7.2弹力 2021年暑假复习练习 人教版物理八年级下册（含答案）
文档属性
| 名称 | 7.2弹力 2021年暑假复习练习 人教版物理八年级下册（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 275.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-07-31 13:57:13 | ||
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文档简介
10807700124714007.2弹力 假期复习练习
一、选择题
下列关于力的说法中错误的是
A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力
B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力
C．力是物体对物体的作用
D．施力物体同时也是受力物体
实验室测量力的常用工具是
A．托盘天平 B．弹簧测力计 C．电子台秤 D．磅秤
关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是
A．使用前必须观察它的量程和分度值
B．使用前要检查指针是否指在零刻度
C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置
如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是
A．气球对手的弹力是气球发生形变产生的
B．手对气球的弹力是气球发生形变产生的
C．手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用
D．气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用
如图所示，运动员被发生形变的撑竿弹起来，关于这一过程，下列说法错误的是
A．撑竿是施力物体 B．运动员是施力物体
C．撑竿发生弹性形变 D．运动员受到撑竿弹力的作用
如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地而上，有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力
A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大
如图所示的各力中，不属于弹力的是
A.
推土机对泥土的推力
B.
大象对跷跷板的压力
C.
地球对月亮的引力
D.
绳子对小车的拉力
如图所示，两匹马各用 1000?N 的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为
A． 2000?N B． 1000?N C． 0?N D． 500?N
小王同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针在“0.1?N”处，测量某一拉力时，秤的指针指在“2.9?N”处。则被测的拉力的大小为
A． 3.0?N B． 2.9?N C． 2.8?N D．无法确定
如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重 G=5?N，则弹簧测力计 A 和 B 的示数分别为
A． 5?N，0?N B． 0?N，5?N C． 5?N，5?N D． 5?N，10?N
如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力 F 均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是 L甲 、 L乙 、 L丙 、 L丁，下列选项正确的是
A． L甲L丁 B． L甲=L丙?L乙=L丁
C． L甲L丁
如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均忽略不计，一切摩擦忽略不计，平衡时每根弹簧的长度分别为 L1 、 L2 、 L3，其大小关系为
A． L1=L2=L3 B． L1=L2L3 D． L1>L2>L3
二、填空题
中国跳水队被称为“梦之队”，如图，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的 力使运动员的 （选填“形状”或“运动状态”）发生改变。
在“探究重力的大小与质量的关系”的实验中，在实验过程中，需要的测量工具有 和天平。某同学在一次测量时，弹簧测力计竖直静止时指针位置如图所示，其读数为 N；另一同学为了探究“物体所受的重力的大小是否与形状有关”，他找了一些橡皮泥，用小刀把几个橡皮泥削成不同的形状，并分别测量出每个橡皮泥的重力，从而得出结论，请评估他做法的不妥之处。
如图所示，物体处于静止状态，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重 G=5?N，则弹簧测力计 A 的示数为 N，弹簧测力计 B 的示数为 N。
包饺子、捏面人是利用了面的 ，拉弓射箭利用了弓的 (“弹性”或“塑性”)。下列物体：①压弯的锯条；②拉开的橡皮筋；③被挤压的皮球；④捏扁的橡皮泥。能产生弹力的是
三、作图题
按要求作图（请保留作图痕迹）
图甲中物块正水平向左滑动并压缩弹簧，在 O 点画出物块所受弹力的示意图。
在图中画出人对竖直墙壁压力的示意图。
四、实验题
为了研究弹簧受到拉力时，弹簧长度的增加量与哪些因素有关，小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示，在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧，测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、所受拉力的大小、长度增加量。记录数据如下列各表格所示，已知在同一表格中，实验所用弹簧的材料和粗细相同。
表一：材料甲
序号原长(厘米)弹簧圈直径(厘米)拉力大小(牛)长度增加量(厘米)1101522101104310254420154
表二：材料乙
序号原长(厘米)弹簧圈直径(厘米)拉力大小(牛)长度增加量(厘米)515352.26153104.4715654.4830354.4
(1) 分析比较实验序号 1 与 2（或 5 与 6）中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长、弹簧圈直径相同的弹簧， 。
(2) 分析比较实验序号 中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长相同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧圈直径越大，长度增加量越大。
(3) 分析比较实验序号 1 与 4（或 5 与 8）中的数据得到的初步结论是： 。
(4) 小明想继续研究弹簧长度的增加量与弹簧材料的关系，表格中的数据 （选填“能”或“不能”）得出结论。若能，请归纳该实验结论；若不能，请说明本次实验需满足的条件。
五、阅读题
阅读下列材料，回答下列问题：
弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要的作用。
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大。
一旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比。
弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能。弹簧在生产与生活中有许多应用，例如，制作弹簧测力计，钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。
(1) 弹簧 时都产生反抗外力作用的弹力。
(2) 弹簧测力计用到了弹簧的 功能。
(3) 下表是小明研究弹簧伸长的长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是 。
钩码重/N00.51.02.02.5弹簧伸长的长度/cm012345
答案
一、选择题
1. 【答案】B
【解析】在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力，故A正确；
力有大小、方向和作用点是力的三要素，任何相互作用的物体都能产生力，故B错误；
力是物体之间的相互作用，故C正确；
物体间力的作用是相互的，如果一个物体是受力物体，那么它必定同时也是施力物体，故D正确。
2. 【答案】B
【解析】托盘天平、电子台秤和磅秤都是测量质量的工具，故ACD错误；
弹簧测力计是测量力的工具，故B正确。
3. 【答案】D
【解析】A、使用前必须观察它的量程范围和分度值；
B、每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零；
C、使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果；
D、测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置。
故选D。
4. 【答案】A
【解析】AB.用手压气球，气球形变的同时，人的手也会发生弹性形变，气球对手的弹力是气球发生形变产生的，而手对气球的弹力是手发生形变产生的。故A正确、B错误；
CD.力的作用是相互的，手对气球有弹力作用，气球对手同样有弹力作用，故CD错误。
故选A。
5. 【答案】B
【解析】力是物体对物体的作用，运动员被发生形变的撑竿弹起来，所以撑杆是施力物体，运动员是受力物体。故A正确，B错误；
撑杆属于弹性物体，在运动员力的作用下发生弹性形变，产生弹力，将运动员弹起来。故C、D正确。
6. 【答案】A
【解析】在物体与弹簧接触向下运动的过程中，弹簧的压缩量 x 越来越大，弹簧的劲度系数 k 不变，由胡克定律 F=kx 知弹簧的弹力 F 越来越大。
7. 【答案】C
【解析】推土机对土的推力是由于推土机推板发生形变产生的，属于弹力，故A不符合题意；大象对跷跷板的力是压力，属于弹力，故B不符合题意；地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，故C符合题意；绳子由于发生了形变而对小车产生拉力，属于弹力，故D不符合题意。
8. 【答案】B
【解析】弹簧测力计的两端受的力均为 1000?N，处于静止状态，挂钩一端受的力为 1000?N，所以弹簧测力计的示数为 1000?N，故B正确，故ACD错误。
9. 【答案】C
【解析】使用弹簧测力计之前，测力计的指针指在 0.1?N 处，没有调零就去测力，即从 0.1?N 处开始测起，弹簧测力计最后的示数为 2.9?N，则被测的拉力的大小为 2.9?N?0.1?N=2.8?N。
10. 【答案】C
11. 【答案】B
【解析】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；
在图甲中，力 F 通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于 F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以 L甲=L丙；
在图乙中，力 F 通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于 F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同。所以 L乙=L丁。
故选：B。
12. 【答案】A
【解析】因为弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均忽略不计，一切摩擦忽略不计，所以三根弹簧两端受到的拉力大小都等于小球的重力，因此三根弹簧最终的长度都相同。
二、填空题
13. 【答案】弹性；弹；
【解析】在跳板跳这一项目中，运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生形变后形状恢复，因此发生的是弹性形变，跳板发生弹性形变后从而产生一个向上的弹力改变了运动员的运动方向，即改变了他的运动状态。
14. 【答案】弹簧测力计；；他做法的不妥之处是没有控制变量（没控制质量不变）
【解析】探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具是：天平和弹簧测力计。
由图可知，测力计的量程为 0?5?N，分度值为 0.2?N，示数为 2.0?N；
把一块橡皮泥用小刀刻划成不同形状，在改变形状的同时，质量也发生了变化，所以这种探究方法不可行。
15. 【答案】5；5
16. 【答案】塑性；弹性；①②③
【解析】包饺子、捏面人是利用了面的塑性；拉弓射箭利用了弓的弹性；
①被压缩的弹簧发生了弹性形变，在恢复原状是会产生弹力；
②拉开的橡皮筋，在恢复原状是会产生弹力；
③被挤压的皮球发生了弹性形变，在恢复原状是会产生弹力；
④橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力。
能产生弹力的是①②③。
三、作图题
17. 【答案】
【解析】物块正水平向左滑动并压缩弹簧，分析可知在 O 点时物块水平方向上受到弹簧对它向右的弹力、过物块重心，沿水平向右的方向画出弹力。
18. 【答案】答案见解析
【解析】物体在水平方向受水平向右的推力 F，墙壁对物体的弹力 FN 而静止，由平衡条件得：FN=F。
物体间力的作用是相互的，墙壁对物体的作用力 FN 与物体对墙壁的作用力 FN?，力大小相等，方向相反，即：FN?=FN=F。
物体对墙壁的压力为 F，水平向右，示意图如下图所示。
四、实验题
19. 【答案】
(1) 所受拉力越大，长度增加量越大
(2) 1 与 3（或 5 与 7）
(3) 材料、粗细和弹簧圈直径相同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧的原长越长，长度增加量越大
(4) 不能；需选用若干粗细、原长和弹簧圈直径相同，但材枓不同的弹簧，且受到相同的拉力，比较弹簧长度增加量，得出结论。
五、阅读题
20. 【答案】
(1) 拉伸或压缩
(2) 测量
(3) 1.5
【解析】
(1) 弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力。
(2) 弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能，弹簧测力计用到了弹簧的测量功能。
(3) 由表中数据可见，弹簧每受到 0.5?N 的拉力，弹簧伸长 1?cm，由此可见弹簧伸长长度为 3?cm 时，钩码的重力是 1.5?N。
一、选择题
下列关于力的说法中错误的是
A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力
B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力
C．力是物体对物体的作用
D．施力物体同时也是受力物体
实验室测量力的常用工具是
A．托盘天平 B．弹簧测力计 C．电子台秤 D．磅秤
关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是
A．使用前必须观察它的量程和分度值
B．使用前要检查指针是否指在零刻度
C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置
如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是
A．气球对手的弹力是气球发生形变产生的
B．手对气球的弹力是气球发生形变产生的
C．手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用
D．气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用
如图所示，运动员被发生形变的撑竿弹起来，关于这一过程，下列说法错误的是
A．撑竿是施力物体 B．运动员是施力物体
C．撑竿发生弹性形变 D．运动员受到撑竿弹力的作用
如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地而上，有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力
A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大
如图所示的各力中，不属于弹力的是
A.
推土机对泥土的推力
B.
大象对跷跷板的压力
C.
地球对月亮的引力
D.
绳子对小车的拉力
如图所示，两匹马各用 1000?N 的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为
A． 2000?N B． 1000?N C． 0?N D． 500?N
小王同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针在“0.1?N”处，测量某一拉力时，秤的指针指在“2.9?N”处。则被测的拉力的大小为
A． 3.0?N B． 2.9?N C． 2.8?N D．无法确定
如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重 G=5?N，则弹簧测力计 A 和 B 的示数分别为
A． 5?N，0?N B． 0?N，5?N C． 5?N，5?N D． 5?N，10?N
如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力 F 均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是 L甲 、 L乙 、 L丙 、 L丁，下列选项正确的是
A． L甲
C． L甲
如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均忽略不计，一切摩擦忽略不计，平衡时每根弹簧的长度分别为 L1 、 L2 、 L3，其大小关系为
A． L1=L2=L3 B． L1=L2
二、填空题
中国跳水队被称为“梦之队”，如图，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的 力使运动员的 （选填“形状”或“运动状态”）发生改变。
在“探究重力的大小与质量的关系”的实验中，在实验过程中，需要的测量工具有 和天平。某同学在一次测量时，弹簧测力计竖直静止时指针位置如图所示，其读数为 N；另一同学为了探究“物体所受的重力的大小是否与形状有关”，他找了一些橡皮泥，用小刀把几个橡皮泥削成不同的形状，并分别测量出每个橡皮泥的重力，从而得出结论，请评估他做法的不妥之处。
如图所示，物体处于静止状态，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重 G=5?N，则弹簧测力计 A 的示数为 N，弹簧测力计 B 的示数为 N。
包饺子、捏面人是利用了面的 ，拉弓射箭利用了弓的 (“弹性”或“塑性”)。下列物体：①压弯的锯条；②拉开的橡皮筋；③被挤压的皮球；④捏扁的橡皮泥。能产生弹力的是
三、作图题
按要求作图（请保留作图痕迹）
图甲中物块正水平向左滑动并压缩弹簧，在 O 点画出物块所受弹力的示意图。
在图中画出人对竖直墙壁压力的示意图。
四、实验题
为了研究弹簧受到拉力时，弹簧长度的增加量与哪些因素有关，小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示，在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧，测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、所受拉力的大小、长度增加量。记录数据如下列各表格所示，已知在同一表格中，实验所用弹簧的材料和粗细相同。
表一：材料甲
序号原长(厘米)弹簧圈直径(厘米)拉力大小(牛)长度增加量(厘米)1101522101104310254420154
表二：材料乙
序号原长(厘米)弹簧圈直径(厘米)拉力大小(牛)长度增加量(厘米)515352.26153104.4715654.4830354.4
(1) 分析比较实验序号 1 与 2（或 5 与 6）中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长、弹簧圈直径相同的弹簧， 。
(2) 分析比较实验序号 中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长相同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧圈直径越大，长度增加量越大。
(3) 分析比较实验序号 1 与 4（或 5 与 8）中的数据得到的初步结论是： 。
(4) 小明想继续研究弹簧长度的增加量与弹簧材料的关系，表格中的数据 （选填“能”或“不能”）得出结论。若能，请归纳该实验结论；若不能，请说明本次实验需满足的条件。
五、阅读题
阅读下列材料，回答下列问题：
弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要的作用。
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大。
一旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比。
弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能。弹簧在生产与生活中有许多应用，例如，制作弹簧测力计，钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。
(1) 弹簧 时都产生反抗外力作用的弹力。
(2) 弹簧测力计用到了弹簧的 功能。
(3) 下表是小明研究弹簧伸长的长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是 。
钩码重/N00.51.02.02.5弹簧伸长的长度/cm012345
答案
一、选择题
1. 【答案】B
【解析】在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力，故A正确；
力有大小、方向和作用点是力的三要素，任何相互作用的物体都能产生力，故B错误；
力是物体之间的相互作用，故C正确；
物体间力的作用是相互的，如果一个物体是受力物体，那么它必定同时也是施力物体，故D正确。
2. 【答案】B
【解析】托盘天平、电子台秤和磅秤都是测量质量的工具，故ACD错误；
弹簧测力计是测量力的工具，故B正确。
3. 【答案】D
【解析】A、使用前必须观察它的量程范围和分度值；
B、每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零；
C、使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果；
D、测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置。
故选D。
4. 【答案】A
【解析】AB.用手压气球，气球形变的同时，人的手也会发生弹性形变，气球对手的弹力是气球发生形变产生的，而手对气球的弹力是手发生形变产生的。故A正确、B错误；
CD.力的作用是相互的，手对气球有弹力作用，气球对手同样有弹力作用，故CD错误。
故选A。
5. 【答案】B
【解析】力是物体对物体的作用，运动员被发生形变的撑竿弹起来，所以撑杆是施力物体，运动员是受力物体。故A正确，B错误；
撑杆属于弹性物体，在运动员力的作用下发生弹性形变，产生弹力，将运动员弹起来。故C、D正确。
6. 【答案】A
【解析】在物体与弹簧接触向下运动的过程中，弹簧的压缩量 x 越来越大，弹簧的劲度系数 k 不变，由胡克定律 F=kx 知弹簧的弹力 F 越来越大。
7. 【答案】C
【解析】推土机对土的推力是由于推土机推板发生形变产生的，属于弹力，故A不符合题意；大象对跷跷板的力是压力，属于弹力，故B不符合题意；地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，故C符合题意；绳子由于发生了形变而对小车产生拉力，属于弹力，故D不符合题意。
8. 【答案】B
【解析】弹簧测力计的两端受的力均为 1000?N，处于静止状态，挂钩一端受的力为 1000?N，所以弹簧测力计的示数为 1000?N，故B正确，故ACD错误。
9. 【答案】C
【解析】使用弹簧测力计之前，测力计的指针指在 0.1?N 处，没有调零就去测力，即从 0.1?N 处开始测起，弹簧测力计最后的示数为 2.9?N，则被测的拉力的大小为 2.9?N?0.1?N=2.8?N。
10. 【答案】C
11. 【答案】B
【解析】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；
在图甲中，力 F 通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于 F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以 L甲=L丙；
在图乙中，力 F 通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于 F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同。所以 L乙=L丁。
故选：B。
12. 【答案】A
【解析】因为弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均忽略不计，一切摩擦忽略不计，所以三根弹簧两端受到的拉力大小都等于小球的重力，因此三根弹簧最终的长度都相同。
二、填空题
13. 【答案】弹性；弹；
【解析】在跳板跳这一项目中，运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生形变后形状恢复，因此发生的是弹性形变，跳板发生弹性形变后从而产生一个向上的弹力改变了运动员的运动方向，即改变了他的运动状态。
14. 【答案】弹簧测力计；；他做法的不妥之处是没有控制变量（没控制质量不变）
【解析】探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具是：天平和弹簧测力计。
由图可知，测力计的量程为 0?5?N，分度值为 0.2?N，示数为 2.0?N；
把一块橡皮泥用小刀刻划成不同形状，在改变形状的同时，质量也发生了变化，所以这种探究方法不可行。
15. 【答案】5；5
16. 【答案】塑性；弹性；①②③
【解析】包饺子、捏面人是利用了面的塑性；拉弓射箭利用了弓的弹性；
①被压缩的弹簧发生了弹性形变，在恢复原状是会产生弹力；
②拉开的橡皮筋，在恢复原状是会产生弹力；
③被挤压的皮球发生了弹性形变，在恢复原状是会产生弹力；
④橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力。
能产生弹力的是①②③。
三、作图题
17. 【答案】
【解析】物块正水平向左滑动并压缩弹簧，分析可知在 O 点时物块水平方向上受到弹簧对它向右的弹力、过物块重心，沿水平向右的方向画出弹力。
18. 【答案】答案见解析
【解析】物体在水平方向受水平向右的推力 F，墙壁对物体的弹力 FN 而静止，由平衡条件得：FN=F。
物体间力的作用是相互的，墙壁对物体的作用力 FN 与物体对墙壁的作用力 FN?，力大小相等，方向相反，即：FN?=FN=F。
物体对墙壁的压力为 F，水平向右，示意图如下图所示。
四、实验题
19. 【答案】
(1) 所受拉力越大，长度增加量越大
(2) 1 与 3（或 5 与 7）
(3) 材料、粗细和弹簧圈直径相同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧的原长越长，长度增加量越大
(4) 不能；需选用若干粗细、原长和弹簧圈直径相同，但材枓不同的弹簧，且受到相同的拉力，比较弹簧长度增加量，得出结论。
五、阅读题
20. 【答案】
(1) 拉伸或压缩
(2) 测量
(3) 1.5
【解析】
(1) 弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力。
(2) 弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能，弹簧测力计用到了弹簧的测量功能。
(3) 由表中数据可见，弹簧每受到 0.5?N 的拉力，弹簧伸长 1?cm，由此可见弹簧伸长长度为 3?cm 时，钩码的重力是 1.5?N。