Unit 2 Good morning（3）表格式教案

课程基本信息
课例编号
学科 英语 年级 一年级 学期 第一学期
课题 UNIT TWO GOOD MORNING(3)
教科书 书名： 英语
出版社：北京出版社 出版日期： 2019 年 6 月
教学目标
教学目标： 本节课学习结束后，学生能够：
正确理解、朗读课文内容。
使用Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night与朋友和家人互相问候。
3. 初步感知含有[?]， [ai]和[i:]的语音词汇。
在图片的帮助下，正确认读相关语音词汇。
礼貌问候，主动与他人进行问候。
教学重点：
正确运用本单元问候语。
正确认读本单元词汇。
教学难点：
正确认读本单元词汇。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
1’ Step 1:
Lead in Activity 1: Greeting
教师出境与学生们进行问候，并导入歌曲Good morning。
T: Today, Tom takes 2 gifts for us.
Tom, what is the first gift?
Step 2:
Review the dialogues and words in Unit 2 Activity 2: Review the dialogues.
教师引领学生对第二单元的对话和语音词汇进行复习。
T: The children say ,”Good morning.” to Miss Wang in the morning.
They meet Mr. Li in the afternoon. What do they say to him?
How do Lingling and her grandpa greet each other?
What do they say when Lingling goes back home?
Activity 3: Review the words.
Hi, a kite, a bike, evening, a bee, a knee, a key, a bag, a cat, dad
Step 3:
Play games to review the words in Unit 2 教师通过设计闯关找礼物的活动，将第二单元的语言知识、语音词汇及课堂用语贯穿于其中。
Activity 4: Warm up
教师呈现了教材第8课听力训练的情境，帮助学生复习第二单元的部分语音词汇，并使用本单元主要学习的课堂用语Please open your books. Please read after me.贯穿于活动之中。
Activity 5: Hide and seek.
教师通过钓鱼的游戏形式，帮助学生巩固了语音词汇的发音与词汇的对应。
T：Listen to the words, and hook the fish.
Activity 6: Cross the river
教师通过过河的游戏，帮助学生提高语音词汇字形与图片对应的熟练程度
T: Read and choose the right words.
Activity 7: jigsaw.
教师利用教材内容（第8课Guess and say）设计拼图游戏，再次帮助学生巩固对语音词汇的词形及意义的掌握。
Step 4:
Play games to review the key sentences in Unit 2 Activity 8: Say out the code
教师通过对暗号的游戏，帮助学生复习巩固不同时间段的问候语。
T： What should you say to them?
Activity 9: Watch a movie
教师将问候语融入情景中的小电影The hare and the tortoise引入课堂，既全面回顾本单元问候语的使用场景及正确发音，也渗透了第四单元的介绍他人的语言“This is … .”
T：The 2nd gift is a movie. Let’s watch together.
视频：The hare and the tortoise
通过询问Tom选择这个礼物的原因，向学生传达“功夫不负有心人”的思想。
T: why do you take this movie for us?
Step 5:
Summary Activity 11: Summarize the key sentences and words in Unit 2.
教师再次呈现本单元的知识梳理小黑板，帮助学生再次复习，内化。
T: We learnt how to greet each other.
We can read the words from our storytime.
Please remember: English is fun.!