五年级下册体育教案- 跳跃：山羊分腿腾越 全国通用

五年级《山羊分腿腾越；综合活动》课的设计
一．指导思想：
本节课以体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯穿“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展。这节课旨在通过教学活动引导学生积极参与活动，锻炼学生的意志品质和克服困难的坚韧品质，同时促进师生互动、生生互动，在学习过程中注重学生的学习体验、相互合作、相互评价，提高学生自主学习意识和团结协作的精神，在互动互助中增强班级凝聚力。
二．相关分析
1.内容主题分析
这节课是五年级的两个教学内容，一个是支撑跳跃：山羊分腿腾跃，另一个是综合活动：特警出击。
山羊分腿腾越的动作内容包括踏跳，分腿支撑，空中腾跃等，是一项技术动作复杂，有一定难度，对身体协调能力、力量等要求较高的支撑跳跃项目，对发展学生的腿部柔韧性，腹部、肩带力量及爆发力有十分重要的作用，同时还能发展速度、平衡性、协调性及身体控制能力。之前学生已经学过撑骆驼的游戏，有一定的动作基础，前期也对山羊分腿腾跃有过初步的了解和尝试，这节课主要在原来基础上，让学生体会完整动作，通过练习让学生能够连贯完成动作，掌握山羊分腿腾越的技术动作。
第二个搭配教材是综合活动特警出击，充分利用一物多用的原则，将山羊、垫子、踏跳板等器材进行合理运用，创设各种障碍，提高学生的灵敏性、协调性，通过小组赛的形式培养学生的团队协作精神。
2.学生情况分析
本课授课对象是五年级4班的学生，该班学生有一定的合作互动意识，已经具备了独立思考、判断、概括的能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。通过教师的讲解示范，让学生有直观的感性认识，在教学过程中因为学生的个体差异，对能力较薄弱的同学要耐心辅导，多加鼓励。特别加强保护与帮助，防止伤害事故发生，以免学生产生畏惧心理。
三．学习目标
1、 进一步掌握山羊分腿腾跃的技术动作，要求提臀分腿推手及时，发展支撑跳跃能力。
2、 学会特警出击的游戏方法，掌握匍匐前进和投准的能力，发展身体协调性和稳定性。
3、 提高积极思考的能力、培养勇于探索、互相协作的优良品质，增强集体主义精神。
四．教学重点难点
教学重点：提臀分腿推手快
教学难点：助跑起跳相结合
五．主要教学环节
一．情境导入，激发兴趣
虽然这节课的主角已经是五年级的孩子了，但是一个良好、有趣的情景主题能让学生更愿意主动参与学练，带着兴趣和挑战投身到各项活动中去。因此针对五年级孩子的身心特点我设计了富有挑战性的情境导入，在课中以警察学校为情景，让学生以一名小警察的身份进行学练活动，通过掌握本领、挑战自我到最后团队协作、完成挑战，从优秀的小警察中让学生们互相评价，从中甄选出团队中最优秀的队员晋升成为小小特警。
二．积极体验，分享成功
这节课的主教材山羊分腿腾越应该来说对于五年级的孩子还是有一定挑战性的，尤其是对于一些运动能力较薄弱、胆子比较小的孩子来说，有些同学可能是因为本身协调性的问题难以完成动作，这样的同学只要多加练习，针对自己的薄弱环节进行加强练习就能较好地掌握动作技术。而对于那些心理素质较差、胆子很小的同学来说，他们也许并非是动作做不出来，而是害怕失败，或是受伤之类的原因不敢尝试，每次一到踏跳板上就停顿了，针对这样的同学，作为老师应该多加鼓励，五年级的孩子现在也有了团结互助的精神，当他们发现自己的伙伴难以完成动作时，总会相互加油鼓劲，在这样的学练环境中，其实给了练习者很大的支持和鼓舞，在老师和同学的共同帮助下，胆子小的孩子通过慢慢尝试、体验，最终都能完成技术动作的练习，但最重要的不是孩子学会了动作，而是在这过程中学会了勇敢、自信，不轻言放弃，在这个过程中孩子们之间的深厚的友谊得到升华，班级凝聚力得到提升。
三．主动评价，协作互动
对于这个班级孩子来说，我从三年级接手他们班之后就时常鼓励他们相互评价，不但是培养他们之间的协作精神，更是让孩子能及时了解自己动作中存在的问题，通过第一时间知道自己的薄弱点，能让他们更好地改进动作，提高动作质量，从而大大缩短练习时间，提高练习效率。在这节课中我将学生之间的互相评价充分运用，从一开始的撑骆驼练习开始就开始引导孩子完善自己的动作，在山羊分腿腾越练习时，我更是让学生在组长的带领下为每位练习者提供一个中肯、准确的即时评价，让每位学生在互助和谐的练习环境中，充分发挥自主能动性，提高学练效率。同时在第二个综合活动中我也将评价融入进去，在游戏结束后每位同学都会有2个徽章，分别会颁发给通组内表现最优异的队员和其他小组中表现最好的队员，教师把自主权给予每个学生，让他们从中学会相互欣赏，相互鼓励，使整节课达到一个小高潮，让孩子们在相互庆祝的氛围中既掌握了本领，也从中得到了身心发展，收获了友谊，提升了能力。