人教版生物八年级上册 课件 5.1.4第四节 鱼（共27张PPT）

第四节 鱼
想一想 议一议
1、你能区分图中的脊柱和脊椎骨吗？
2、哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？
3、脊柱与鱼的运动有关吗？
脊柱
腔肠动物
扁形动物
线性动物
环节动物
软体动物
节肢动物
这些动物体内有脊柱吗？
它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为
无脊椎动物
蛇骨
鲫鱼的骨骼
鳖
它们的体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称为
脊椎动物
根据有无由脊椎骨组成的脊柱
无脊椎动物（无脊柱）
脊椎动物
（有脊柱）
动物的种类
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
1.鱼的主要特征是什么？
2.鱼与人类的生活有什么关系？
通过本节学习，你将知道：
你知道它们的共同特征是什么吗？
图中的生物主要都是鱼类
中华鲟
鲢鱼
鳙鱼
青鱼
草鱼
一、多种多样的鱼
淡水鱼
四大家鱼：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼
（鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上）
海水鱼
银鲳
鲨鱼
带鱼
魟
1.能游泳——获取食物和防御敌害；
2.能在水中呼吸。
鱼为什么能够生活在水中？
二、鱼的主要特征
1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害
（1）身体:
（2）体表：
（3）运动：
（4）协调与平衡：
鱼的主要特征
减少阻力
分为头部、躯干部和尾部，呈流线型。
有鳞片、黏液。—保护身体
脊柱能支撑身体，两侧附着有发达的肌肉，靠躯干部和尾部的摆动提供动力。
鳍。
不全面。脊柱上附着的肌肉对运动有重要作用。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
动力来源
保持身体平衡，决定前进方向
鳃盖
鳃
1、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
鳃丝（密布
毛细血管）
鳃片呈扇形，1—7片，鲜红色。
流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。
水流经过鳃的途径：
水
口
鳃丝
鳃盖后缘
水
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。
鳃丝（密布
毛细血管）
鳃片呈扇形，1—7片，鲜红色。
鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？
鱼鳃是鲜红的，里面含有丰富的血管，并且每一片鳃由很多细细的鳃丝构成。在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于进行气体交换。
鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。
在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗？
不是
有些用鳃：如河蚌、虾
有些用肺：海豚、鲸
有些没有专门的呼吸器官：如水螅
01
鱼的主要特征
02
生活在水中
03
体表有鳞片覆盖
用鳃呼吸
04
通过尾部和躯干部的摆以及鳍的协调作用游泳
鱿鱼
墨鱼（乌贼）
带“鱼”字，却不是鱼的动物
鲍鱼
两栖动物：娃娃鱼
爬行动物：鳄鱼
三、鱼与人类生活的关系
为人类提供食物
融入人类文化
观赏
鱼的保护
水体污染
←渔业法
过度捕捞
→渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业
鱼
多种多样的鱼：淡水鱼、海水鱼
适于水生特点：靠游泳获取食物和防御敌害;能在水中呼吸
特征：生活在水里；有鳞片；鳃呼吸；
通过尾部摆动及鳍的协调作用游泳
与人关系：食用、文化、观赏
课堂小结
1.鱼类属于脊椎动物，是因为（ ）
A．鱼类有鳍，运动灵活
B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层
C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成
D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力
C
课堂小练
2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ ）
A．身体呈流线型　 B．身体上长有鳍
C．有由脊椎骨组成的脊柱 D．用鳃呼吸
C
3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ 　）
A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液
C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液
A
4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
（1）填写图中下列标号的名称：[1]______，[2]______。
（2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_________有利于进行___________。
（3）当血液流出鳃部毛细血管后，
血液成分的变化是_____________。
（4）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_________的含量增多了。
鳃盖
鳃丝
毛细血管
气体交换
静脉血变为动脉血
二氧化碳
A 脊椎动物
B无脊椎动物
⑩蚊子
①草履虫
②东北虎
③蜈蚣
④鲫鱼
⑤河蚌
⑥布谷鸟
⑧蜘蛛
⑨乌龟
⑦青蛙
5.连线
⑦蜘蛛蟹
D鱼类
C节肢动物
B软体动物
A腔肠动物
①泥鳅
②海蜇
③对虾
④章鱼
⑤黄鳝
⑥水螅
⑧蜗牛
6.连线
课后作业
第五单元 　第一章
第四节　鱼
Male air bring is Signs Creepiest gd air fish land.
谢谢观看