出中心。
童话在这场骗局里，骗子为什么能取得成功？为何结局以小孩子来道明真相？ 因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌，无私无畏。骗子抓住了人们的 心理，都怕别人说自己愚蠢或者不称职。因为孩子天真纯洁，说话无顾忌。诚实正直 光明磊落为人处世以诚待人
以信立身 作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变的更加美好 ! 人生寄语 文中在写看新装时主要写了哪些人去看呢？着重描写了谁？问题二心理描写愿上帝可怜我吧!
我的老天爷-------我并不愚蠢呀!---------神态描写把眼睛睁的特别大动作描写从他的眼镜里仔细地看
注意地听着.【详写】【略写】虚伪奸诈
阿谀奉承把完全没看到的布称赞了一番主题探讨 这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢以及百姓们的随声附和。讽刺了封建统治者的骄奢淫逸及封建统治者的腐朽。人生启示：1、人应该做一个正直诚信的人。
2、说假话的人大多心有私心杂念。
3、昏庸无能的人常会任用阿谀奉承、说假话的人。
4、骗子骗人总是投其所好，满足被骗人的私欲和虚荣心。想像讨论
1、游行大典后，皇帝回到宫中会怎么做？特别对这个说真话的小孩子。2、说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你当时也在场，会怎么做？那在现实生活中我们应该怎样对待说真话的问题，可以举例说明。思维拓展:请发挥自己的想象,以《游行结束以后》为题写一个续篇。 这篇童话主要运用了什
么表现手法？体现了什么主
题？问题三 夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。夸 张 与 想 象 想象是在现实生活基础上，对具体事物加以夸大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作者强烈感情的表现手法。5、课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。