2021-2022学年人教版数学七年级上册整式的加减小结

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“自学互帮导学法”课堂教学设计
课
题
整式的加减小结
课时
1课时
课
型
复习课
修改意见
教学目标
１.梳理整式的相关概念，归纳概念之间的区别与联系．
２.在正确合并同类项、准确运用去括号时的符号变化规律的基础上，达到可以熟练地进行整式的加减运算．
３.进一步体会用字母表示数的意义，体会“数式通性”，体会蕴含在具体问题中的数学思想和
规律．
教学重点
概念之间的内在联系，以及可以熟练地进行整式的加减运算
教学难点
概念之间的内在联系，以及可以熟练地进行整式的加减运算
学情分析
1、学生存在差异，要分层对待
2、加强培养学生学习数学的兴趣
学法指导
师引导，生答、训练、小组讨论、归纳总结
教
学
过
程
教学内容
教师活动
学生活动
效果预测（可能出现的问题）
补救措施
修改意见
一、知识梳理，把握重点
二、典型分析，强调方法
三、快乐闯关
四、课堂检测
五、课堂小结
1、
1、概念的理解：见幻灯片3
2、计算能力的提高：见幻灯片4
3、规律的探索：见幻灯片5
4、实际问题：见幻灯片6
5、整式与绝对值：见幻灯片7
1、基本概念中的易错题
见幻灯片9～13
2、运算过程中的易错题
见幻灯片15～22
3、整式的应用中的易错题
见幻灯片24～27
见幻灯片28
见幻灯片29
1、
看书
2、回忆本章的主要内容是
3、画本章的知识结构图
4、对照黑板上的知识结构图进行检查，发现自己忘记了的本章知识，并进行补救
1、独立思考。
2、合作交流。
3、教师点评
1、独立思考。
2、合作交流。
3、教师点评。
学生在规定时间内完成，教师订正答案，并统计达标人数。
学生回顾并总结。
1、
2、
1、
2、
板书设计
整式的加减小结
1、本章知识结构图。
2、闯关例题分析。
参考书目及
推荐资料
教学反思（可不写）