（人教新课标）五年级数学下册PPT课件 4.1.1分数的产生

(共38张PPT)
分数的产生
像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。
要求:(小组合作,拿出准备好的学具:一个正方形、4支笔、8颗糖果)
分一分（选择合适的学具表示这个分数）
折一折、涂一涂（用折叠、涂色的方法表示这个分数）
说一说（组内互相说说你是怎么分的）
数学天地
你能用任意一样东西表示出 吗
并说说你是怎么表示的？
1
4
一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布
一个计量单位 ：如1米、1千克、1平方米
由许多物体组成的一个整体： 如一堆沙、 全班同学、12面旗帜、6个苹果
单位“1”
1
1
1
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
你能说说下列分数的含义吗？
2
9
4
5
3
7
1
5
1
2
2
3
3
4
5
6
把单位“1”平均分成若
干份，表示其中一份的
数叫分数单位。
2
3
如： 的分数单位是
1
3
8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。
分数单位
1
6
1
7
1
1 5
1
18
1
100
1
6
2
7
11
18
7
100
4
15
3
4
5
9
3
5
2
4
（1）每人在本子上写出一个分数并说出它的分数单位
（2）读出你写的分数。
（3）说出分数各部分的名称。
（4）说出分数各部分表示的意义。
表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。
3
5
分子
分数线
分母
表示有这样的几份
表示把单位“1”平均分成几份
5
3
表示平均分
小猫把西瓜平均分成8块，
小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的几分之几？
小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的几分之几？
答：小猪吃了西瓜的八分之二。
答：小猴吃了西瓜的八分之三。
平均每人分这堆苹果的 ,是( )个.
( )
( )
8
1
2
猜猜一共有几枝？
1
6
1
6
猜猜一共有几枝？
2
5
猜猜一共有几枝？
1
3
猜猜一共有几枝？
猜谜比赛
各打一个分数
一分为二
百里挑一
七上八下
十拿九稳
一分为二
百里挑一
十拿九稳
七上八下
b
a
拓展练习：
1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ ），分数单位是
（ ）。
2.分数单位是 的分数你能写几个？
1
7
1
a
1
7
2
7
3
7
4
7
5
7
6
7
7
7
……
通过今天的学习，我们知道了在很早以前我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整数表示结果的问题，就已经开始用分数来表示了，经过几千年的发展，我们对于分数的应用也变得更熟练更广泛。希望通过学习，我们每一位同学也能更多的了解分数，更好的学习分数知识。
1.和同学们说说在生活中见过的分数,并说说们的具体含义！
(书本P64:6)
2. 复习, 并完成练习十一其余的题目在书上。
作业