2021-2022学年北师大版七年级生物上册1.1.2 生物与环境的相互影响 课件 （36张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年北师大版七年级生物上册1.1.2 生物与环境的相互影响 课件 （36张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-30 21:21:37 | ||
图片预览
文档简介
(共36张PPT)
第1章
生命的世界
第2节
生物与环境的相互影响
学习目标：
通过探究实验，说出生物与环境之间的相互关系。
重点：
1、生物因素和非生物因素，
2、生物对环境的适应，
3、生物对环境的影响。
4、活动“探究温度对霉菌生活的影响”。
1、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为
。生态因素包括
和
。
2、非生物因素包括：
、
、
、
、
、
等多种因素。
3、生物因素主要是指
。
4、在
因素和
因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。
生态因素
生物因素
非生物因素
阳光
空气
水分
土壤
温度
湿度
生物彼此之间的相互影响
生物
非生物
5、一种生物模拟另一种生物，或模拟环境中的其它物体，从而获得好处的现象叫
。动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫
。某些有恶臭和毒性的动物或植物所具有的鲜艳色彩或斑纹，称为
。
6、植物对环境都有降低
和增大
的作用。绿色植物调节气候的作用与其
作用密切相关。
7、环境对生物的影响有利弊之分，其结果都是使存活下来的生物更能
环境；生物的生存也会
环境，
与
是统一的有机整体。
拟态
保护色
警戒色
温度
湿度
蒸腾
适应
影响
生物
环境
一、环境对生物的影响
环境中影响生物形态、生理、分布的因素统称为
。
生态因素
非生物因素
生态因素
（光、水、温度、
空气、土壤等）
生物因素
（影响某种生物生活的其
他生物。）
观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？
大雁南飞
蛇要冬眠
（温度）
（答：水域的污染）
水中动物死亡
浮游生物过度繁殖
观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？
旗形树
（风力的影响）
在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？
阳光、空气、水、温度、植物、动物、人
探究一：温度对生物的影响
完成探究温度对霉菌生活的影响这个实验。
探究实验的一般步骤：
1.提出问题；
2.收集与问题相关的信息；
3.作出假设：
4.设计实验方案：
5.实施实验并记录：
6.分析实验现象：
7.得出结论：
温度对霉菌生活有影响吗？
温度对霉菌生活有影响。
参考书本第15页表格
温暖环境
低温环境
(５－７天后)
①温暖干燥
②低温潮湿
③温暖潮湿
活动：探究温度和湿度对霉菌生活的影响
条件
①温暖干燥
②低温潮湿
③温暖潮湿
方法
放在烘烤箱中烘烤2分钟，晾凉后盖上盖子，在室温下放4至5天
加盖后放在冰箱保鲜室内，放放4至5天
加盖后不作任何处理，在室温下放4至5天
实验
结果
长很多霉
没有长霉
没有长霉
结论：
比较①和③
，
比较②和③，
说明适宜的温度有利于霉菌的生长。
说明适宜的湿度有利于霉菌的生长。
答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。
生物因素对生物的影响
寄居蟹
狮子捕食斑马
1.观察下面的图片，说明了什么问题？
互助关系
竞争关系
同种生物之间
种内互助
种内斗争
狐狸捕食老鼠
海葵和蟹的互利共生
不同的生物种之间
草和稻子竞争空间
捕食
种间竞争
叶
茎
根
退化成刺，可以减少水的散失
非常发达，吸收深处水分。
绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。
探究：生物适应环境的方式
探究四：生物适应环境的方式
保护色
警戒色
警戒色
拟态
某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态，
叫做拟态。
兰花螳螂
螳螂
外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似
拟态
沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似
枯叶蝶
尺蠖
拟态超级名星
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩或斑纹，
叫警戒色。
动物适应栖息环境而与环境相似的体色，
叫保护色。
你看到我了吗？呵呵
叶蝉的骄傲
保护色
妈妈给了我两套衣服
夏天的我
冬天的我
为什么大树底下好乘凉？
植物对环境都有降低
和增大
的作用。
温度
湿度
大搞植树造林后的黄土高原
长期乱砍滥伐后的黄土高原
人类对树林的砍伐
人类活动破坏水域环境
沙尘暴滚滚袭来
环境污染的受害者
【巩固
练习】单选题：
（
）1、下列哪种生物与其他生物的生活环境不同：
A.海葵
B.龙虾
C.蜥蜴
D.海豚
（
）2、骆驼背部的驼峰里可以储存大量的水，因此适应于生活在：
A.极地
B.水中
C.沙漠
D.高山上
（
）3、如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的：
A.修改假设
B.修改实验数据
C.重新进行实验
D.进一步查找相关资料
C
C
B
（
）4、澳洲考拉，又称树袋熊，白天休息，晚间出来觅食。影响考拉这种生活习性的环境因素是：
A.空气
B.阳光
C.温度
D.水分
（
）5、在天空中，越是高处，鸟的种类和数量就越少。决定此现象的主要生态因素是：
A.氧气
B.温度
C.阳光
D.水分
（
）6、植物的蒸腾作用能增加大气湿度，这说明：
A.生物能适应环境
B.植物生长需要蒸腾作用
C.生物能影响环境
D.大气能影响植物的生存
A
B
C
（
）7、下列不属于生物对环境的影响的是：
A.草原上的动物往往奔跑速度很快
B.人类大量使用煤、石油等，使大气中的二氧化碳
含量增多
C.某些植物能吸收空气中的有毒气体从而净化空气
D.蚯蚓可使土壤疏松，还能提高土壤的肥力
（
）8、旗形树的树冠像一面旗帜，它的形成与下列那项有关：
A.风向
B.阳光
C.温度
D.水分
（
）9、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”橘不适宜在北方栽种的主要原因是：
A.空气干燥
B.土壤板结
C.水分太少
D.温度较低
（
）10、霉菌喜欢以下哪种环境：
A.温暖干燥
B.低温干燥
C.温暖潮湿
D.低温湿润
A
D
A
C
第1章
生命的世界
第2节
生物与环境的相互影响
学习目标：
通过探究实验，说出生物与环境之间的相互关系。
重点：
1、生物因素和非生物因素，
2、生物对环境的适应，
3、生物对环境的影响。
4、活动“探究温度对霉菌生活的影响”。
1、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为
。生态因素包括
和
。
2、非生物因素包括：
、
、
、
、
、
等多种因素。
3、生物因素主要是指
。
4、在
因素和
因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。
生态因素
生物因素
非生物因素
阳光
空气
水分
土壤
温度
湿度
生物彼此之间的相互影响
生物
非生物
5、一种生物模拟另一种生物，或模拟环境中的其它物体，从而获得好处的现象叫
。动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫
。某些有恶臭和毒性的动物或植物所具有的鲜艳色彩或斑纹，称为
。
6、植物对环境都有降低
和增大
的作用。绿色植物调节气候的作用与其
作用密切相关。
7、环境对生物的影响有利弊之分，其结果都是使存活下来的生物更能
环境；生物的生存也会
环境，
与
是统一的有机整体。
拟态
保护色
警戒色
温度
湿度
蒸腾
适应
影响
生物
环境
一、环境对生物的影响
环境中影响生物形态、生理、分布的因素统称为
。
生态因素
非生物因素
生态因素
（光、水、温度、
空气、土壤等）
生物因素
（影响某种生物生活的其
他生物。）
观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？
大雁南飞
蛇要冬眠
（温度）
（答：水域的污染）
水中动物死亡
浮游生物过度繁殖
观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？
旗形树
（风力的影响）
在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？
阳光、空气、水、温度、植物、动物、人
探究一：温度对生物的影响
完成探究温度对霉菌生活的影响这个实验。
探究实验的一般步骤：
1.提出问题；
2.收集与问题相关的信息；
3.作出假设：
4.设计实验方案：
5.实施实验并记录：
6.分析实验现象：
7.得出结论：
温度对霉菌生活有影响吗？
温度对霉菌生活有影响。
参考书本第15页表格
温暖环境
低温环境
(５－７天后)
①温暖干燥
②低温潮湿
③温暖潮湿
活动：探究温度和湿度对霉菌生活的影响
条件
①温暖干燥
②低温潮湿
③温暖潮湿
方法
放在烘烤箱中烘烤2分钟，晾凉后盖上盖子，在室温下放4至5天
加盖后放在冰箱保鲜室内，放放4至5天
加盖后不作任何处理，在室温下放4至5天
实验
结果
长很多霉
没有长霉
没有长霉
结论：
比较①和③
，
比较②和③，
说明适宜的温度有利于霉菌的生长。
说明适宜的湿度有利于霉菌的生长。
答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。
生物因素对生物的影响
寄居蟹
狮子捕食斑马
1.观察下面的图片，说明了什么问题？
互助关系
竞争关系
同种生物之间
种内互助
种内斗争
狐狸捕食老鼠
海葵和蟹的互利共生
不同的生物种之间
草和稻子竞争空间
捕食
种间竞争
叶
茎
根
退化成刺，可以减少水的散失
非常发达，吸收深处水分。
绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。
探究：生物适应环境的方式
探究四：生物适应环境的方式
保护色
警戒色
警戒色
拟态
某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态，
叫做拟态。
兰花螳螂
螳螂
外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似
拟态
沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似
枯叶蝶
尺蠖
拟态超级名星
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩或斑纹，
叫警戒色。
动物适应栖息环境而与环境相似的体色，
叫保护色。
你看到我了吗？呵呵
叶蝉的骄傲
保护色
妈妈给了我两套衣服
夏天的我
冬天的我
为什么大树底下好乘凉？
植物对环境都有降低
和增大
的作用。
温度
湿度
大搞植树造林后的黄土高原
长期乱砍滥伐后的黄土高原
人类对树林的砍伐
人类活动破坏水域环境
沙尘暴滚滚袭来
环境污染的受害者
【巩固
练习】单选题：
（
）1、下列哪种生物与其他生物的生活环境不同：
A.海葵
B.龙虾
C.蜥蜴
D.海豚
（
）2、骆驼背部的驼峰里可以储存大量的水，因此适应于生活在：
A.极地
B.水中
C.沙漠
D.高山上
（
）3、如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的：
A.修改假设
B.修改实验数据
C.重新进行实验
D.进一步查找相关资料
C
C
B
（
）4、澳洲考拉，又称树袋熊，白天休息，晚间出来觅食。影响考拉这种生活习性的环境因素是：
A.空气
B.阳光
C.温度
D.水分
（
）5、在天空中，越是高处，鸟的种类和数量就越少。决定此现象的主要生态因素是：
A.氧气
B.温度
C.阳光
D.水分
（
）6、植物的蒸腾作用能增加大气湿度，这说明：
A.生物能适应环境
B.植物生长需要蒸腾作用
C.生物能影响环境
D.大气能影响植物的生存
A
B
C
（
）7、下列不属于生物对环境的影响的是：
A.草原上的动物往往奔跑速度很快
B.人类大量使用煤、石油等，使大气中的二氧化碳
含量增多
C.某些植物能吸收空气中的有毒气体从而净化空气
D.蚯蚓可使土壤疏松，还能提高土壤的肥力
（
）8、旗形树的树冠像一面旗帜，它的形成与下列那项有关：
A.风向
B.阳光
C.温度
D.水分
（
）9、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”橘不适宜在北方栽种的主要原因是：
A.空气干燥
B.土壤板结
C.水分太少
D.温度较低
（
）10、霉菌喜欢以下哪种环境：
A.温暖干燥
B.低温干燥
C.温暖潮湿
D.低温湿润
A
D
A
C