2.4噪声的危害和控制导学案 2021-2022学年人教版八年级物理上册（有答案）

2021——2022学年度人教版八年级物理上册导学案
第二章声现象
2.4噪声的危害和控制
【学习目标】
1.了解噪声的来源、等级以及危害
2.了解防止噪声的途径，有环保意识
【课前预习】
1．下列关于声现象的说法，不正确的是（　　）
A．声波在不同介质中传播时，速度保持340m/s不变
B．某环保监测牌显示的“实时噪声63dB”反映的是声音的响度
C．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少34m以上
D．从环境保护的角度看，优美的音乐也可能是噪声
2．声音是人类最早研究的物理现象之一，中国先秦时就说“情发于声，声成文谓之音”“音和乃成乐”。《吕氏春秋》记载，皇帝令伶伦取竹作律，增损长短成十二律；伏羲作琴，三分损益成十三音。以下关于声音的说法正确的是（　　）
A．“增损长短成十二律”是通过改变振幅的方式获取不同的音律
B．琴声是琴弦的振动产生的，其传播速度是340m/s，超声波的速度要大一些
C．“音和乃成乐”乐音的波形是有规则的
D．次声波具有传播距离远的特点，蝙蝠就是利用次声波进行回声定位的
3．关于噪声下列说法错误的是（　　）
A．悦耳的音乐声可能是噪声
B．噪声都是机器工作时振动时发出的
C．噪声危害人的身心健康
D．对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声
4．下列说法正确的是（　　）
A．声音在真空中传播的速度为3×108m/s
B．振动幅度大的音叉，发出声音的音调更高
C．每秒振动次数多的音叉，发出声音的响度更大
D．音叉发出的声音从40dB变为50dB，说明音叉振动幅度变大
5．近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（　　）
A．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声
C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
D．调节音响的音量，使声音的音调不要太高
【学习探究】
阅读课本，完成下列问题
1、噪声从物理学角度讲是指：听上去杂乱无章、令人
的声音；从环保的角度讲是指：妨碍人们正常
、
和
的声音，以及对人们要听的声音产生
的声音。
2、噪声强弱等级的单位是
，符号是
；人刚能听到的最微弱的声音是
dB，较为理想的安静环境是
dB，为了保护听力，声音不能超过
dB，为了保证工作和学习，声音不能超过
dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过
dB。如果突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会
出血。
3、减弱噪声的途径有
、
、
。
即在
防止噪声产生，在传播过程中
噪声传播，在
防止噪声进入人耳。
4、噪声会使人失眠、血压升高、情绪烦躁和损害听力，但科学家却利用噪声为人类服务。噪声的利用有：有源消声、
噪声除草、噪声诊病、噪声发电、噪声制冷、噪声除尘、噪声克敌
5、下列关于噪声来源的说法中正确的是
（
）
A.机器工作时发出来的声音是噪声的惟一来源
B.优美的乐音无论什么时候都不会成为噪声的来源
C.吸引着人们的铿锵有力的演讲声对听众来说是噪声的来源
D.能产生影响人们正常工作、学习、休息的声音都是噪声的来源
合作探究
一：什么是噪声？
1.小实验：先敲击音叉发声，并用示波器显示其波形；再用铁钉刮擦玻璃，用示波器显示波形，把两种声音的波形作一对比，得出噪声的物理学含义：
从物理学的角度来看噪声是
思考讨论：发声体做规则振动时发出的声音一定是乐音吗？师生共同讨论并得出
从环境保护角度来看噪声是
请结合生活举例阐述什么是噪声。
2.“想想议议”：你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。
3.议一议：过节燃放的烟花爆竹声是乐音还是噪声？
二：噪声的强弱等级和噪声的危害
1、声音强度的单位是什么？它实际上是声音的什么特性？。
2、对照43页的小资料想象一下在这些环境中你的感受。你最讨厌哪种声音？
3、举例说明噪声对人们有哪些危害？
4.为了保护听力，声音不能超过　　　；为了保证工作和学习，声音不能超过　　　　；为了保证休息和睡眠，声音不能超过
三：控制噪声
1.控制噪声的途径与方法。
（1）声音从产生到引起听觉的三个阶段：　　　　；　
　；　
（2）控制噪声的三个方面：　　
　；　　　
；　　　
　。
2、想一想：图2.4-3中各用了哪种方法控制噪声？
3.你学习时经常受哪些噪声干扰？你应该怎样有效、合理的防止这些噪声？
结论：人们通常从噪声的
、噪声的
及噪声的
这三个环节进行防止噪声。
【课后练习】
1．下列关于声现象的说法错误的是（
）
A．小提琴和大提琴弹奏同一首歌曲时能被分辨出来，是利用了声音的音色不同
B．城市高架桥路两旁的屏障是在传播过程中减弱汽车产生的噪声
C．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大
D．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音能传递信息
2．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）
A．“牧童骑黄牛，歌声振林据。”——歌声是由空气振动产生的
B．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”——是通过响度区分蝉叫和鸟鸣的
C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”——人们听到的笛声是通过空气传播的
D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”——是在传播过程中减弱噪声
3．下列措施中，在声源处减弱噪声的是（　　）
A．道路两旁种植大量树木
B．机场工作人员佩戴耳罩
C．高速公路两旁安装板墙
D．开会前把手机调到静音
4．音乐会上，悠扬的音乐声让人如痴如醉，心旷神怡。关于声音的说法不正确的是（　　）
A．拔动不同的琴弦可以改变声音的音调
B．用力敲锣可以使声音的响度增大
C．人们能分辩出不同乐器发出的声音是因为它们的音色不相同
D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声
5．为了使教室内的学生免受噪声干扰，下列方法中最快速有效、合理的是（　　）
A．在教室内安装噪声监测装置
B．关上门窗
C．每个学生都戴一个防噪声的耳罩
D．在教室周围植树
6．广场舞成了中老年人非常喜欢的一种运动，他们常常用音箱来放伴奏乐。但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，这主要是因为它发出声音的___________大，影响附近居民学习和休息，附近的居民常关紧门窗是采用___________的方法减弱噪声；巨大的声音是音箱的纸盆___________发出的。
7．在考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，为了保持考场安静，监考老师在巡视过程中始终保持稳步轻声，这是在___________处减弱噪声的。
8．2021年春节联欢晚会上，王琪演唱了脍炙人口的歌曲《可可托海的牧羊人》，他演唱时，声带______发出了声音。高考、中考期间，为了不影响考生答卷，考场附近禁止汽车鸣笛，这是在______减弱噪声。
9．小明在医院里看到“静”字，想到这是提醒大家要注意控制声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人，是为了在______处减弱噪声。
10．“我大意了啊没有闪，年轻人不讲武德。”“是马老师的声音！小皓一定又在刷B站了，都快十一点了，赶紧睡觉！”妈妈催促道，妈妈是根据声音的______（选填声音的三要素）听出这是马老师的声音的，声音是通过______传到人耳的，小皓为了能多玩一会儿，将手机声音的______（选填声音的三要素）调小。他悄悄关上了门，躲在被子里偷偷刷手机，这是在______减弱噪声。
【参考答案】
【课前预习】
1．ACD
2．C
3．B
4．D
5．A
【课后练习】
1．D
2．C
3．D
4．D
5．B
6．响度
阻断噪声的传播
振动
7．声源
8．振动
声源处
9．响度
声源
10．音色
空气
响度
传播中