第2课《丁香结》课件（共24张ppt）2021-2022学年部编版（五四制）语文六年级上册

丁香结
导读
许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，比如“梅花香自苦寒来”中的梅花，以她的高洁、坚强，给人以立志奋发的激励；“采菊东篱下，悠然见南山”中的菊花被诗人喻为花中的隐士；“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的牡丹，象征荣华富贵；“岂不罹凝寒，松柏有本性”的松柏昭示着坚贞不屈。
今天，我们来学习当代作家宗璞的《丁香结》，一起欣赏她笔下的丁香花……
作者简介
宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。
代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，散文《紫藤萝瀑布》等。
2018年，其作品《北归记》获得第三届施耐庵文学奖。
丁香
丁香：属落叶灌木或小乔木，木材供建筑和家具用。不少种类的花是提取香精，配制高级香料的原料；又枝叶繁茂、花色淡雅而清香，故庭园广为栽培供观赏。
共35种，主要分布于欧洲东南部、日本、阿富汗、喜马拉雅地区、朝鲜和中国。
学习目标
1
会写“缀、幽、雅”等生字，正确读写“宅院 、幽雅、伏案”等词语。
2
朗读课文，理清文章思路，了解作者是从哪几个方面写丁香花的。
3
揣摩课文中描写丁香的词句，体会这样写的表达效果。
4
品味课文优美的语言理解感悟丁香结的象征意义和作者赋予丁香结的情感。
学写生字
缀
幽
雅
案
拙
薄
妩
媚
糊
苞
襟
恍
怨
多音字
1.我课外书读得少，语文基础比较薄（ ）弱。
2.玉米面包、甜甜圈、松饼和薄（ ）饼都属于快速面包。
báo 薄 被 薄 饼
bó 薄 弱 日薄西山
bò 薄 荷
báo
bó
薄
dǒu 北斗星 斗 胆
dòu 奋 斗 争奇斗艳
缀
1.山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗（ ）艳。
2.先生坐在那张高背的皮椅子上,抽着烟斗（ ）。
dǒu
dòu
多音字
1.明天学校将组织同学们去参（ ）观历史博物馆。
2.这座假山布置得参（ ）差错落，别有一番情趣。
cān 参 加 参 与
cēn 参差不齐
shēn 人 参 海 参
参
差
1.成功和失败最大差（ ）别在于想法。
2.梨花已经落得差（ ）不多了，树上只有零星的花瓣随风摇曳。
3.出差（ ）途中我在北京逗留了几天。
cēn
cān
chā 差 别 差 距
chà 差不多 隔三差五
chāi 出 差 鬼使神差
cī 差 互 参差不齐
chà
chā
chāi
词语解释
朦 胧
不清楚，模糊。
遮 掩
掩饰；隐瞒。
恍 然
形容忽然醒悟。
笨 拙
笨；不聪明；不灵巧。
平淡无味
质性平和无味，指平平常常。
断断续续
时而中断，时而继续。
近/反义词
近义词
反义词
潇洒---
洒脱
幽雅---
优雅
遮掩---
遮盖
妩媚---
妖娆
茂盛---
枯萎
笨拙---
灵活
浑浊---
清澈
朦胧---
明朗
第一
部分
（1～3）
丁香花
赏花
悟花
（6～4）
丁香结
第二部分
课文结构
研读课文
认真朗读课文，思考以下三个问题：
问题一
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
问题二
作者是从哪几个方面写丁香的？
问题三
作者写出了丁香的什么特点？
研读课文
问题一：作者在文中描写了哪四幅丁香图？
1
城里街旁的丁香花
2
城外校园的丁香花
3
斗室外三棵白丁香
4
雨中丁香
研读课文
问题二：作者是从哪几个方面写丁香的？在课文中找出相关的句子。
视 觉
嗅 觉
颜 色
种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。
形 状
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头……
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
气 味
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
研读课文
问题三：作者写出了丁香的什么特点？
繁密
耀目
幽雅的甜香
娇俏灵动
鲜润妩媚
写作手法
有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
这句话运用了拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小、姿态动人。
写作手法
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。
“积雪” 是借喻修辞；“莹白”是借代。更鲜明地突出了丁香的特点：纯净、轻柔、光洁。
写作手法
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
雨中的丁香的特点是：格外妩媚 。作者运用比喻的修辞手法，把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色和白色自然交融，给人极美的感受。这不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起。
写作手法
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向，“泥土”常用于抒发谦逊的情怀，“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
托物言志，也称寄意于物。
指运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
全文总结
作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
课文结构
赏 花
悟 花
色彩 气味 形状

“结”乃常态
学会坦然面对
丁香结
乐观豁达
课堂练习
diǎn zhuì yōu yǎ bèn zhuō huǎng rán mǒ hu fù àn
1
看拼音，写词语。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2
结合语境，品析画线词的表达效果。
有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
课堂练习
3
读句子，联系上下文回答括号里的问题。
4
朗读句子，体会作者流露的情感。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？）
芭蕉不展丁香结
同向春风各自愁