数学五年级下人教新课标2.1因数和倍数练习课件（第三课时）

(共10张PPT)
因数与倍数
（练习课）
五年级数学备课组
学习目标
1、进一步理解并掌握因数和倍数的概念，并会熟练的找一个数的因数和倍数。
2、进一步掌握2、5、3的倍数的特征，能熟练判断一个数是否是2、5、3的倍数。
3、进一步理解质数和合数的意义，会判断一个数是质数还是合数，熟记20以内的质数。
自学指导
回忆并思考：
1、因数和倍数的概念，怎样找一个数的因数和倍数？
2、2、5、3的倍数的特征各是什么？怎样判断一个数是否是2、5、3的倍数？
3、什么是质数和合数？怎样判断一个数是质数还是合数？20以内的质数有哪些？
不明确的可以看书，3分钟后检测。
一、填空
1、12的因数有( ).
2、50以内8的倍数有( ).
3、一个数的最大因数是6，这个数是( )
4、一个数的最小倍数是12，这个数是( )
5、一个数倍数的个数是（ ）的，最小是它（ ），（ ）最大的倍数。
6、一个数因数的个数是（ ）的，最小是（ ），最大是它（ ）。
1, 12, 2, 6, 3,4
8, 16, 24, 32, 40,48
6
12
自学检测一
无限
本身
没有
有限
1
本身
7、个位上是（ ）的数，是2的倍数．
个位上是（ ）的数，是5的倍数．
个位上是（ ）的数，既是2的倍数又是5的倍数．
一个数（ ）是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。
8、只有（ ）和（ ）这两个因数的数，叫做质数，也叫做（ ）。
０，２，４，６，８
0或5
0
各个数位上数字之和
1
它本身
素数
9、质数有( )个因数.合数至少( ) 因数.
10、既不是质数也不是合数的数是( ).
11、1-20的质数有( ).
12、1-20的合数有( ).
13、按因数的个数可以把非0自然数分为：（ ）、（ ）和（ ）。
14、最小的偶数是（ ），最小的奇数是（ ），最小的 合数是（ ），最小的质数是（ ）。
2
3
1
2, 3, 5, 7, 11,13,17,19
4, 6, 8, 9, 10,12,14,15,16,18,20
质数
合数
1
1
0
4
2
按要求找数。
13 15 17 18 66 20 21 25 30
37 39 41 48 83 91 96 129
2的倍数有:
3的倍数有:
5的倍数有:
奇数有:
质数有:
合数有:
自学检测二
12、18、66、20、30、48、96
12、15、18、66、21、30、39、48、96、129
15、20、25、30
13、15、17、21、25、37、39、41、83、91、129
13、17、37、41、83
12、15、18、66、20、21、25、30、39、48、91、96、129
说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获
当堂作业
必做题：
1、分一分。3，12，77，5，15，7，67，187，69，81，89，93，150
奇数： 偶数： 质数： 合数：
2、商店里运来75个玉米，如果每15个装一筐，能正好装完吗？还可以怎么装？装几筐？
选做题：从0、2、5、9、这4个数中，选出三个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有：
（2）组成的数是5的倍数有：
（3）组成的数是偶数的有：是奇数的有：
思考题：猜一猜老师的电话号码是多少？
（1）是奇数，但不是质数也不是合数。
（2）比最小的质数大1。
（3）比最小的合数大2。
（4）10以内最大的奇数。
（5）是奇数，但不是质数也不是合数。
（6）既是奇数，又是合数。
（7）和第6个数相同。
（8）10以内最大的质数。
（9）10以内最大的偶数。
（10）和第一个数相同。
（11）是偶数，但不是质数也不是合数。