七年级语文上册第一单元 现代文阅读训练（含答案）

2021—2022学年部编版七年级语文上册
第一单元
现代文阅读训练
?
第一部分【课内精读】
1.
阅读下面文本，完成下列各题。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（1）选文第③④⑤⑥段描绘的依次是：春草图、_______________、春风图、_______________。
（2）第①段运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的感情？
（3）“小草偷偷地从土里钻出来”一句中把“钻”改为“长”好吗？为什么？
?
2.
阅读下面文本，完成下列各题。
春（节选）
选文一：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
选文二：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
选文三：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）请用简洁的语言给选文二、三加一个小标题。
①_______________?
?
?
?②_______________
（2）赏析句子。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（从修辞方法的角度）
②呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（从画线词语的角度）
（3）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字好在哪里？
（4）选文一“春草图”从哪些方面写出了春草的特点？
?
3.
阅读下面文本，完成下列各题。
济南的冬天
老舍
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”……
最妙的是下点儿小雪呀。……等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。……看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。……
这就是冬天的济南。
（有删改）
（1）下列对课文理解有误的一项是（????????）
A.作者抓住了济南冬天“温晴”的特点，描绘出济南特有的冬天美景。
B.作者开头用了自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带地区三处地方令人讨厌的气候。
C.文中描绘了阳光下济南的全景、冬日山景、清亮的水色。
D.作者在描绘济南冬天的特有的景色时巧妙地运用了比喻和拟人的修辞，表达了自己的喜爱赞美之情。
（2）本文作者擅长用修辞，找出分析错误的选项（????????）
A.将阳光下的老城比作小摇篮，写出了作者对童年生活的留恋。
B.将山坡上小村庄的雪景比作小水墨画，写出了雪后济南的清新雅致、秀丽如画。
C.选文第三段运用拟人，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，突出了济南小雪后的温暖。
D.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”，两个“卧”字，运用拟人，将小村庄和雪人格化，生动传神地突出了雪后村庄的闲适安宁。?
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
（1）上面所选文字是通过哪些景物来写济南的冬天的？抒发了作者怎样的思想感情？
（2）作者为什么把济南称为“理想的境界”？
（3）从修辞的角度说说下面句子的表达效果。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
（4）文章第⑥段写出了水的哪些特点？你是从哪些地方看出来的？
?
5.
阅读下面文本，完成下列各题。
雨的四季（节选）
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
......
（1）选文第①段在文中有什么作用？
（2）请简要概括文中所描述的春雨和夏雨的特点。
（3）请任选一个角度对文中画线的句子进行赏析。
①小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
②而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
?
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
雨的四季
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，?
?
?a?
?
?。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得?
?
?b?
?
?了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种?
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?c?
?
?。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
（1）依次填入文中a、b、c横线处的词语，最恰当的一项是（?
?
）
A.热烈而又粗莽?
?
端庄而又寂静?
?
自然、沉静
B.热烈而又粗犷?
?
端庄而又沉静?
?
自然、平静
C.热烈而又粗莽?
?
自然、沉静?
?
端庄而又寂静
D.热烈而又粗犷?
?
自然、平静?
?
端庄而又沉静
（2）下列选项中不属于第③段中“别有一番风情”所指代的内容是（?
?
）
A.夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味。
B.一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长。
C.暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
D.窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的雨。
（3）下列对各个句子的理解，有误的一项是（?
?
）
A.第②段画线句运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
B.第⑤段画线句运用了拟人修辞。“化了妆”，写出了冬雨的美丽与妩媚，“飘然莅临人间”写出了冬雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
C.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
D.第⑥段画线句，作者直抒胸臆，表达对四季雨的赞美和喜爱之情。
（4）下列对文章的赏析不正确的一项是（?
?
）
A.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
B.文章通过对雨的四季中不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
C.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
D.文章条理清晰，采用总—分—总的结构方式。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
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第二部分【课外拓展】
7.
阅读下面文本，完成下列各题。
雨中登泰山
李健吾
从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。
而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。天是灰的，心是沉的。我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。等天晴吗？想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧！”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。
是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。这里叫作虬在湾：据说虬早已被吕洞宾渡上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。
我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前，一边却暗恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。——也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。
我们来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。水声落在我们后面，雄伟的红门把山挡住。走出长门洞，豁然开朗，山又到了我们跟前。人朝上走，水朝下流，流进虎山水库的中溪陪我们，一直陪到二天门。悬崖崚嶒，石缝滴滴哒哒，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头，好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。蹚过中溪水浅的地方，走不太远，就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了。回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快。说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去，还觉得身子发冷，无怪乎人把这里叫作柏洞。我们抖擞精神，一气走过壶天阁，登上黄岘岭，发现沙石全是赤黄颜色，明白中溪的水为什么黄了。
我们没有看到日出的奇景。那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐：我们在雨中看到的瀑布，两天以后下山，已经不那样壮丽了。小瀑布不见，大瀑布变小了。我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流布，倾盆大雨的时候，恰好又在斗母宫躲过，一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然。
（节选自李健吾《雨中登泰山》有删节）
（1）下列对文章的鉴赏，不正确的一项是（????????）
A.本文第一段引用古诗句，丰富了内容，奠定了全文敢于向艰难险阻挑战的感情基调。
B.本文运用移步换景的手法，多角度描述景物，能给读者留下立体印象，如身临其境。
C.本文作者虽然赏到了雨中泰山的奇景，但未见期待已久的日出奇观，难免心生遗憾。
D.本文以作者的游踪为线索串联全文，文脉清晰，能让读者全景式地了解欣赏泰山。
（2）文章一、二段可否删除？为什么？
（3）文章是怎样描写雨的？有何作用？
?
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
父亲的羊杂汤
吴晓明
①父亲最喜欢吃的就是羊杂汤。
②我读高中时，城南面有个市场，卖什么的都有，也算是小城最繁华的地方。卖小吃的人群里，有一个长年围着头巾，穿着朴实，干净利落的女人，一年四季只卖羊杂汤。她脸上总是堆满了笑意，她的摊点上也总是坐满了人。
③我的父亲喜欢凑热闹，每次挤在人堆里吃上一碗，吃得酣畅淋漓。他还喜欢跟周围的人聊天，不管熟不熟，他都要问对方是哪个村子，如果能够聊到彼此都认识的一个人，父亲像是中了彩票一样开心，似乎每个人都是他的亲人一样。这时候，我总是一脸的鄙夷，满心的不屑，我不喜欢父亲的热心过度。父亲经常去，那个女人老远看到父亲就喊：“吴爷，今天的羊杂特别新鲜，我煮得很烂啊！”父亲一脸笑意就坐下了。
④如今想想，那时候的父亲才五十多岁，可是头发已经斑白，一脸的烟火气息，周围很多人称呼他“吴爷”，他全然不在意，不在意白发皱纹，也不在意他的穿着。在我的记忆中，父亲也就那么一两身衣服，尤其是一套灰色的中山装，穿了好几年，整个人看上去灰蒙蒙的，似乎和白发、皱纹相得益彰。父亲就是烟火味的父亲，对生活的热爱都表现在对待一粥一饭上。
⑤高三有一次模拟考试，我考得好，父亲很开心，一定要带我去吃羊杂汤。看着父亲近乎巴结的神情，我也无法拒绝。市场里一片喧嚣，办年货的人摩肩接踵，而那个摊点上人也坐得满满的。女人看到父亲，老远就和父亲打招呼，父亲也是一脸的自豪。他要了两碗，还加了两个饼子。那时候，拿父亲的话来说，我正是吃饭的年龄，可是，我也正是叛逆的年龄，感觉父亲喜欢吃的东西，我就偏偏不喜欢。父亲吃得一脸的满足，感觉生活的幸福都写在他的脸上。我只吃了几口，父亲一脸爱恋抱怨我，说不吃肉怎么长肉之类的老生常谈，我听出责备里都是关爱。最终，父亲把我剩下的也都吃了，似乎还意犹未尽。
⑥有一天，我和妹妹走在街头，经过那个市场的时候，那个女人认出了我。她老远就喊，丫头，你爹怎么好久都没有来了？我说，我爹病了。说着，我的眼泪就下来了。那个女人一脸的惊愕，连声的叹息，她一个劲说父亲是多么好的一个人。说着就盛了一碗羊杂汤，让我带给父亲。我提着塑料袋走在街头，想着父亲曾经一次次走在市场里那满脸幸福的样子，忍不住潸然泪下。
⑦父亲生病后，慢慢地寸步难行了。他在病房里常常看着窗外，念叨着等他病好了吃哪家的牛肉面，哪家的臊子面，当然还有那碗羊杂汤。可是父亲一天比一天虚弱，病灶蹂躏着父亲的健康，他像个藤蔓植物一样攀援着外面的世界，设想着未来的模样。
⑧父亲看着那碗羊杂汤，一句话也没有说，眼神的那种无奈让我心酸。他吃了几口，推过碗说，不想吃了，还是坐在摊点上才能吃出那个味道。我知道，父亲吃的就是那份热闹，吃的就是那份烟火味，也吃的是那份人情味。
⑨自从父亲走后，那碗羊杂汤我也多年没有吃了。在烟火深处，我也渐渐活成了父亲的模样。
⑩这个腊月，我多想和父亲坐在街头吃一碗羊杂汤，我一定耐心陪他吃完，耐心听他和别人的聊天，哪怕就是家长里短，只要他开心就好。
（选自《兰州日报》2021年4月12日，有删改）
（1）“烟火味”就是生活味。文章多次写到“烟火味”，哪些事情可以表现出父亲的“烟火味”？请简要概括。
（2）按要求完成下面的题目。
①体会下面语句画线词语的表达效果。
我总是一脸的鄙夷，满心的不屑，我不喜欢父亲的热心过度。
②结合上下文，在横线上补充“我”说话时的神态或语气，并说明理由。
我_______________地说，我爹病了。说着，我的眼泪就下来了。
（3）结合全文，分析卖羊杂汤的女人在文中有什么作用。
（4）在关于文章主旨的讨论中，有“怀念亲情”和“抒发愧疚”两种观点，请你结合文章内容，分别从这两个角度说说你的理解。
参考答案
1.
（1）春花图,春雨图
（2）拟人、反复。表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情。
（3）不好。“钻”字用得好，表现了小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”字换成“长”字就平淡了，既没有顽强的生命力了，语言也不形象生动了。
2.
（1）①春花图,②春风图
（2）①用了拟人的修辞手法，写出春天百花竞相盛开、争奇斗艳的情态，极富生活情趣。
②贬词褒用，“卖弄”本义是“炫耀”，用在这里写出了春天到来后鸟儿的欢快之情。
（3）用了拟人的修辞手法，不仅写出了蜜蜂“嗡嗡”的声音，而且呈现出一派繁茂劳动的热闹景象，既有声音，又有情态；同时也从侧面表现出春花多、艳、甜的特点。
（4）情态，质地，色泽，长势。
3.BA
4.
（1）济南的山、济南的水。抒发了作者对济南的留恋、喜爱。
（2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
（3）这句话运用了拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，突出了济南小雪后的温暖。
（4）写出了水的热（温）、清的特点。从“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气”“水也不忍得冻上”可看出水“热（温）”的特点；从“况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”“澄清的河水”可看出水“清”的特点。
5.
（1）开篇点题，抒发了对雨的喜爱之情（奠定了全文的感情基调）；总领全文。
（2）春雨：清新，润泽，甜美。
夏雨：热烈，粗犷。
（3）①运用比喻的修辞手法，将“小草”比作“蚯蚓”，生动形象地写出小草在春雨过后的泥土里拱动、生长的情形，表达了作者对小草及春雨的喜爱之情；运用了视觉和听觉描写，化静为动，生动形象地写出了小草在春雨滋润下焕发出勃勃生机的情形，表达了作者对春雨和小草的喜爱之情。
②运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了荷叶对夏雨的期待之情。
6.BDCA
7.
（1）C
（2）不能删去；前两段写了冒雨登山的缘由；第一段奠定了文章的基调，写登泰山不是简单的观景，而是为了汲取奋发问上的力量；第二段写出了决心登山的劲头，蓄势待发。这两段文字为整篇文章的情感抒发作铺垫。
（3）采用正面描写和侧面描写相结合的方法写“雨”。正面描写如“淅淅沥沥”“细雨”，似烟似雾；侧面描写如“把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实”。
作用：创设意境，常人很少见到雨中的泰山，显示出泰山独特的美；与题目及结尾呼应，“敢于”在雨中登山，更显出作者一行人的勇气及决心，更能鼓舞人。
8.
（1）①父亲喜欢挤在人堆里吃羊杂汤；②父亲喜欢和身边不管熟不熟的人攀谈，对待每个人都像亲人一样；③父亲五十多岁，头发已经斑白，被称为吴爷也不介意；④父亲不介意穿着，一件衣服穿了好多年；⑤父亲带我吃羊杂汤，见我不喜欢吃，毫不介意地把我剩下的都吃完了。
（2）①“鄙夷”轻视，看不起。神态描写，生动形象的写出“我”对父亲热情健谈行为的厌弃（轻视、不喜欢）的神态，表现了作者对当时年少不懂事，无礼对待父亲而感到愧疚。
②示例：低声（难过、伤心……）。理由：因为父亲生病了，“我”的心理非常难过，情绪低落。
（3）衬托父亲人好心善的形象特点；作为线索人物引出父亲病重的情节。
（4）文章通过回忆父亲挤在人堆里吃羊杂汤、病房里对羊杂汤的眷恋等情节，刻画了一个热情健谈、热爱生活、关爱孩子的老父亲形象，以此抒发对父亲的怀念之情。处于叛逆年龄的“我”总是鄙夷、不屑父亲的喜欢热闹、热情健谈，不喜欢父亲喜欢吃的羊杂汤，没有耐心陪他吃完，也没耐心听他和别人聊天，在父亲去世后，这些都成了作者的痛苦回忆，也是作者对父亲深深的愧疚。所以，文章表达了作者对父亲深深的怀念，以及对父亲的愧疚之情。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页