第3课 远古的传说 课件（30张PPT）

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第一单元
史前时期：中国境内的早期人类与文明起源
第3课
远古的传说
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本课小结
遗址名称
河姆渡居民
半坡居民
距今时间
发现地点
地处流域
原始
农业
农作物
农具
原始饲养业
原始手工业
建筑形式
相同点
距今约6000年
距今约7000年
浙江余姚河姆渡村
长江流域
水稻
磨制石器，骨耜
猪、狗、水牛
陶器；玉器；乐器；天然漆
干栏式建筑
半地穴式圆形房屋
猪、狗
磨制石器，骨器，角器，弓箭
粟
黄河流域
陕西西安半坡村
彩陶；装饰品；乐器；纺织
①都处于新石器时代；②都产生了原始农业、原始手工业；③都定居生活
课前复习
第一单元
史前时期：中国境内的早期人类与文明起源
第3课
远古的传说
1、部落联盟的形成
2、华夏族的形成
一、华夏始祖：炎黄联盟的形成
1、部落联盟的形成
时间：
距今五六千年前
代表：
炎帝部落；黄帝部落；蚩尤部落
方式：
攻伐（战争）；合并（兼并）
历史传说时期地域示意图
炎帝，号神农氏，生于渭水支流的姜水。
原在我国东部，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的部落。
黄帝，号有熊氏，又号轩辕氏，发祥于陕西北部，后向东迁徙。
炎帝（神农氏）
黄帝（轩辕氏）
蚩尤
2、华夏族的形成
（1）炎黄阪泉之战
阪泉之战形势图
轩辕（黄帝）乃修德振兵…抚万民，度四方，……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。
—（西汉）司马迁：《史记》卷一《五帝本纪》
交战双方：
炎帝部落
VS
黄帝部落
交战结果：
炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成部落联盟。
2、华夏族的形成
（2）炎黄战蚩尤：涿鹿之战
逐鹿之战形势图
—蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野外，遂禽杀蚩尤。而诸侯咸尊轩辕为天子，代神农氏，是为黄帝。
—（西汉）司马迁：《史记》卷一《五帝本纪》
交战结果：
交战双方：
炎黄部落
VS
蚩尤部落
蚩尤战败，归顺黄帝，黄帝被推举为部落联盟首领。
远古时代部落联盟分布示意图
炎黄二帝疆域变化动态图
黄帝
炎黄联盟
华夏族
汉族
炎帝
蚩尤
其他部落
阪泉之战
涿鹿之战
炎黄结成部落联盟（想象图）
（3）华夏族的形成
2、华夏族的形成
后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
—部编《中国历史·七年级上册》，北京：人民教育出版社，2019年版，页15。
材料研读：华夏民族的形成有什么特点？
—华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世谓诸夏是也。
—梁启超《饮冰室合集》
华夏民族是由诸多部落（或民族）交融而成。
（3）华夏族的形成
黄帝陵位于陕西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜。平日里到这里来瞻仰的人亦是络绎不绝。
陕西省·黄帝陵
海内外华人祭拜黄帝陵
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1、炎帝的发明
2、黄帝的发明
传说中炎帝的发明简表
教民开垦耕种
制作生产工具（农业）
种植五谷和蔬菜（农业）
制作陶器
发明纺织
煮盐
教人们交换物品
制作乐器
最早的天文历法知识
1、炎帝的发明
①开垦耕种
⑨制作生产工具
⑧制作陶器
⑦发明纺织
⑥会煮盐
⑤交换物品
④乐器
②尝百草创医术
③天文，历法
2、黄帝的发明
传说中黄帝和黄帝时期的发明简表
黄帝
黄帝时期
建造宫室
制作衣裳
挖掘水井
制造船只
炼铜
发明弓箭
仓颉创造文字
伶伦制作音律
奴隶首发明算盘
嫘祖会缫丝，擅长纺织
①建造宫室
②制作衣裳
③挖掘水井
④造船
⑤炼铜
⑥弓箭
④指南车
伶伦律音
2、黄帝的发明
隶首算盘
仓颉造字
嫘祖缫丝纺织
文本
文本
文本
文本
文本
甘肃秦安出土的彩陶盆
江苏邳州出土的彩陶盆
辽宁建平出土的彩陶罐
河南舞阳贾湖出土的骨笛
考古文物实证传说历史
思考：远古传说与历史事实有何区别和联系呢？
区别：①历史是过去发生的真实的事件，而传说则是带有虚假色彩的神话演绎；
联系：①远古传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料；传说有可能是夸大的，不可全信；只有对于其中已被实物佐证（即考古能证实）的部分，才能相信。
三、禅让是非：尧舜禹的禅让
1、禅让制
2、尧舜禹的历史贡献
1、禅让制
历史传说时期部落分布示意图
相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。
当时实行禅让制，即将联盟首领的位置传给贤德之人。
—部编《中国历史·七年级上册》，北京：人民教育出版社，2020年版，页17。
禅让
禅让
“禅让制”：
将部落首领之位传给贤德之人
实质：民主推选部落联盟首领。（原始民主）
帝尧
帝舜
帝禹
2、尧舜禹的历史贡献
传说中尧舜禹的历史贡献
尧
鼓励人们开垦荒田；发展历法；适时耕种
舜
制定刑法；完善制度；稳定局势；派禹治水，解除水患
禹
大禹治水（“三过家门而不入”）
帝尧
帝舜
帝禹
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文本
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大禹治水（想象图）
大禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
大禹治水像
山东嘉祥武氏祠画像石
思考：从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？
创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等。
观点争鸣
禅让是非：禅让制——这是一个美丽的谎言？
材料1：—舜囚尧，复偃塞丹朱，使不与父相见。
（《史记·五帝本纪》）
译文：舜囚禁了尧，又囚禁了尧的儿子丹朱，使他不能与父亲尧见面。
材料2：舜逼尧，大禹逼舜……人臣弑其君者也。
（《韩非子·说疑》）
译文：舜逼尧让位，大禹逼迫舜让位……这是臣子杀害君主的代表。
本课小结
第3课
远古的传说
炎黄联盟的形成
阪泉之战（炎黄联盟）；涿鹿之战（华夏族逐渐形成）
炎帝的发明
教民开垦耕种；制作生产工具；种植五谷和蔬菜；制作陶器；发明纺织；煮盐；教人们交换物品；制作乐器琴瑟；天文历法。
黄帝的发明
建造宫室；制造船只；炼铜；发明弓箭；
黄帝时期的发明
仓颉造字；伶伦制作音律；隶首发明算盘；嫘祖缫丝纺织
尧舜禹的禅让
禅让制：将部落首领之位传给贤德之人
1、了解炎黄联盟、传说中的炎黄发明以及尧舜禹禅让制的基本内容；
【学习目标】
2、掌握阪泉之战以及涿鹿之战对于炎黄联盟以及华夏族形成的重要意义；
3、重点掌握尧舜禹禅让制以及传说中的炎黄发明；
4、能够理解“神话传说与真实历史之间的联系与区别”的涵义；
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课堂演练
1．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（
）
A．炎帝
B．黄帝
C．伶伦
D．嫘祖
2.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（　　）
①炎帝
②黄帝
③尧
④舜
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
①④
3．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为(
)
A．世袭制
B．禅让制
C．民主制
D．分封制
4．人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他(
)
A．治理水患，造福人类
B．品德高尚，让位给尧
C．建造宫室，制作衣裳
D．发明耒耜，教民农耕
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1.五六千年前，中国进入____________时期。相传，黄河流域较大的部落有_____、_______、________等部落。
2.黄帝和炎帝之间爆发___________后炎黄结盟。炎黄部落与蚩尤部落间爆发___________，黄帝被推举为部落联盟首领。
3.传说中炎帝的发明主要有________________________________；
4.传说中黄帝的发明主要有________________________________；
5.尧舜禹时代实行__________，将联盟首领传给_____之人。
知识归纳
部落联盟
炎帝
黄帝
蚩尤
阪泉之战
涿鹿之战
教民开垦耕种；制作生产工具等
建造宫室；制造船只；炼铜
禅让制
贤德
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