2021-2022学年北师大版七年级生物上册 1.1.2 生物与环境的相互影响 课件 （18张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年北师大版七年级生物上册 1.1.2 生物与环境的相互影响 课件 （18张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 979.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-30 21:19:00 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
复习题
1、生物学是研究
生命现象和
生命活动
规律的科学
。
2．生物的形态结构、生活习性、生活环境千差万别，但是它们有共同特征，即有
新陈代谢
以及在此基础上生物才有的应激性
、生长和 繁殖 等生命活动。
3．生物家族中有植物
、动物
、
真菌
、
细菌
、
病毒
、等，这种丰富多彩的生物种类，体现了物种多样性，“一母生九子，九子各不同”体现了遗传多样性，除此之外，生物还具有生态系统多样性。
4.地球上最大的生态系统是生物圈 ，它包括地球上所有的生物及其生存环境。
请把下列答案默写到一张纸上并交给小组长：
1、生物学是研究
现象和
规律的科学
。
2．生物的形态结构、生活习性、生活环境千差万别，但是它们有共同特征，即有
以及在此基础上生物才有的
、
和
等生命活动。
3．生物家族有
、
、
、
、
、等，这种丰富多彩的生物种类，体现了
多样性，“一母生九子，九子各不同”体现了
多样性，除此之外，生物还具有 多样性。
4.地球上最大的生态系统是 ，它包括地球上所有的生物及其生存环境。
学习目标
说明生物与环境之间的相互关系。
什么是环境？
生物的生存条件和生存空间统称为环境
第2节
生物与环境的相互影响
非生物因素
生态因素
（阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等）
生物因素
（生物彼此之间的相互影
响。）
生态因素：
环境中影响生物形态、生理、分布的因素
1、互助关系
2、斗争关系
同种
生物
之间
生物因素分为：同种生物和不同生物之间
不同种生物之间：
1、互惠互利；2、竞争；3、捕食
狐狸捕食老鼠
海葵和蟹的互惠互利
草和稻子竞争空间
二、生物适应环境
拟态
保护色
警戒色
你看到我了吗？呵呵
叶蝉的骄傲
保护色
生物对环境的适应
兰花螳螂
螳螂
外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似
拟态
沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似
体色鲜艳，可以吓跑敌人
警戒色
三、生物对环境的影响
俗话说：“大树底下好乘凉”。你能解释其中的原因吗？
植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的温度和湿度。
有利影响
不利影响
生物对环境造成有益影响的实例。
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
生物对环境造成不利影响的实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
非生物因素
生态因素
（阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等）
生物因素
同种生物之间：互助；斗争
不同种生物之间：互惠互利；
竞争；捕食
（影响某种生物生活的其
他生物。
）
课堂小结
一、生态因素对生物的影响
二、生物适应环境
拟态
保护色
警戒色
三、生物对环境的影响
不利影响
有利影响
课堂小结
1下列全部属于生物因素的一组是（
）
A、阳光、水分、土壤
B、小鸟、树木、昆虫
C、各种植物、河流、沙漠
D、各种动物、湖泊、山川
2、在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中，温度属于（
）A、生物因素，非变量
B、非生物因素，变量C、生物因素，变量
D、非生物因素，非变量
3、洞穴中的鱼类，终年不见阳光，故可推测其哪一部分器官可能退化（
）
A、味觉
B、嗅觉
C、视觉
D、听觉
4、近年入春之后，东北，华北，华东地区持续发生多起扬尘和沙尘暴，造成这一现象的原因之一是（
）
A、大气污染的结果
B、土壤污染的结果
C、植被遭受破坏的结果
D、火山爆发的结果
B
B
C
C
1、环境中影响生物
、
、
的因素称为生态因素，分为生物因素和非生物因素。
2、非生物因素包括
、
、
、
、
、
。
3、海沟深处有鱼虾但无绿色植物，你认为起主导作用的非生物因素是_________
4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描绘的主要是_________对植物生长繁殖的影响。
5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语描述的是生物之间的_________.
6、绿色植物对环境具有降低________和增大______的作用。
7、生物的
和
统称环境。
生态
生理
分布
阳光
温度
捕食关系
温度
湿度
阳光
空气
水分
土壤
温度
湿度
生存条件
生存空间
复习题
1、生物学是研究
生命现象和
生命活动
规律的科学
。
2．生物的形态结构、生活习性、生活环境千差万别，但是它们有共同特征，即有
新陈代谢
以及在此基础上生物才有的应激性
、生长和 繁殖 等生命活动。
3．生物家族中有植物
、动物
、
真菌
、
细菌
、
病毒
、等，这种丰富多彩的生物种类，体现了物种多样性，“一母生九子，九子各不同”体现了遗传多样性，除此之外，生物还具有生态系统多样性。
4.地球上最大的生态系统是生物圈 ，它包括地球上所有的生物及其生存环境。
请把下列答案默写到一张纸上并交给小组长：
1、生物学是研究
现象和
规律的科学
。
2．生物的形态结构、生活习性、生活环境千差万别，但是它们有共同特征，即有
以及在此基础上生物才有的
、
和
等生命活动。
3．生物家族有
、
、
、
、
、等，这种丰富多彩的生物种类，体现了
多样性，“一母生九子，九子各不同”体现了
多样性，除此之外，生物还具有 多样性。
4.地球上最大的生态系统是 ，它包括地球上所有的生物及其生存环境。
学习目标
说明生物与环境之间的相互关系。
什么是环境？
生物的生存条件和生存空间统称为环境
第2节
生物与环境的相互影响
非生物因素
生态因素
（阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等）
生物因素
（生物彼此之间的相互影
响。）
生态因素：
环境中影响生物形态、生理、分布的因素
1、互助关系
2、斗争关系
同种
生物
之间
生物因素分为：同种生物和不同生物之间
不同种生物之间：
1、互惠互利；2、竞争；3、捕食
狐狸捕食老鼠
海葵和蟹的互惠互利
草和稻子竞争空间
二、生物适应环境
拟态
保护色
警戒色
你看到我了吗？呵呵
叶蝉的骄傲
保护色
生物对环境的适应
兰花螳螂
螳螂
外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似
拟态
沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似
体色鲜艳，可以吓跑敌人
警戒色
三、生物对环境的影响
俗话说：“大树底下好乘凉”。你能解释其中的原因吗？
植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的温度和湿度。
有利影响
不利影响
生物对环境造成有益影响的实例。
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
生物对环境造成不利影响的实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
非生物因素
生态因素
（阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等）
生物因素
同种生物之间：互助；斗争
不同种生物之间：互惠互利；
竞争；捕食
（影响某种生物生活的其
他生物。
）
课堂小结
一、生态因素对生物的影响
二、生物适应环境
拟态
保护色
警戒色
三、生物对环境的影响
不利影响
有利影响
课堂小结
1下列全部属于生物因素的一组是（
）
A、阳光、水分、土壤
B、小鸟、树木、昆虫
C、各种植物、河流、沙漠
D、各种动物、湖泊、山川
2、在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中，温度属于（
）A、生物因素，非变量
B、非生物因素，变量C、生物因素，变量
D、非生物因素，非变量
3、洞穴中的鱼类，终年不见阳光，故可推测其哪一部分器官可能退化（
）
A、味觉
B、嗅觉
C、视觉
D、听觉
4、近年入春之后，东北，华北，华东地区持续发生多起扬尘和沙尘暴，造成这一现象的原因之一是（
）
A、大气污染的结果
B、土壤污染的结果
C、植被遭受破坏的结果
D、火山爆发的结果
B
B
C
C
1、环境中影响生物
、
、
的因素称为生态因素，分为生物因素和非生物因素。
2、非生物因素包括
、
、
、
、
、
。
3、海沟深处有鱼虾但无绿色植物，你认为起主导作用的非生物因素是_________
4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描绘的主要是_________对植物生长繁殖的影响。
5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语描述的是生物之间的_________.
6、绿色植物对环境具有降低________和增大______的作用。
7、生物的
和
统称环境。
生态
生理
分布
阳光
温度
捕食关系
温度
湿度
阳光
空气
水分
土壤
温度
湿度
生存条件
生存空间