一年级下册美术教案-第4课 漂亮的童话城堡 人美版（北京）（表格式）

人美版小学美术 一年级下册第4课
《漂亮的童话城堡》教学设计

一、教学目标
1.知识目标：初步了解城堡外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、
形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。
2.能力目标：通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，
锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维
激发想象力。
3.情感目标：通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以
及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生
的想象，寄托他们对生活的美好愿望。
二、教学重点、难点
重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适
当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。
难点: 表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。
三、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
情境引入 同学们,动画片存在于我们的生活中,今天老师带领大家一起走进童话世界(播放课件).
1.动画片欣赏
通过欣赏动画片,我们发现很多美丽的城堡，今天我们就来一起来探究《漂亮的童话城堡》。
2.板书课题
学生欣赏动画片
发现美丽的城堡
探究活动 1. 看图片找图形
找一找城堡上都有什么形状？
说一说它是城堡的哪一部分？
2.城堡结构（教师总结）
城墙、城楼、塔楼、城门、窗户…组成。
3.发现规律（课件演示）
漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、前后……的变化。
（出示各种图形组成的城堡图片）
4.启发想象
还可以用哪些新颖图形来表现城堡？
（出示自然图形）并提问：
你会选择什么图形做城堡的哪个部分？
5.细节装饰
观察城堡图片——（学生作品对比）及（局部放大图片）
提问：有什么方法使城堡变得更美丽？
（在城堡的屋顶、墙壁、窗台……添加装饰性的图形与线）
6.教师示范
老师画一座不同造型的城堡（出示范画）。
欣赏图片，观察城堡各部分形状并汇报。
观察分析城堡结构组合规律。
思考想象运用新颖图形创作城堡。展开想象，提出自己设想。
仔细观察，分析细节装饰。
课堂实践 (创作作品) 用线描的形式，利用各种图形为你喜欢的童话故事里的小主人公画出漂亮的城堡。 学生表现
（动手拼摆描绘
展示作品）
课堂评价
1.（黑板展示）：老师请来了童话王国里的小公主和小精灵来评价你们的作品：
小公主——图形多样装饰漂亮
小精灵——造型奇特大胆创新
2.看看你的画符合哪位评委的评价，就把它贴在这评委的下方。
3.相互欣赏作品。 学生自评
相互欣赏
课堂小结 城堡结构 （教师总结)
组合规律
细节装饰 学生回顾
课堂延伸 城堡设计在生活中的应用 学生欣赏
板书设计 第4课《漂亮的童话城堡》
结构
规律：高低 大小 前后
三.装饰 （评委）
小公主 小精灵
1