统编版高中语文必修上册 8.3 《琵琶行》 课件（18张PPT）

白居易《琵琶行》
韩愈《听颖师弹琴》李贺《李凭箜篌引》
白诗足以“移人”
韩诗足以“惊人”
李诗足以“泣鬼”
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语. 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难. 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声. 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛.
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白.
白居易
切切
嘈嘈
间关
急雨声
私语声
珠落玉盘声
花底莺语声
冰下泉流声
银瓶乍破声
铁骑刀枪声
帛裂声
一般是用大自然中常见的声音来比喻各种乐器的演奏或人物演唱。
1、用听众的反应来侧面表现音乐的魅力。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
2、用景物来烘托音乐的效果。
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
韩愈
昵昵儿女语，
恩怨相尔汝。
划然变轩昂，
勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，
天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，
忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，
失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
用听众的反应来侧面表现音乐的魅力。
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
李贺
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
1、写乐器构造精良,借以衬托演奏者技艺的高超
2、用景物来烘托音乐的效果。
3、用听众的反应来侧面表现音乐的魅力。
老鱼瘦蛟起舞，吴质不眠，露湿寒兔
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
一、叠音拟声词摹声：即运用重叠的拟声词来描绘声音的写法
二、比喻：以声写声法，一般是用大自然中常见的声音来比喻
各种乐器的演奏或人物演唱。
三、通感：以形写声法，即利用人类五官通感的生理机能，把
难于捕捉的声音转化为易于感受的视觉形象来表现
的写法
四、侧面烘托：即不对声音作直接的描写，而是通过1、景物来
烘托音乐的效果2、描写其他事物（如乐器的构
造精良）3、其他事物（比如听众）对声音的感
受或反应来表现声音的写法
五、使用典故，联想和想象。