Unit 6 Birthdays Lesson2 When is your birthday? 教案

教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
英语
年级
三年级
学期
第一学期
课题
Unit 6 Birthdays Lesson 2 When is your birthday?
教科书
书名：人教版《英语（一年级起点）》三年级上册
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2014年03月
教学目标
教学目标：1. 能够与同伴交流生日的相关信息。
2. 能够描摹句子，体会英文的书写规范。
教学重点：能与同伴交流生日的相关信息。
教学难点：能与家人或朋友交流生日的相关信息，并做记录。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2
分
钟
一、热身复习
1. 师生欣赏歌曲Let’s enjoy the song of birthdays
2.玩转盘游戏，复习书中人物生日所在的月份。
【设计意图】歌曲热身，转盘游戏，激发学生的学习兴趣，复习第一节课的知识，为本节课的对话学习做铺垫。
5
分
钟
二、学习理解
3. 创设情境，学习与同伴交流生日相关信息的对话。
创设Lily和Bill谈论生日的情境，引出对话的学习。
T：The children are drawing some pictures about their birthdays. Look, Lily is talking with Bill.
【设计意图】引入Lily和Bill谈论生日的情境，学生通过反复看视频、听录音、跟读、分角色朗读来学习、理解对话的内容，感知如何和他人交流生日的相关信息。
4
分
钟
三、拓展学习
4. 观看视频，了解Ken如何打电话邀请Jenny参加生日派对，Jenny在备忘录上做记录。
T：Jenny and Ken are talking on the phone. Ken wants to invite Jenny to his birthday party. Can Jenny go to Ken’s birthday party?
【设计意图】通过观看视频，学习如何邀请同伴参加生日派对，如何做出回复并在备忘录上做记录。为学生提供操练语言的真实情境，实现学以致用。
2
分
钟
四、实践运用
5. 结合实际，询问家人和朋友生日的相关信息，并做记录。
T：Boys and girls, do you know your dad’s birthday? Look, Mary has a happy family. She wants to know her dad’s birthday.
【设计意图】鼓励学生与实际生活相结合，了解家人和朋友的生日，并学会在日历上做记录。
30秒
五、总结回顾
6. 总结梳理本节课学习内容。
T：In today's class, we learned how to know other people’s birthdays.
【设计意图】教师通过小结与学生一起回顾所学知识，加强记忆，巩固新知。
1
分
钟
六、自我评价
7. 学生根据教师提供的自评表进行自我评价。
T：In this class, you all did a good job. You are great!
【设计意图】教师帮助学生通过自我反思，准确了解自己的学习情况，尝试调整自己的学习行为，不断提高学习效率。
30秒
七、课后练习
1. 朗读本课对话。
2. 仿照示例，与家人或朋友交流生日的相关信息，并做记录。