(共25张PPT)
谁说女子不如男
听过这首曲目吗？
刘大哥讲话理太偏
谁说女子享清闲
男子打仗到边关
女子纺织在家园
白天去种地
夜晚来纺棉
不分昼夜辛勤把活干
将士们才能有这吃和穿
你要不相信哪
请往这身上看
咱们的鞋和袜
还有衣和衫
这千针万线都是她们连哪
有许多女英雄
也把功劳建
为国杀敌
是代代出英贤
这女子们
哪一点儿不如儿男
你知道吗？
唱段中的女英雄是谁？
下面我们一起来了解她的故事吧。
木兰诗
学习目标
有节奏地朗读诗歌,感受诗歌的声韵美；
壹
贰
理解重点词语的意思，在熟读的基础上背诵全诗；
叁
复述故事情节，初识花木兰。
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目录
壹
课堂检查站
贰
声音大咖秀
叁
课堂翻译官
肆
课堂朋友圈
课前检测
文学常识抢答
《木兰诗》选自____代_______
的编的____________；
《木兰诗》和______________并称为我国古代民歌中的两颗明珠。
宋
郭茂倩
《乐府诗集》
《孔雀东南飞》
壹
贰
乐府是
______
的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种
_______
性的诗体。
何为“乐府诗”？
汉朝
音乐
文学常识
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目录
壹
课堂检查站
贰
声音大咖秀
叁
肆
朗读诗歌
1.注意读准字音，把握好朗读节奏。
2.
体会诗歌的内容大意,将不理解的词句勾画下来。
3、你认为应该如何朗读这首古诗？
注意语速、语调、节奏的变化
读准下列加点字的音
机杼
可汗
鞍鞯
辔头
燕山
胡骑
戎机
朔气
金柝
红妆
著我旧时裳
傍地走
zhù
kèhán
jiān
pèi
yān
jì
bàng
zhuó
zhuāng
tuò
shuò
róng
例如：
朗读指导
这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。
唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织，
不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。
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目录
壹
课堂检查站
贰
声音大咖秀
叁
课堂翻译官
肆
疏通文意
步骤与方法：
1、自主学习：根据文下注释掌握词义，翻译语句，勾画难词难句。
2、合作学习：
（1）根据预习情况，小组讨论疑难词句，组内合作互问互答,同时整合小组翻译题库；
（2）用“抽签”
的形式，进行题库车轮战；
（3）故事接龙。
对镜帖花黄
重点积累
一、通假字
同“贴”，粘贴。
愿为市鞍马
东市买骏马
二、一词多义
愿为市鞍马
愿驰千里足
买
集市
愿意
希望
1.卷卷有爷名
三、古今异义
2.但闻黄河流水鸣溅溅
3.出郭相扶将
(
古：父亲
今：爷爷，即父亲的父亲）
（古：只
今：转折连词）
（古：外城
今：仅用作姓氏）
4.木兰当户织
三、古今异义
5.雌兔眼迷离
6.双兔傍地走
（古：门
今：
人家、门第）
（古：眯着眼
今：模糊而难以分辨清楚）
（古：跑
今：行走）
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目录
壹
课堂检查站
贰
声音大咖秀
叁
课堂翻译官
肆
课堂朋友圈
初识人物形象
生活时代：
性
别：
年
龄：
婚姻状况：
家庭成员：
兄弟姊妹排行：
特
长：
最喜欢的生活：
优
点：
南北朝
女
正值妙龄
未婚
父、母、姊、弟
第二
英勇善战
和平、安宁的田园生活
纯朴、孝顺、善良、勤劳、温柔、勇敢、机智、坚强、爱国
木兰酷档
花木兰的朋友圈
如果微信可以穿越古今，你是花木兰，你会发什么内容的朋友圈？
你是她的圈内好友，你会给予怎样的评价？
请根据诗歌故事情节的发展，
以花木兰的身份配图及编写朋友圈内容，
同时以花木兰朋友的身份给予评价！
小
结
同学们，通过这节课的学习，我们已初步认识了中国巾帼英雄——花木兰，并了解了乐府民歌的特点，积累了一些文言词汇，那么诗中还有怎样的人物故事和文字故事呢？
1、写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：______________，______________。
2、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的句子是：_______________，________________。
3、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
__________，___________，__________，__________。
4、写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：____________，____________。
5、写木兰矫健雄姿的句子是：_________，__________。
6、写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：
__________，__________；__________，___________;
__________，___________。
朔气传金柝
寒光照铁衣
同行十二年
不知木兰是女郎
东市买骏马
西市买鞍鞯
南市买辔头
北市买长鞭
将军百战死
战士十年归
万里赴戎机
关山度若飞
爷娘闻女来
出郭相扶将
阿姊闻妹来
当户理红妆
小弟闻姊来
磨刀霍霍向猪羊
