部编版五年级上册语文试题：第七单元阅读理解（含答案）

五年级上册语文试题：第七单元阅读理解训练
?
1.
阅读理解。
???
?????四季之美（节选）
????????秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
????????冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
（1）文中画线句在语段中起________的作用。
（2）选文第1自然段按________顺序描绘了________和________两幅图画（??）A．空间?乌鸦归巢?大雁南飞B．时间?夕阳斜照山?夕阳西沉
（3）冬天，作者明明喜欢早晨，为什么还要写中午呢？
（4）用横线画出选文第1自然段中描写动态美的句子。句子给人以美感的原因是?
2.
读课文选段答题。
????????夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（???）是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
????????秋天最关是黄昏。夕阳斜照西山时，（?）的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人（?）。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（??）。
（1）在括号里填上合适的词语。
（2）体会作者笔下的夏天之美，理解正确的一项是（???）
A.由静态转入动态描写，静中有动，让景物充满活力。
B.由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。
C.静态描写，写出月夜的美丽。
（3）秋天黄昏时，作者笔下的两个很有动态感的情景分别是________和________。
（4）由________到________，能感受到太阳落山的动态过程。
（5）文中说“明亮的月夜固然美”，下列诗句写夏天月夜的一项是（???）
A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
D.明月松间照，清泉石，上流。
3.
基础阅读。
?
???????四季之美
????????春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着（??????）的天空，染上微微的（????），飘着红紫红紫的（????）。
????????夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫（??????）。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
????????秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
????????冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
（1）在文中括号内填上正确的词语。
（2）联系上下文理解词语的意思。
闲逸：________
心旷神怡：________
（3）查字典时，用音序查字法查“幕”，先查（________），再查（________）。“幕”在字典中的解释有：a、古代战争期间将帅办公的地方。b、覆在上面的帐。c、垂挂在舞台前部的帷帐。d、戏剧较完整的段落，亦喻生活中的情景。文中“夜幕”一词中的“幕”的意思应选（________）。
（4）用横线画出每段话的中心句。
（5）找出文中三处动态描写的语句，用波浪线画出。
（6）作者采用了动静结合的方法描写景物。这样写有什么好处？从文中找出例子加以说明。
?
4.
课内阅读。
??????
??鸟的天堂(节选)
????????我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
????????榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色、明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的
南国的树！
（1）写出下列词语的近义词。
似乎（________）???颤动（________）
（2）选文中画“﹏﹏﹏”的句子描写了________________。
（3）从“不可计数”这个词知道枝干的数目很多，你知道枝干数目多的原因是什么吗？请用“________”在选文中画出。
（4）从哪些地方可以看出大榕树的美丽？
?
5.
课内阅读
????????起初周围是（????）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得（????）了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
??
??????——节选自《鸟的天堂》
（1）在短文的（?????）里填上合适的词语。
（2）这段话描写的是作者第________次看到的“鸟的天堂”的情景，运用了________描写。我想用________的语气读一读这段话。
（3）从“到处都是鸟声，到处都是鸟影”这句话可以看出鸟的________，从“大的，小的，花的，黑的”可以看出鸟的________。
（4）“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这是一个________句，从这句话中你能感受到：________。
（5）鸟的天堂里还会有什么样的鸟儿，把你想象到的用拟人的手法写下来。
鸟的天堂里的鸟儿真有趣：有的________，有的________，有的________。
6.
阅读。
????????
鸟的天堂（节选）
????????我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
????????榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（1）选文的作者是（???）
A.贾平凹
B.巴金
C.叶圣陶
（2）“耀”在字典中的解释有：①光线强烈地照射。②光荣。③光芒；光辉。④炫耀。在“耀武扬威”一词中，“耀”应选第________种解释；在“照耀”一词中，“耀”应选第________种解释。
（3）选文中描述的榕树的特点有：________、________、________。
（4）选文中画“________”的句子表达了作者怎样的情感？
?
7.
阅读理解
???
?????鸟的天堂（节选）
????????①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
????????……
????????②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（1）第①段是对榕树（静态???动态）的描写。（划掉不正确的答案）
（2）“榕树正值茂盛的时期”主要体现在：一是________；二是________。
（3）“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这个句子中的“颤动”是指________。这样写形象地表现了________（A．榕树的美丽???
B．榕树充满活力的蓬勃生机）。
（4）“这美丽的南国的树！”这句话既赞美了________，又表达了________。
（5）第②段写出了________的活动情景，是（静态?动态）描写。（划掉不正确的答案）这段话反映了作者________心情。
（6）用“△”标出鸟儿活动的词语。
?
8.
阅读下文，回答问题
???
?????我爱家乡的秋夜
????????家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
????????家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
????????月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
????????柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
????????家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
????????夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
（1）在横线上填上恰当的修饰词语。
________的月光
????________的翡翠
????________的交响曲
________的山野
????________的柿子
????________的水墨画
（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
①指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。________
②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。________
（3）按要求从文中摘抄句子。
比喻句：________
拟人句：________
排比句：________
（4）缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
（5）“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”，请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
（6）作者在文中表达了一种什么样的感情？
?
9.
阅读短文，回答问题。
????
????________?
????????不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜爱那炎热的夏季，也许是在寒冷的北方，夏日短暂的缘故吧。
????????夏日是一个生长的季节，不是吗？那嫩绿的柔柳经过夏雨的滋润，日见婆娑地葱郁了；夏日又是一个纷繁的世界，各种花木聚拢来，装扮出迷人的夏。小街的夏日虽没有这般华美，但却别有诱人的风韵。
????????清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的晨。此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中，道旁的柳树低着头，柔顺地接收着晨光的沐浴挺拔的杨树像健壮的青年舒展着手臂；草丛从润湿中透出几分油油的绿意；路边不知名的小花绽开了笑脸，那晶莹的露珠还在笑靥上滚动。多么美好的夏日的晨！
????????此时，倘若你漫步在街头，你会觉得空气是那样清新，吸上一口，会留下一道沁心明肺的凉爽。偶有几个晨练人的身影从你身旁闪过，融入这清晨的画卷中，不远处传来了优美的中老年迪斯科舞曲，奏响了晨的乐章。此时你定会陶醉于这温馨的夏日之晨中了。
????????然而，小街的夏日之美，又何止是这夏日的清晨呢？
????????傍晚，当夕阳的最后一抹余晖消失的时候，小街已在夜色笼罩中了。这时的小街是热的，繁忙了一天的人们，此时紧张的神经舒以松弛，人们纷纷走上街头，或携家人散步，或在街头纳凉对弈。男人们谈论着时事，谈工作，谈物价，谈子女就业妇女们谈论着她们各自感兴趣的话题。这期间，同或听到小贩的叫卖声…夏日的小街是一个喧闹的小世界。你看那位老爷斧，手摇着蒲扇，津津有味地讲述着那永远也讲不完的古老的故事。不禁想起了儿时的我，不也是这样地偎依在爷爷的怀里，听着他讲那古老的传说吗？那个至今我仍记得的”后羿射日”的故事，便是从爷爷那里听到的。啊！迷人的夏夜，萦绕着我多少童年的梦……
（1）在短文前的横线上给文章加一个合适的题目。
（2）第3自然段描写的是小街夏日________时的美丽景色，第一句是全段的________句。
这一段中，作者运用________的修辞手法描写了________?、________和________，读后令人心醉。
（3）用“________”画出文中的过渡句。
（4）文中描写小街夏日晨景时主要是________描写，而描写晚景时主要是________描写，因此，本文在写法上的突出特点是________。
（5）你喜欢小街夏日什么时候的景色？为什么？
参考答案
1.
（1）引领下文
（2）B
（3）这样写是为了突出早晨温暖、和谐的画面。
（4）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。写出了秋天黄昏下的乌鸦归巢时的美。
2.
（1）即使动人感动心旷神怡
（2）A
（3）点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去成群结队的大雁在高空中比翼而飞
（4）夕阳斜照夕阳西沉（夜幕降临）
（5）C
3.
（1）鱼肚色、红晕、彩云、翩翩飞舞。
（2）清闲舒适。这里指闲静安逸的人及心情心境开阔，精神愉快。旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
（3）M
mu
b
（4）春天最美是黎明。春天最美是黎明。秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。
（5）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
（6）写景时运用动静结合，二者是相互衬托，相辅相成的作用，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，正所谓静如处子，动如脱兔，这样写出的景色才会传神动人。例如：明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。这里就运用了动静结合的手法，夜的寂静和萤火虫舞蹈相互衬托夜的寂静。
4.
（1）好像抖动
（2）大榕树充满了生机和活力
（3）枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
（4）茂密的枝叶、顽强的生命力翠绿的颜色
5.
（1）静寂热闹
（2）二动态欢快
（3）数量多种类多
（4）排比鸟在这里生活的很快乐
（5）有的在享受着美味的早餐有的在梳理着自己美丽的羽毛有的在叽叽喳喳地聊天
6.
（1）B
（2）④①
（3）大茂盛充满生命力
（4）表达了作者对南国的树的喜爱，对南国美丽风光的赞美。
7.
（1）动态
（2）叶子多而密叶子的颜色鲜艳、明亮、富有生命力
（3）微风吹动下树叶一闪一闪的样子
B
（4）生命茂盛的大榕树作者的喜爱之情
（5）众鸟纷飞静态轻松愉快的
（6）叫飞扑
8.
（1）柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽
（2）载歌载舞；
?
垂涎欲滴
（3）家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。；柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
（4）田野是翡翠。
（5）略
（6）表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
9.
（1）小街的夏日
（2）清晨中心拟人柳树杨树小花
（3）然而，小街的夏日之美，又何止是这夏日的清晨呢？
（4）静态动态动静结合
（5）我喜欢小街夏日傍晚的景色，因为夏日傍晚的小街很热闹，充满欢乐。
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