Unit 1 Hello! I'm Maomao Lesson 1 表格式教案

课程基本信息
课例编号
学科
英语
年级
一年级
学期
第一学期
课题
UNIT
ONE
HELLO!
I’M
MAOMAO(2)
教科书
书名：
英语
出版社：北京出版社
出版日期：
2019
年
6
月
教学目标
教学目标：本节课学习结束后，学生能够：运用”Hi!”主动向他人问好，并运用”What’s
your
name?”的句型主动询问他人姓名，并运用”My
name
is
...”介绍自己的姓名。正确朗读课文内容。初步感知含有[e?]的语音词汇，如：cake,
lake;
[?]的语音词汇，如：foot,
wood.进一步认识教材的主要人物。初步养成良好的课堂学习习惯。教学重点：理解并运用”What’s
your
name?”的形式询问对方的姓名，并运用”My
name
is
...”介绍自己的姓名。在情境中理解并认读含有[e?]和
[?]的发音词汇。进一步认识教材中的主要人物。教学难点：“Good”的发音
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2’
Step
1:Leading
in
the
Topic
Activity
1:
Greeting教师出境与学生们进行问候，Tom带领同学们复现教材人物，并引入今天的学习内容：What’s
your
name?
6’
Step
2:
Learning
the
New
Dialogue
in
Lesson
2
Activity
2:
Learn
and
practise
the
dialogue
for
the
first
time.教师引入Lingling与Maomao的对话：视频：Hi!
I’m
Lingling.
What’s
your
name?
My
name
is
Maomao.教师引导学生关注新的问候方式”Hi!”，再次认识主人公。教师引入Maomao与Guoguo的对话：视频：Hello!
I’m
Maomao.
What’s
your
name?
My
name
is
Guoguo.师生就这一对话进行角色扮演练习。Activity
3:
Practise
the
dialogue.
教师播放完整视频，学生完整观看视频内容。教师播放单句语音示例，学生进行指读跟读。学生个人朗读练习。
5’
Step
3:
Learning
the
New
Dialogue
in
Lesson
3
Activity
4:
Learn
and
practise
the
dialogue
for
the
first
time.教师引入Lingling,
Guoguo与Yangyang的外出的情境：教师引导学生关注新的主人公Good
Boy。教师引入Students与Good
Boy的对话：视频：What’s
your
name?
My
name
is
Good
Boy.教师对与”Good”一词进行口型演示，明确发音。师生就这一对话进行角色扮演练习。Activity
5:
Practise
the
dialogue.
教师播放完整视频，学生完整观看视频内容。教师播放单句语音示例，学生进行指读跟读。学生个人朗读练习。
3’
Step
4:Practise
to
use
the
language
Activity
6:
Summarize
the
language教师对本课内容进行梳理，引导学生再次复习，帮助学生完整梳理课文知识。T:
Today
we
know
how
to
ask
a
new
friend’s
name.
We
can
say
“What’s
your
name?”Activity
7:
Use
the
language
in
new
settings.教师创设了认识新朋友Kate和Lala的情境，学生在本环节中利用本课所学问好内容练习Guoguo介绍自己的姓名和Lingling询问新朋友姓名。S:
My
name
is
Guoguo.S:
What’s
your
name?
3’30
Step
5:StoryTime
Activity
8:
Where
are
they?教师创设情境，在情境中呈现了lake,
cake,
foot,
wood，引导学生进行初步感知认读，并利用趣味游戏对学生进行检测。T:
Where
is
Kate?
Oh,
Kate
is
by
a
lake,
looking
at
a
cake.T:
Where
is
Lala?
Oh,
Lala’s
foot
is
on
the
wood.教师整体呈现本课的歌谣，在韵律中学生模仿跟读。
1’
Step
6:Summary
Activity
10:
Summarize
the
greeting
language.教师帮助学生再次梳理本课的知识点，以及语音词汇lake,
cake,
foot
,
wood。T:
Today,
we
know
how
to
ask
a
new
friend’s
name.
We
can
say
“What’s
your
name?”T:
In
our
story
time,
we
learnt
two
new
words?
What
are
they?
Lake.
Cake.
Foot.
Wood.
1’
Step
7:Homework
Homework:Read
the
dialogues
on
page
4
and
page
6.