Unit 1　This is my new friend. Lesson 5教案

Lesson 5
一、教学目标
1、继续学习介绍他人及询问职业的用语，会在情景中进行自由交流。。
2、能够听、说、读、写字母 uniform___ Uu vest___ Vv watch___ Ww box ____ Xx yacht____ Yy zero —— Zz
3、能够听、说、认读三个有关职业的名词：doctor nurse driver.
二、教学重难点
使用What`s your mother/What’s does your mother do? 询问职业，并作简单问答。
三、教学准备
1、准备有关职业的图片。
2、字母卡片Uu ---- Zz 以及包含字母Uu ---- Zz的单词图片。
3、准备单词卡片：doctor nurse driver .
四、教学过程
1、Warm-up
(1)复习第4课对话内容。学生表演自己编好的对话。
(2)Slow Motion。教师慢慢拿出字母卡片或职业图片，让学生看卡片或图的一小部分。让学生说出字母或单词。
2、Presentation
（1）T: What will you be when you grow up?
S: (学生用英语回答已学过的职业。)
（2）学习单词doctor，nurse与driver。
Eg： 教学“ doctor”
T：I'm not very well today．走到一桌前坐下来，教师扮医生做出给病人把脉、写处方单等动作，然后说：Have two pills each time，twice a day． You'll be OK．做完后问学生：What am I？
（3）看插图听录音，学习本课对话。模仿语音语调，让学生体验英语单词的正确读音。
（4）Group work：
　 SA：Look，this is my uncle．
　 SB：He’s cool! What's he?
　 SA：He's a driver．
（5）学习字母Uu — Zz，注意字母读音 Uu/ju：／，Vv／vi：／，Ww／'dablju：／，Xx／eks／Yy／wai／，Zz／zed／
3、Practice
（1）学生根据动作猜职业。
（2）找朋友。学生分两组，一组拿图或字母的大写形式，一组拿单词或字母的小写形式，以最快速度配对。
（3）学生看画猜职业。
4、Assessment
(1)完成活动手册的内容。
(2)回家模仿本课对话编新对话。
(3)复习本单元出现的表示职业的15个名词。
板书设计:
Lesson 5
What`s your mother / What does your mother do?
doctor nurse driver
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
教学反思：