（北师大版）三年级英语下册教案 Unit 12 lesson1
文档属性
| 名称 | （北师大版）三年级英语下册教案 Unit 12 lesson1 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2012-05-24 18:36:41 | ||
图片预览
文档简介
Unit 12 Review
Lesson 1
教学内容：
Structures:
Can I help you
Can I have (three tickets), please
They’re (big) cows.
What’s matter
My (eye) hurts.
Is this (our) train
This is (our) train.
It’s a (red) train.
Our train is (blue).
Don’t!
How are you
I’m better.
Vocabulary:
Core: ticket, cow
yellow, red, green blue, big, small, cow, eye, train, see, old, new book, pen
Contextual: Look!, Ouch!, Wow!
教学目标：通过本节课复习What’s this Is it a big train Whose pen is it
I want some ticket…….等句型。
教学重点：区别疑问词的意思及用法。
教学难点：各个句型的意思及使用环境。
教具准备：7-11单元已学词汇的教学卡片
教学过程：
一、句型复习：It’s a (red) train.
1.拿出教学卡片train，问：“What’s this ”引导学生回答：“It’s a train.”
再问：“Is it a big train ”学生应回答：“Yes, it is.”
2.问学生火车还可以是什么样的，用哪些词描述。通过例句“It’s an (old)
train.”引导说出单词old, new, small, long, red, yellow。
3.从学生那里拿几件文具，例如书、橡皮、铅笔、钢笔和尺子等。拿起一
种文具让学生描述，例如“It’s a (new) (book).”用同样的方法练习其余
的物品。
4.给学生送还文具时，提问：“Whose pen is it ”引导学生回答：“It’s (her)
pen.”用同样的方法完成其余的文具。
二、情景引入
1.问学生：“我们不想让别人做某事的时候说什么？”引导学生说出：
“Don’t!”
2.拿出ticket教学卡片。把单词写在黑板上，示范朗读。让学生跟读。
3.问学生他们在车站买车票时怎么说。引导学生说出：“I want some tickets,
please.”或“How much are the tickets / How much is the fare ”以上表述
都可以。
三、讲故事
根据图提问下列问题：
图1：你认为Danny在和Bobby说什么？
图2：他们在等什么？火车是什么颜色？
图3：这辆火车是什么颜色？
他们等的车是这辆吗？
图4/5： Mocky在看什么？
图6/7/8： 发生了什么？
图9： Mocky在干什么？
图10： Mocky现在感觉好点吗？
四、听故事
1.教师说：“现在我们要听听这些人物说了些什么。”放录音让学生边听录
音边看图。
2.再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生跟着录音重复。
3.告诉学生在英语中表达感到疼痛时说：“Ouch!”
五、卡片游戏
1.把全班分成两组。把全部教学卡片正面朝下放在两组之间的桌子上。
2.让A组的一名学生拿起一张，给B组的学生看，并且提问：“Are these
(dolls) / Is this a (train) 或What’s this / What are these ”
3.B组的学生一起回答：“They’re (dolls).”或“It’s a (train).”
4.每个正确的提问和回答得一分。
六、布置作业
鼓励学生把新学的故事讲给家长听。
课后小记：
Lesson 1
教学内容：
Structures:
Can I help you
Can I have (three tickets), please
They’re (big) cows.
What’s matter
My (eye) hurts.
Is this (our) train
This is (our) train.
It’s a (red) train.
Our train is (blue).
Don’t!
How are you
I’m better.
Vocabulary:
Core: ticket, cow
yellow, red, green blue, big, small, cow, eye, train, see, old, new book, pen
Contextual: Look!, Ouch!, Wow!
教学目标：通过本节课复习What’s this Is it a big train Whose pen is it
I want some ticket…….等句型。
教学重点：区别疑问词的意思及用法。
教学难点：各个句型的意思及使用环境。
教具准备：7-11单元已学词汇的教学卡片
教学过程：
一、句型复习：It’s a (red) train.
1.拿出教学卡片train，问：“What’s this ”引导学生回答：“It’s a train.”
再问：“Is it a big train ”学生应回答：“Yes, it is.”
2.问学生火车还可以是什么样的，用哪些词描述。通过例句“It’s an (old)
train.”引导说出单词old, new, small, long, red, yellow。
3.从学生那里拿几件文具，例如书、橡皮、铅笔、钢笔和尺子等。拿起一
种文具让学生描述，例如“It’s a (new) (book).”用同样的方法练习其余
的物品。
4.给学生送还文具时，提问：“Whose pen is it ”引导学生回答：“It’s (her)
pen.”用同样的方法完成其余的文具。
二、情景引入
1.问学生：“我们不想让别人做某事的时候说什么？”引导学生说出：
“Don’t!”
2.拿出ticket教学卡片。把单词写在黑板上，示范朗读。让学生跟读。
3.问学生他们在车站买车票时怎么说。引导学生说出：“I want some tickets,
please.”或“How much are the tickets / How much is the fare ”以上表述
都可以。
三、讲故事
根据图提问下列问题：
图1：你认为Danny在和Bobby说什么？
图2：他们在等什么？火车是什么颜色？
图3：这辆火车是什么颜色？
他们等的车是这辆吗？
图4/5： Mocky在看什么？
图6/7/8： 发生了什么？
图9： Mocky在干什么？
图10： Mocky现在感觉好点吗？
四、听故事
1.教师说：“现在我们要听听这些人物说了些什么。”放录音让学生边听录
音边看图。
2.再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生跟着录音重复。
3.告诉学生在英语中表达感到疼痛时说：“Ouch!”
五、卡片游戏
1.把全班分成两组。把全部教学卡片正面朝下放在两组之间的桌子上。
2.让A组的一名学生拿起一张，给B组的学生看，并且提问：“Are these
(dolls) / Is this a (train) 或What’s this / What are these ”
3.B组的学生一起回答：“They’re (dolls).”或“It’s a (train).”
4.每个正确的提问和回答得一分。
六、布置作业
鼓励学生把新学的故事讲给家长听。
课后小记：