Module 1 Unit 1 It's the ABC song. 表格式教案（含反思）

学年度第二学期
三
年级英语
教案
课题
Module
1
Unit
1
It’s
the
ABC
song.
课型
新授
课时序数
1
备课人
审核人
授课人
授课日期
教学目标
认知目标：
（1）能听、说、认读新单词：song,
TV
,
favourite（2）
能听懂、理解、会说句型What’s
your
favourite
…
?—My
favourite...
is
...,并能在日常生活中实际应用。
2.能力目标：
学生通过小组合作学习，逐渐产生竞争意识，在竞争中进步。
3.情感目标：
（1）通过交流与合作，
学生能有互助精神
（2）通过本课学习，学生能热爱身边的事物。（3）能够向其他人介绍自己的喜好。
教学重点
单词及形容词，句型。
教学难点
单词及形容词，句型。
媒
体教
具
Flash动画
教
学
活
动
个性化思考
Step
1、Warm
up
and
revision1.GreetingSing
songs:
“Good
morning,
Sam”
and“
How
are
you？”2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue
1：T：Good
morning,
what’s
your
name
？D：
Hello，my
name
is
David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm
12．Nice
to
meet
you．Ss：Nice
to
meet
you,
too.D：This
is
Miss
Wu，my
English
teacher．T：Nice
to
meet
you．Ss：Nice
to
meet
you,
too.Dialogue
2：
D：Look，What's
this
in
English？(Show
pictures
of
a
cat
on
the
PPT)S1：A
cat．
D：Spell
it，please．S1：Yes，c-a-t，cat．D：What
colour
is
it？S2：Black．Dialogue
4：D：Let's
count
from
1
to
20，OK？Ss：OK．（Boys
1，3，5…Girls
2，4，6…
Clap
hands
from
1
to
10．Stamp
feet
from
11
to
20．）（拍拍手跺跺脚）Step2:
Lead
inHave
the
students
sing
one
or
two
songs
they’ve
learned
before
.Then
ask
“What’s
your
favourite
song?”
Explain
the
meaning
and
pronunciation
of
the
word
favourite.Step
3、Learn
new
knowledge1．T:
Look
at
the
26
letters
on
the
blackboard,
let’s
read
them
together!(在黑板上写Module
1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。注意让学生区分S与X，G与J，I
与Y的读音)2．T:Please
wear
your
head-wear
now,
and
let’s
count
from
1
to
20,Ok?(让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，全班看着一个个字母用英文数数。)3．
Read
the
alphabet
in
a
low
voice
then
recite
in
a
loud
voice．Step
4、PracticePlay
a
game:
looking
for
friends带大写头饰的同学走到教室前说出字母之后,带上其相对应的小写字母头饰的同学应该应声而出，可以请几组同学同时上台，看哪组的反应速度最快。2.
学习单词缩写(1)．T:Let’s
learn
some
methods
of
letter
abbreviations.(2)．T:Now
let’s
play
a
guessing
game!Step
5
ConsolidationGame:T:I’ll
choose
two
students
to
come
to
the
platform
to
write
letters
on
the
platform,
you
should
read
out
loudly.
Ready？
Go!2．加加减减C（G）
O（Q）
P（R
B）
N（W
M）
E（F）
N（V）3．快速认识字母大小写uv　
WM　
BDP　
ygqp　
sx　
rn　
etc．Step
6
Summary
T:
Let’s
sing
the
ABC
song
together,OK?(边唱歌边传回26个字母卡片。)Step
7
HomeworkRecite
the
26
letters;Try
to
sing
the
ABC
song
注意学生多听出示卡片，引导学生进行形象记忆。
板
书设
计
Module
1　Unit
1The
Alphabet　字母表A
a　　B
b??
Cc??
D
d???
E
e??
F
f???
G
gH
h???
I
i???
J
j???
K
k???
L
l??
M
m??
N
nO
o　
P
p??
Q
q???
R
r???
S
s??
T
tU
u　
V
v??
W
w???
X
x??
Y
y??
Z
z
作业布置
Recite
the
26
letters;Try
to
sing
the
ABC
song
教
学反
思
优势：开学前让学生做好了单词卡片，学生用起来很方便，掌握很熟练。不足：favorite一词的发音不完全，需要多听并进行模仿训练。改进：充分调动学生的积极性多听多读，小组竞赛加分，促进积极性。