广东音乐《赛龙夺锦》教学设计
课时:一课时
课型:欣赏课
年级:初二
教学理念:
岭南文化有着深厚的文化底蕴和悠久的人文历史,而广东音乐凸显广东音乐地域文化的美感,散发出传统与现代融合的芬芳。本节课通过聆听、观看、唱、奏等多种手段,欣赏广东音乐《赛龙夺锦》,感受和体验岭南文化的风韵,增强对岭南音乐文化的喜爱感。
教学目标 :
1、通过欣赏广东音乐《赛龙夺锦》,感受和体验岭南文化的风韵,增强对岭南音乐文化的喜爱感。
2、通过聆听、观看、唱、奏等方式,初步了解乐曲的主题及乐曲的表现手法,感受体验乐曲的情感和风格。
3、初步了解广东音乐《赛龙夺锦》的主奏乐器,并学唱《赛龙夺锦》的第一音乐主题。
教学重点:
1、欣赏广东音乐《赛龙夺锦》,感受乐曲的情感和岭南文化的风韵。
教学难点:
1、初步了解乐曲的主奏乐器及表现手法。
教学方法:讲授、启发、比较、听、唱、看、奏
学情分析:
1、有部分男生处于变声期。
2、初二年级虽然经过一年的竖笛学习,掌握基本的指法,但还有小部分学生还不大熟练。
3、学生较少了解、欣赏广东音乐,对这方面的知识不太了解。
教学策略:创设情境并结合视、听等多种手段,提高学生的学习兴趣。
教学过程:
一、导入:
1、课前观看赛龙舟的片段
2、提问:有没有看过赛龙舟?在哪里看过?(珠江边、电视等)
赛龙舟精彩吧,是在什么时候赛龙舟的?为什么在这个时候赛龙舟呢?
3、学生简介端午节的由来并看赛龙舟的图片
二、新课讲授
1、简介广东音乐《赛龙夺锦》及作曲家
《赛龙夺锦》又叫《龙舟竞渡》,是广东音乐名家何柳堂的代表作,是一首流传很广的广东音乐。下面我们先来欣赏一下很有特色的引子部分。
2、初听引子部分的音乐
思考:
(1)猜猜这段音乐曾在哪些地方出现过?你能听辨出乐曲引子部分的主奏乐器及其他打击乐器吗?
(2)引子部分带给你怎样的情绪、力度?
(3)欣赏粤剧将军出场的片段(注意观察将军出场时的手势是怎样的)
(4)学生模仿将军出场时的动作
(5)用竖笛吹奏引子部分的主题旋律
(6)用部分打击乐器为引子伴奏
3、欣赏广东音乐《赛龙夺锦》
(1)听、唱主题音乐
①聆听、学唱第一主题音乐(甲船)
②学生边唱主题边做划船的动作
③在音乐主题中找出与第一主题音乐旋律、节奏相似的乐句(乙船),并点出是用 模进手法创作的。
(2)欣赏《赛龙夺锦》
①提问:在赛龙舟的时候,有一样乐器在控制龙舟的速度,是什么呢?
②欣赏《赛龙夺锦》(民族管弦乐视频)
③思考:a.乐曲主要演奏乐器有哪些?
b.发挥想象,你认为最后那条船获胜了,为什么?
c.乐曲表现了劳动人民怎样的精神面貌?
三、拓展
1、让学生演绎新的《赛龙夺锦》
四、小结
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