2021--2022学年北师大版七年级上册3.5.5运输作用 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
第五章第五节
二氧化碳
氧气
水
有机物
光合作用
水
水
水
吸收作用
蒸腾作用
猜
测
茎的树皮参与运输？
茎的木质部参与运输？
茎的全部结构都参与运输？
……
探究1
水分和无机盐的运输
目的要求
观察水分和无机盐在茎内的运输；
观察并识别水分和无机盐在茎中运输的部位。
材料器具
大叶黄杨枝条、稀释的红墨水、清水、带刻度有橡胶塞的锥形瓶、烧杯、枝剪、小刀、放大镜、小木板、凡士林。
方法步骤
思考问题
稀释的红墨水代替的是
和
。
预测：插入红墨水中的两个枝条运输后叶片颜色变
，锥形瓶中水量
。
水
无机盐
用枝剪
切，用放大镜观察
用小刀
切，用放大镜观察
清洗枝条
横
纵
横切面
纵切面
合作实验、观察分析、阅读课本、完成表格
（锥形瓶中原有液体100毫升）
材料
现
象
实验材料处理
清
水
枝条：不做处理
红墨水
枝条：不做处理
红墨水
枝条：环剥树皮
叶片颜
色变化
锥形瓶中
水量变化
叶片颜
色变化
锥形瓶中
水量变化
叶片颜
色变化
锥形瓶中
水量变化
实验
观察
观察
结论
（1）水和无机盐的运输部位：
（2）水和无机盐的运输方向：
木质部
自下而上
变红
减少
变红
减少
减少
不变色
探究2
有机物的运输
观察枝瘤的形成过程
描述切口上、下方变化？阐述原因？
讨论：
茎运输有机物的结构位于
，大部分有机物的运输方向
是
。
根据上述实验结果推断：
原
因
探究2
有机物的运输
观察枝瘤的形成过程
描述切口上、下方变化？阐述原因？
讨论：
茎运输有机物的结构位于
，大部分有机物的运输方向
是
。
根据上述实验结果推断：
树皮内的韧皮部
自上而下
目的要求
识别导管的分布部位，辨认导管的结构特征；
识别筛管的分布位置，辨认筛管的结构特征。
材料器具
南瓜茎纵切片、显微镜、导管和筛管模型
探究3
从细胞水平上探究物质的运输结构
方法步骤
用低倍镜观察南瓜茎的纵切片。
对照模型观察。
导管
筛管
筛管
导管
请填出下图所指细胞名称
①
②
显微观察、阅读课本、找出导管筛管的区别
区别
图片
位置
结构特点
导
管
导管位于
里
。
每根导管是由多个导管分子连接而成，导管分子均是
细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成
的管道。
筛
管
筛管位于
里，
是树皮一
部分。
筛管分子是长形的
细胞，两个筛管分子之间的横壁形成
，上面有筛孔。
木质部
韧皮部
中空
死
活
筛板
植物体内的物质运输
有机物的运输
水分、无机物
的运输
1、植物体中，水分和无机盐的运输方向是
，大部分有机物的运输方向是
。
2、从细胞水平来说，
和
分布在植物体的全身，彼此连接和贯通，形成一个
的管道系统，完成植物体运输水分、无机盐和有机物的功能。
归纳总结
自下而上
自上而下
导管
筛管
完整
如果被剥了树皮，树木就会枯萎、死亡，你能解释其中的原因吗？
看到这种破坏树皮的画面，你有什么感想？
继续思考
这棵树龄大约1300年左右的香杉树，身上有一个大洞，但仍长得枝繁叶茂。树洞里来来往往很多蜜蜂。
这棵空心的大树为什么还会枝繁叶茂，你能说出其中的道理吗？
这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？