人教新课标五年级数学下册4.1.3分数与除法课件14

(共28张PPT)
寄语：
学会和别人分享快乐，才是真正的快乐！
一、填空
1、 表示（ ）。
2、 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
二、计算
5÷8= 4÷9=
思考：除不尽时怎么办？
5
6
10
7
北师大版五年级数学上册
1.知识目标：理解、掌握分数与除法的关系，并能用分数表示两个整数相除的商。
2.能力目标：运用分数与除法的关系，探索假分数化整数与带分数的方法。
3.情感目标：培养大家观察、比较和归纳的能力。
教学目标
把6块蛋糕平均分给3个同学，每人分得多少块？
6÷3=2（块）
思考：把1块蛋糕平均分给3个同学，每人分得多少块？
1÷3=
3
1
（块）
提示： 把“1”平均分成3份，怎样表示其中的一份？
我们可以用分数（ ）来表示。
1
3
答：每人分的 块。
1
3
把3张饼平均分给4个人，每人分得多少张饼？
张
张
3÷4=
4
3
（块）
答：每人分的 个。
34
1÷3 =
1
3
3÷4=
4
3
我的发现：
被除数
除数
被除数÷除数=
a÷b=
a
b
（b=0)
分数与除法的关系
区 别
分母
分数线
被
除
数
除数
除
号
是一种运算
联 系
除法
分数
分子
是一种数， 也可看作两个数相除
商
分数值
假分数 如何化为带分数呢？
3
10
方法二：
10
3
3
9
1
3
10
=10÷3
=3
3
1
方法一：
3
10
=
3
1
3
9
＋
=3
3
1
分母不变，分子除以分母所得整数为带分数的整数部分，余数作分子。
假分数化带分数：
25
你能行！
7÷13=
( )÷24=
÷ =
5
_
8
=( ) ÷( )
25
（ ）
5
8
9
8
5÷3=
n÷m=
3
5
m
n
(m≠0)
13
7
9
8
24
（1）口答：将下面假分数化成整数。
6
1
14
2
（2）你发现了什么？
15
5
= 3
= 7
= 6
将下面假分数化成带分数。
5
3
8
3
把10块巧克力平均分给5个人，每人得几块？
10÷3 = = (块)
3
10
3
3
1
分给3个人呢？
10÷5 = 2 (块)
⑴ 每只小猴分到多少个桃子？
15÷5 = 3 (个)
一共有4千克。
要平均分给5个小伙伴。
⑵ 每只小猴分到多少千克桃子？
4÷5 = (千克)
5
4
知识应用
小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是养鸭的几分之几？
7÷10=
7
10
看看你学得怎样？
列式计算：
1、把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块，每一块是多少平方米？（用分数表示）
（平方米）
4 ÷5＝
5
4
学习了本课，你一定有很多收获吧，请把你的收获和快乐与别人分享吧！