2021--2022学年北师大版生物七年级上册3.5.1 光合作用（2） 课件（18张PPT）

光合作用
（第二课时）
知识回顾
1、比利时海尔蒙特的柳树实验
3、荷兰的英格豪斯的实验
2、英国的普利斯特利的实验
4、德国的萨克斯的实验
使植物增重的唯一物质是
绿色植物能 因燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气
绿色植物在 才利用二氧化碳，释放气体
绿色植物在 下合成
水
净化
光下
光
淀粉
实验 1：验证绿叶在光下合成淀粉
实验2：检验光合作用需要叶绿素
请借鉴上节课做的两个实验，设计一个实验验证“二氧化碳是光合作用的原料”
实验3：探究二氧化碳是光合作用必需的原料
思考1、该实验的变量是什么？ 如何设置对照实验？
思考2、怎么制造出无二氧化碳的环境呢？
(化学知识：氢氧化钠溶液能吸收空气中二氧化碳）
二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
演示实验
氢氧化钠溶液
清水
实验3：检验光合作用需要二氧化碳
背景知识：
氧气具有助燃作用
演示实验
思考：
1、产生了什么气体？
2、如何验证这个气体？
实验4：
检验光合作用释放氧气
实验5：将一植物暗处理后，把枝条上一叶片的主脉切断(见左图)。在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部不变蓝色，下半部呈蓝色．
实验结论：光合作用需要_____作为原料。
切断主脉
水

依据以上五个实验的结论,尝试将你所知
道的关于光合作用的知识用简单的图示在导学
案中表示出来。

“每当早晨太阳升起的时候，无数微小的生命工厂
将阳光作为生产动力开始了一天新的生产活
动。 ————《科学探索者》
2、你能说出光合作用过程中的物质转变吗？有能量的转化吗？
3、光合作用的实质是什么？
4、说说什么是光合作用？如何用反应式表示？
1、如果把绿叶比作“绿色工厂”，它的“车间”和“机器”各是什么？动力、原料和产品又各是什么？
问题探究
水
淀粉
物质： 无机物与有机物
二氧化碳
淀粉里含有能量吗？
100克小麦粉里含有能量1479千焦
能量转化
三、光合作用原理的应用
1、森林和草坪哪个光合作用效率高？
2、人们在实际生产中，如何利用光合作用原理，来增加农作物产量？
立体种植
四、光合作用的意义