（北师大版）三年级英语下册教案 Unit 12 lesson4-5

Unit 12 Review
Lesson 4
教学内容：
Structures:
I’m eating (some hot soup).
Is he /she drinking (some milk)
Is he/ she eating (a hamburger)
Is it (cold)
Vocabulary:
Core: numbers one through twenty, hamburger, soup, water, milk, rice, ice cream,
orange, lemon, banana, strawberry, pear, tomato, sweet, sour, hot, cold, some
Contextual: Here’s the restaurant.
教学目标：复习一些食物单词及句型Is he /she drinking (some milk)
教学重点：食物单词的区分。
教学难点：Is he /she drinking (some milk) 句型的正确运用及人称的区分。
教具准备：
教学过程：
一、复习句型：a/some
1.把全班学生分成两组，把第9单元的食物卡片正面朝下放在两组中间的
一张桌子上。
2.让A组的一名学生拿起一张卡片给B组看，并且提问：“What’s this ”
B组的学生一起回答：“A (hamburger).”或“Some (rice).”然后A组的
这名学生再问：“Is this (hamburger) hot ”B组的学生回答：“Yes, it is.”
或“No, it isn’t.”
（3） 让两组学生轮流提问和回答问题，直到大多数学生有机会提问问题。每
个正确的提问和回答都得一分。
二、复习句型：Is he/she (eating) (some soup)
三、复习发音
四、唱一唱
五、布置作业
告诉学生把新学的歌曲唱给家长听。
课后小记：
Lesson 5
教学内容：复习本单元重点知识。
教学目标：通过练习掌握Are these (birds) /Is this a (T-shirt) ”或“What’s this
What are these
教学重点：上述句型的意思及正确运用。
教学难点：句型中单复数的区别。
教具准备：
教学过程：
一、教学卡片游戏
1.把学生分成两组。把教学卡片面朝下放在两组中间的桌子上。
2.让A组一名学生挑出一张卡，给B组看（学生应轮流挑选卡片）。这个
学生问：“Are these (birds) /Is this a (T-shirt) ”或“What’s this /What
are these ”
3.B组应一起回答：“They’re (birds).”或“It’s a (T-shirt).”
4.每一正确提问和回答都记分。
二、Bingo游戏
三、自我评价
四、我能行
五、布置作业
让学生和家长说一说这一学期的学习情况。
课后小记：