2021-2022学年北师大版七年级生物上册1.1.2 生物与环境的相互影响 课件 （29张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年北师大版七年级生物上册1.1.2 生物与环境的相互影响 课件 （29张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-30 21:24:24 | ||
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文档简介
金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题?
思考:
答:无法正常生活，甚至死亡。这说明了环境影响生物的生存。
第一章 生命的世界
第2节 生物与环境的相互影响响
1、举例说明生物与环境之间的相互关系；
2、了解生物生存的环境条件。
自主学习
自学课本P14-19页，完成以下题目，并把各题答案勾画在书上：
知识点一 环境影响生物的形态、生理、分布
（1）生态因素的概念：环境中影响生物 、 、
的因素
（2）生态因素分类： 、 。
a.非生物因素包括水分、阳光、 、 、湿度等。
形态
生理
分布
非生物因素
生物因素
土壤 温度
在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？
阳光、空气、水、温度、植物、动物、人
观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？
大雁南飞
蛇要冬眠
温度
水域的污染
水中动物死亡
浮游生物过度繁殖
观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？
是什么东西引起这些食物变质的?
我们大家一起来认识下霉菌
霉菌：是丝状真菌的俗称，它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体。在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌。
哈哈,
就是它引起食物变质的
1、根据你的日常观察和经验:想想生活中
哪些食物容易发霉变质？
答:水果,蔬菜,面包 等含水量多,营养物质丰富的食物
2、霉菌的生活受哪些非生物因素的影响?
答:温度、湿度等
讨论：
温度和湿度对霉菌生长的影响
请看课本P14-15页，思考并完成以下问题：
1、目的要求：
（1）观察在不同 和 条件下霉菌生长的情况；
（2）探究温度、湿度等 对霉菌生长的影响。
2、材料器具
3、方法步骤
取材（步骤1）----分组（步骤2、3）----观察（步骤4）
合作探究
温度
湿度
非生物因素
探究实验的一般步骤：
1、提出问题：
2、作出假设：
3、设计实验方案：
4、实施实验并记录：
5、分析实验现象：
6、得出结论：
温度对霉菌生活有影响吗？
温度对霉菌生活有影响。
温度对霉菌生活有影响，霉菌喜欢生活在温暖潮湿的环境中。
一、环境对生物的影响
3、设计实验方案：
①实验材料：
两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸笔
②实验步骤：
将两个馒头分别置于相同的塑料袋，用线绳结扎袋口，将一个实验装置放在温暖潮湿的环境里，另一个放在冰箱里，从第一天开始记录到第五天霉菌的生长情况。
③实验预测：
温暖潮湿的环境中的馒头长出霉菌，而放在冰箱里的没有发霉。
温暖环境
低温环境
(4－5天后)
4、?实施实验并记录
讨论：
（1）实验开始时馒头（面包片）为什么要在空气中暴露
30分钟？
（2）湿度对霉菌的生长的有什么影响？
（3）温度对霉菌的生长有什么影响？
为了使面包接种上霉菌。
潮湿环境有利于霉菌生长。
霉菌的生长需要适宜的温度，低于或高于此温度，均不利于霉菌生长。
自主学习
含义：主要是指 彼此之间的相互影响。
：如雄企鹅孵卵，雌企鹅捕食；
b.生物因素 种内
：如梅花鹿的求偶斗争；
类型 ：海葵与蟹；
种间
：如狮子捕食斑马。
生物
互助
互惠互利
捕食
斗争
生物因素：
企鹅孵卵
（种内互助）
梅花鹿求偶斗争
（种内竞争）
同种生物之间
狐狸捕食老鼠
海葵和蟹的互利共生
不同的生物种之间
草和稻子竞争空间
自主学习
2、生物对环境的适应
（1）特点：在 和生物因素的共同作用下，生
物对环境形成了多种多样的适应性。
（2）实例：
a.体形：竹节虫的身体与 极为相似；
b.体色：北极熊的体色与 非常接近；
c.预警信号：箭毒蛙、胡蜂、夹竹桃等体内有毒，但艳丽
夺目的 成为 的预警信号。
非生物因素
竹枝
环境色彩
体色
捕食者
保护色
适于隐藏，利于捕食和避敌
色彩鲜丽 有毒
臭或腐蚀性物等
有示警作用
警戒色
生物对环境的适应是普遍存在的.
环境
形态结构、生活方式
得出结论：
适应
生物受环境的影响，又能适应环境并能影响、改变环境。它们是一个相互作用、不可分割的统一整体。
三、小结:
环境
生物
影响
适应
自主学习
知识点二 生物能影响和改变环境
举例：
（1）蚯蚓 ；
（2）森林 、调节气候；
（3）蝗虫 ；
（4）水体中浮游生物的急剧繁殖，将导致 等。
改良土壤
净化空气
啃食庄稼
水质恶化
生物对环境造成有益影响
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
生物对环境造成不利影响
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
@your name
思考:
答:无法正常生活，甚至死亡。这说明了环境影响生物的生存。
第一章 生命的世界
第2节 生物与环境的相互影响响
1、举例说明生物与环境之间的相互关系；
2、了解生物生存的环境条件。
自主学习
自学课本P14-19页，完成以下题目，并把各题答案勾画在书上：
知识点一 环境影响生物的形态、生理、分布
（1）生态因素的概念：环境中影响生物 、 、
的因素
（2）生态因素分类： 、 。
a.非生物因素包括水分、阳光、 、 、湿度等。
形态
生理
分布
非生物因素
生物因素
土壤 温度
在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？
阳光、空气、水、温度、植物、动物、人
观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？
大雁南飞
蛇要冬眠
温度
水域的污染
水中动物死亡
浮游生物过度繁殖
观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？
是什么东西引起这些食物变质的?
我们大家一起来认识下霉菌
霉菌：是丝状真菌的俗称，它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体。在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌。
哈哈,
就是它引起食物变质的
1、根据你的日常观察和经验:想想生活中
哪些食物容易发霉变质？
答:水果,蔬菜,面包 等含水量多,营养物质丰富的食物
2、霉菌的生活受哪些非生物因素的影响?
答:温度、湿度等
讨论：
温度和湿度对霉菌生长的影响
请看课本P14-15页，思考并完成以下问题：
1、目的要求：
（1）观察在不同 和 条件下霉菌生长的情况；
（2）探究温度、湿度等 对霉菌生长的影响。
2、材料器具
3、方法步骤
取材（步骤1）----分组（步骤2、3）----观察（步骤4）
合作探究
温度
湿度
非生物因素
探究实验的一般步骤：
1、提出问题：
2、作出假设：
3、设计实验方案：
4、实施实验并记录：
5、分析实验现象：
6、得出结论：
温度对霉菌生活有影响吗？
温度对霉菌生活有影响。
温度对霉菌生活有影响，霉菌喜欢生活在温暖潮湿的环境中。
一、环境对生物的影响
3、设计实验方案：
①实验材料：
两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸笔
②实验步骤：
将两个馒头分别置于相同的塑料袋，用线绳结扎袋口，将一个实验装置放在温暖潮湿的环境里，另一个放在冰箱里，从第一天开始记录到第五天霉菌的生长情况。
③实验预测：
温暖潮湿的环境中的馒头长出霉菌，而放在冰箱里的没有发霉。
温暖环境
低温环境
(4－5天后)
4、?实施实验并记录
讨论：
（1）实验开始时馒头（面包片）为什么要在空气中暴露
30分钟？
（2）湿度对霉菌的生长的有什么影响？
（3）温度对霉菌的生长有什么影响？
为了使面包接种上霉菌。
潮湿环境有利于霉菌生长。
霉菌的生长需要适宜的温度，低于或高于此温度，均不利于霉菌生长。
自主学习
含义：主要是指 彼此之间的相互影响。
：如雄企鹅孵卵，雌企鹅捕食；
b.生物因素 种内
：如梅花鹿的求偶斗争；
类型 ：海葵与蟹；
种间
：如狮子捕食斑马。
生物
互助
互惠互利
捕食
斗争
生物因素：
企鹅孵卵
（种内互助）
梅花鹿求偶斗争
（种内竞争）
同种生物之间
狐狸捕食老鼠
海葵和蟹的互利共生
不同的生物种之间
草和稻子竞争空间
自主学习
2、生物对环境的适应
（1）特点：在 和生物因素的共同作用下，生
物对环境形成了多种多样的适应性。
（2）实例：
a.体形：竹节虫的身体与 极为相似；
b.体色：北极熊的体色与 非常接近；
c.预警信号：箭毒蛙、胡蜂、夹竹桃等体内有毒，但艳丽
夺目的 成为 的预警信号。
非生物因素
竹枝
环境色彩
体色
捕食者
保护色
适于隐藏，利于捕食和避敌
色彩鲜丽 有毒
臭或腐蚀性物等
有示警作用
警戒色
生物对环境的适应是普遍存在的.
环境
形态结构、生活方式
得出结论：
适应
生物受环境的影响，又能适应环境并能影响、改变环境。它们是一个相互作用、不可分割的统一整体。
三、小结:
环境
生物
影响
适应
自主学习
知识点二 生物能影响和改变环境
举例：
（1）蚯蚓 ；
（2）森林 、调节气候；
（3）蝗虫 ；
（4）水体中浮游生物的急剧繁殖，将导致 等。
改良土壤
净化空气
啃食庄稼
水质恶化
生物对环境造成有益影响
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
生物对环境造成不利影响
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
@your name