粤教花城版七上 第五单元 旦角唱腔 京剧《白毛女》选段《欢欢喜喜过个年》教案

《白毛女》选段《欢欢喜喜过个年》教案
教学目标：
知识目标——通过欣赏分析与体验音乐作品，了解京剧这一艺术形式，熟悉有关京剧的一些基本知识。
情感目标——通过欣赏京剧《欢欢喜喜过个年》选曲，指出人物声音特点以及音乐的旋律特点，并用语言表达作品丰富的情感。
创新能力目标——学生以模唱、表演京剧片段的形式，感受京剧“唱念做打”的艺术魅力。通过多种形式的参与欣赏，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。
教学方法：
对比法、参与体验法、表演法、听赏法、情境教学法、设问法、分析法、归纳法。
教学重点：
背唱并表演《欢欢喜喜过个年》体会情境。
教学难点：
通过对一部音乐作品不同段落的欣赏使学生懂得情感体验及欣赏音乐的重要通道，音乐根据不同需要可以刻画出不同艺术形象表达不同的情感，并理解音乐的本质—音乐是情感的艺术。
教具准备：
游戏道具、丰富的影音资料、课件、
教学过程：
导入
观看视频《粉墨人生》从视频中找出以下问题的答案
1、歌词“祖先的玩意儿”指的是什么
2、京剧的行当有哪些
二、了解京剧的行当“生旦净丑”
一般男子角色称：“生”
一般女性角色称：“旦”
品貌或性格特异的男子称：“净”
诙谐或邪恶的男子称：“丑”
了解戏曲的源头
戏曲概念：清末学者王国维说:“戏曲者，谓以歌舞演故事也。”戏曲就是运用音乐化的对话和舞蹈化的动作去表现一定长度的故事情节
原始时代，人们以可怕的形象来驱逐恶魔，形成了一种巫术仪式——“傩”
体验京剧中的表现形式“唱念做打”
唱一唱，唱京剧《白毛女》选段《欢欢喜喜过个年》
环节1看《欢欢喜喜过个年》选段视频，感受京剧舞台表演
环节2听《欢欢喜喜过个年》选段音频，熟悉唱段
环节3唱 分小组演唱《欢欢喜喜过个年》句段
环节4演 师生跟伴奏演绎《欢欢喜喜过个年》选段
2、念一念，念京剧《卖水》京白片段
环节1课件示《卖水》词，学生念
环节2播放《卖水》视频片段
环节3学生模仿视频念词
环节4学生模仿动作念词
做一做，观赏京剧《拾玉镯》感受京剧中“做”的表演形式
环节1游戏：我来做，你来猜
环节2欣赏京剧《拾玉镯》片段感受“做”的魅力
五、 拓展、总结
环节1回顾学习内容，京剧中的行当有哪些？（生旦净丑）京剧的表演形式有哪些？（唱念做打）
环节2师小结：京剧虽是我国的国粹，但目前来说它的吸引力却远远比不上流行歌曲、街舞、动漫表演等，我们要如何传承和发扬我国的国粹，谈谈你
的看法？希望同学们以后能用各种方式去将我们的国粹发扬光大！