部编版五年级上册第六单元阅读理解（含答案）

五年级上册语文试题：第六单元阅读理解训练
?
1.
阅读感悟。
????
????慈母情深（节选）
????????七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
????????……
????????我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
????????周围几只灯泡烤着我的脸。
????????“妈——”
????????“妈——”
????????背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……母亲大声问：“你来干什么？”
????????“我……”
????????“有事快说，别耽误妈干活！”
????????“我……要钱……”
????????我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！
????????“要钱干什么？”
????????“买书……”
????????“多少钱？”
????????“一元五角……”
????????母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
????????旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
????????母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
????????母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
????????那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了!那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竞回忆不起母亲她何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。
????????我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
????????那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。
????????“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的?!不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗?”
????????那天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱……
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
（1）联系上下文理解词语。
震耳欲聋:________
（2）用“
?
”划出文中的一句排比句。从这句话中你体会到
?
（3）“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”连续三次“我的母亲”说明“我”________
（4）为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？________
（5）想想作者写了什么事来表现“慈母情深”,为什么用“慈母情深”做课题。________
（6）说说你平时对母亲爱的怎么样？你也是这么懂事吗？（举例说明）________
2.
阅读《父爱之舟》片段，完成练习。
????????父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
????????初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（1）片段中作者回忆的是________、________的两个场景。
（2）“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。”
“我从不缺课，不逃学”是因为________，从我的表现中可以看出我是个________的孩子。
（3）读第1自然段画横线的句子，圈出描写父亲动作的词语，说说从这些细节中，你体会到了什么？
（4）第2自然段画波浪线的句子，作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历，它又带给你什么新的认识和感受呢？试着写一写。
?
3.
读课文片段，完成练习。
????????老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。①不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……②我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
（1）对下列词语理解有误的一项是（???）
A.卧病：因病躺下
B.行装：出门时带的衣服
C.精致：精巧细致
（2）选段是写父亲和姑爹送“我”去________。
（3）下列选项中，对画线句子①的概括最恰当的一项是（???）A．母亲生病了，不能给“我”准备好行装。B．父亲利用间隙，抓紧时间，为“我”缝补棉被。
（4）父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，他为什么这样做。
（5）读画线句子②，“我”为什么想“画”小船呢？说说你的理解？
?
4.
读一读，写一写。
????????初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生（
）就要缴饭费（
）宿费（
）学杂费（
）书本费也贵了（
）于是家里粜稻（
）卖猪（
）每学期开学要凑一笔不少的钱（
）钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（1）给文中的“（
）”里加上恰当的标点符号。
（2）画横线句子中的“新滋味”指的是什么？
（3）在你成长的过程中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。
?
5.
阅读文段，回答问题。
????????我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
????????回答下面的问题，在括号内选择正确的答案。
（1）“精彩极了”是一种（???）的声音。A．赞扬B．赞叹
（2）而“糟糕透了”则是一种（?）的声音。A．辱骂B．批评
（3）文中破折号的作用是（??）
A.转变话题
B.声音延长
C.解释说明
（4）母亲“精彩极了”的声音是对我的（?）A．鼓动B．鼓励
（5）父亲“糟糕透了”的声音是对我的（???）这都是父母对我的爱。A．提醒B．嘲笑
6.
阅读短文，回答问题。
??
??????“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
????????一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
（1）语段中加点的词“这个”是指________________。
（2）“母亲的力量”实际上指生活中遇到的________。“警告的力量”实际上指生活中遇到的________________。
（3）联系上下文和生活实际，把你对“引入歧途”的理解写下来。
?
7.
阅读下文，回答问题。
???????
?“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
????????一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
????????这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）母亲的力量是________的力量，是________的源泉。父亲的力量是________的力量，可以时常提醒你“________。”
（2）“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心________，注意________，总结________，提高________。”
（3）你怎么理解文中划横线的句子？在批注栏里写下你的理解。
（4）对文中画线的这句话理解正确的是________
A．“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B．“精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。
（5）短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
?
8.
阅读并完成练习。
????????父亲的手
????????①父亲离开我们整整半个世纪了，但他那两只浑厚结实、握满人世沧桑的手，却一直晃在我的脸前，好像我一伸手就能拉住。
????????②父亲满手掌像一个大茧子，大茧上又长些小茧子，每一只都像一面小铜锣，以指叩击，铮铮有声；手掌竖起来，就像一面大云锣。握拢手掌，能听见小锣们的撞击声。掌面凹凸不平，像丘陵；又极不光滑，像砂纸。这是终年不得闲造成的：即使雨雪天，不能下地干活，也闲不住。房漏水，当然要修；如不修房，就折麻皮，拨麻绳，或搓蓖麻壳，敲核桃，簸花椒，缚笤帚，缉草笼，或磨刀剪，修犁杖，垫鞍鞯，编筐篓，钉鞋掌……
????????③父亲的手经常变幻着颜色，当他忙于割草、拔苗、翻秧时，呈墨绿色；摘柿子时，呈红色；收花椒时，变成紫色。褪核桃皮时污染得最重：核桃硬壳的外面，有一层果肉，饱含绿汁，常把人手污染成黑色，极难洗涤。好在大秋随即而至，收割庄稼开始了，在各种庄稼的叶子秆子穗子根子的磨蚀中，手上的颜色渐渐被磨掉。说父亲的手是五彩的手，并不夸张。
????????④父亲手上很少扎刺，枣核大的蒺藜也能被他拈碎。刺进他手里的只是些硬刺、老刺。正干着活，顾不上挑，要等到闲时才挑。因为手皮太厚，像鼓皮，绣花针是挑不动的，须用上鞋的锥子挑。往往掘进很深不见血，像在掘一眼枯井，而在等待空闲的日子里，一些扎得浅的刺，脱落掉了；扎得深的刺，竟被肌肉吸收掉；没被吸收的大刺，因为难挑，就不再挑。这有点像战士体内残存的弹片。父亲说，反正不影响干活。
????????⑤父亲的手指粗糙，却又极其灵巧，解得开头发丝上的小结——他把发丝上的小结夹迸手掌横纹里，润点唾沫，只敲一阵，小发便松脱成大圈圈。他能两手抛起三颗、四颗乃至五颗石子，顺溜飞个齐眉高，形成一条运动的虹，又像捧着一眼喷泉。这时候，便是父亲最高兴的时候了……
????????⑥在为他封棺时，我紧紧地握住了老父亲的手。他那如同铁片似的苍凉硬实的手，像洗衣板，长着黑斑，不同于我的绵软平滑的手，人说我是握笔杆的手。我的手是父亲那粗糙的掌心里能划着火柴的手变的，是父亲一双手的再生与延续。许多名人会在宏伟的建筑里留下手模，父亲没留下手模，但我却觉得，在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里，到处落着他的手模。
（1）贯穿全文的线索是什么？文章表达了作者怎样的思想感情？
（2）第①自然段在全文中的作用是________。
（3）文章主要是从哪些方面来描述父亲的手的特征的？
（4）请赏析第②自然段中的画线句。
（5）“许多名人会在宏伟的建筑里留下手模，父亲没留下手模，但我却觉得，在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里，到处落着他的手模。”联系全文，说说你对这句话的理解。
参考答案
1.
（1）震耳欲聋——文中指母亲工作的地方声音嘈杂，耳朵都快被缝纫机声震聋了。
（2）排比句是：母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
从这句话中你体会到母亲为养家争分夺秒地工作，十分辛劳、忙碌；“我”对母亲心疼、热爱。
（3）说明“我”因看到母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作而震撼，包含了“我”对母亲的敬爱之情。
（4）因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的慈爱之情。所以……
（5）贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。
因为慈祥的母亲不仅为养活孩子辛勤工作，还为孩子提供精神食粮，表现了母亲对孩子无私的爱。这个课题表达了作者对母亲的感激、敬爱之情。
（6）略
2.
（1）父亲背我上学父亲送我到校，替我铺好床被
（2）父亲要“我”念好书，希望“我”将来当一个教员能够体谅父亲的艰难，并且努力学习
（3）扎紧穿掀起扎在父亲对我学业的重视，及对我的关爱。
（4）爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。在爬山的过程的中我也放弃过，摔跤过多次，是爸爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。我感觉，疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。
3.
（1）B
（2）入学
（3）B
（4）为了省吃俭用供“我”上学
（5）小船上承载了父亲对我的爱。
4.
（1）
，、、、，、、。
（2）心酸，离开父母独自求学。
（3）这是我第一次真正幸福的笑，与游戏取胜的笑、取得好成绩的笑、比赛得奖的笑都大不一样，是人生道路中尝到的新滋味了。
5.ABCBA
6.
（1）爱的力量
（2）鼓励批评和挫折
（3）生活中引人歧途的理解：错误的道路。由于受煽惑而走上了错误的道路。课文中：作者的妈妈知道这首诗写的糟透了，但还要鼓励他，这会让作者变得骄傲自大。不再努力地去学习和创新，作者以后就有可能走上错误的道路。
7.
爱,灵感和创作,提醒,小心，注意，总结，提高
骄傲,不自卑,经验,水平
我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
A
喜欢精彩极了，因为这种爱的方式是鼓励的，能给予你信心，让你更加努力。
8.
（1）贯穿全文的线索是父亲的手。表达了“我”对父亲的思念与热爱之情。
（2）总领全文，引起下文。概括写出父亲的手浑厚结实，握满人世沧桑
（3）①父亲的手掌像一个大茧子；②父亲的手是五彩的手；③父亲的手皮很厚，像鼓皮；④父亲的手指粗糙，但却灵巧。
（4）这句话运用了比喻的修辞，把手掌比喻成一面大云锣，形象地写出了手掌确实不平滑，体现了父亲平时的辛勤劳动。
（5）父亲虽然没有像许多名人那样留下手模，但是在作者的心中父亲却是伟大并且独一无二的。不管是干农活，还是用极其灵巧的手解头发丝上的小结，都给作者留下了深刻并且美好的印象。所以说到处都落着父亲的手模。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页