（人教新课标）五年级数学下册PPT课件 4.1.1分数的产生

(共33张PPT)
猜谜比赛
各打一个分数
一分为二
百里挑一
七上八下
十拿九稳
一分为二
百里挑一
十拿九稳
七上八下
分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
牛滩学校
申淑娟
在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时要用分数来表示。
1米
一个整体 可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”。
都可以看做“一个整体”
把单位“1”平均分成若干份，表示这样 一份或几份的数，叫做分数。
对于这个单位“1”，你还能举出其它的例子吗？
单位“1”
你能说说这些分数表示的含义吗？
平均分4份
把圆看做单位“1”，平均分
成5份，表示其中的三份，就
是这个圆的五分之三。
分子
分数线
分母
表示有这样的3份
表示把单位“1”平均分成5份
1
2
2
3
3
4
5
6
操 作 要 求：
1、小组合作分一分,看看有几种分法？
2、组长记录。
3、小组汇报。
4、比比看哪个小组完成的又快，又遵守纪律。
挑战第一关
平均分成2份，每份是这堆苹果的
（ ）
（ ）
1
2
平均分成3份，
每份是这堆苹果的
（ ）
（ ）
2
3
（ ）
（ ）
1
3
2份是这堆苹果的
平均分成6份，
每份是这堆苹果的
（ ）
（ ）
5
6
（ ）
（ ）
1
6
5份是这堆苹果的
涂出每幅图的 ？
5
2
请用手势对或错，判断下面的分数
3
4
1
4
2
4
1
2
（ ）
（ ）
用分数表示下列图中的阴影部分
4
3
猜猜一共有几枝？
1
6
挑战第三关
1
3
猜猜一共有几枝？
本课小结：
通过今天的学习你收获了吗？
说一说：
（1）拿走9块饼干的 ，拿走了几块？为什么？
（2）拿走剩下的 ，拿走几块？为什么？
（3）再拿走剩下的 ，拿走几块？
思维拓展：
如果把6个苹果平均分给 4位同学，每人分
多少？
如果把6个苹果平均分给7个同学，每人又
分得多少呢？
你能用这些苹果创造不同的分数吗？