一年级下册音乐教案第五单元 打击乐《勇敢的鄂伦春》教学设计

打击乐《勇敢的鄂伦春》教学设计
活动目标：
　　1、学习会看图谱，并按图谱有控制地演奏。
　　2、鼓励学生选择自己喜欢的乐器大胆进行学习演奏，激发学生对打击乐活动的兴趣。
　　3、在熟悉歌曲节奏的基础上学习正确使用乐器，体验共同演奏的乐趣。
活动重点：看懂图谱并根据图谱用乐器有控制的演奏。
活动难点：看指挥演奏打击乐器。
活动准备：幼儿已会唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，串铃、手铃鼓、响板等乐器。
活动过程：
一、导入
1:复习歌曲《勇敢的鄂伦春》,老师弹奏钢琴,学生随伴奏歌唱、自由的用肢体动作做歌表演律动.
2:师生问好，用有节奏的声音：
同学们好！老师好！
二、游戏
1.模仿鼓声
师：今天老师带来了一个鼓，他的声音很好听，听，我们一起来学学。
2.出示节奏卡，初步学看图谱
师：老师把这好听的节奏记录了下来，同学们请看！
生：是叉叉……
师：一个叉表示一拍，要拍一下；两个叉下面有横线连起来的也表示一拍，但要快快的连拍两次，我们一起来试试。
⒊根据节奏型，有节奏的说话。
三、出示歌曲《勇敢的鄂伦春》打击图谱，探索图谱的打击方法。
1.学生自由探索
师：同学们的节奏感很强哦，这节课我们主要来学一学如何用乐器为《勇敢的鄂伦春》这首歌曲伴奏，同学们先自己看看，试着拍一拍，看谁会拍的节奏多。
2.总结正确的打击方法
先由个别学生展示自己的打击方法，再全班订正后学习正确的打击方法。
⒊在会拍手的基础上创编其它的打击形式，如拍肩、拍膝、拍桌，跺脚等。
四、出示乐器，启发幼儿了解乐器特点
1、启发幼儿说说乐器特点
师：嗯，现在拍出来的节奏，比刚才好听多了。瞧，今天老师还给你们带来了好些乐器，加上他们就更好听啦。让我们先来认识一下。（老师依次介绍各种乐器。）
2、鼓励学生大胆模仿乐器的声音并按节奏说奏
师：他们的声音是怎么样的，大胆的学学，看谁学的最像!(尊重学生的创意，按他们自己确定的声音练习说奏。)
五、幼儿尝试用自己喜欢的乐器演奏
1、学生选择自己喜欢的乐器并用乐器按照图谱的标注分段试奏，不演奏的同学演唱。　
2、全班安图谱标注用乐器演奏整首歌曲。
　　师：“我们试试把乐曲演奏一遍吧。请认真看图谱，注意什么时候要轮到哪种乐器演奏。”
　　2、指出演奏的不足，再连贯地演奏一遍。
3、教师弹钢琴和同学们一起合奏一遍。
⒋学生看指挥完整地演奏1—2遍
师：哇，你们太给力啦！现在老师再给你们增加点难度，不看图谱，只看老师的指挥，看能不能完美的演奏！试试！（解说指挥一遍，完整演奏一遍，最后站起来完美演奏一遍后结束活动。）
六、结束活动
师：太棒啦，你们已经是小小的演奏家啦！但快乐的时光总是过得很，这节课我们就先玩到这吧，现在谁能告诉我，这节课你学到了啥？（学会看图谱，能根据图谱打击乐器，还能看指挥演奏乐曲。）心情怎么样啊？（很开心，很快乐。）老师也很开心，那我们约定，下节课继续玩好吧！
现在请同学们，轻轻的把乐器整齐的放到前面来，我们下节课再见！