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人教版美术四年级8.趣味游乐园教学设计
课
时：一课时
课
类：造型.
表现
教学用具：课件、教具、剪刀、胶水等
学生用具：各种废旧物品、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
课题
趣味游乐园
单元
学科
美术
年级
4
教学目标
知识与技能：了解各类游乐设施的外形、色彩等特点。过程与方法：尝试运用多种方法（如剪、折、插接等）制作有趣的“游乐设施”。情感、态度与价值观：在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣，培养积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气。
重点
运用折、剪、插接等方法有步骤地制作有趣的“游乐设施”。
难点
突出游乐园设施的特点
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
新授导入提出问题解决问题引发兴趣分析对比学生创作
一、看图导入
：播放图片，提问图片展示的内容是什么师：摩天轮、过山车、旋转木马……这些有趣刺激的游乐项目都在游乐园里，今天我们就一起走进快乐的游戏园吧！二、新授1.游乐园的设施有哪些特点?小结:游乐设施具有造型新颖大方富有童趣,色彩鲜艳明快,对比强烈的特点。2.探究制作要领A.了解设施外形你知道它由哪些基本形体构成吗?课件演示3.师示范旋转飞椅制作步骤
三、作品欣赏巧妙运用废旧纸杯，纸蝶、吸管、饭盒、瓶子、易拉罐等，结合橡皮泥、卡纸等美术材料,运用折、剪、拼插、卷，粘贴等方法,大胆想象,有步骤地制作各种有趣的游乐设施。思考：1.怎样搭配颜色更美观?注意色彩的搭配，对比色和近似色的运用，以明快的暖色调为主2.怎样装饰更有趣?造型要夸张卡通，突出某一部分的特点，可以加上拟人化的表情或动物特征四、学生创作:
1、制作一件既有趣又有创意的“游乐设施”要求：1）形体大气，色彩明快2）巧妙装饰，协调统一2、学生制作，师巡视。
学生回答问题
学生欣赏，发表交流自己的感受。学生尝试制作
这里从生活入手，使学生快速的兴奋起来，回忆自己游玩.时候的场景，为自己的创作打下基础。通过课件直观让学生了解设施外形由哪些基本形体构成的，帮助学生突破难点。在课堂中教师让学生带着愉快的心情欣赏范作，发表交流自己的感受，培养学生的自主学习能力，形象思维能力。
展示评价
教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价1.小组互评;2.学生自评;3.教师分类点评。
欣赏作品，用自己的语言评价作品。
培养学生语言表达能力和与他人合作的能力。
课堂小结
通过大家勤动脑、巧用材料，我们独一无二的“趣味游乐园”终于建成了，同学们真了不起。
课后延伸
鼓励学生用其他美术形式表现“趣味游乐场”。
发现更多的趣味，陶冶审美
板书
趣味游乐园造型
色彩表现技法多样
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
1(共24张PPT)
第8课
趣味游乐园
人教版
四年级上
新知导入
迪
斯
尼
乐
园
新知导入
摩天轮
新知导入
旋转木马
新知讲解
什么是元宵节？
造型夸张、有趣
游乐园的设施特点
新知讲解
什么是元宵节？
色彩鲜艳明快,对比强烈
新知讲解
什么是元宵节？
下面的游戏设施是由哪些基本形体构成?
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
拼接
摩天轮
旋转木马
新知讲解
装饰
新知讲解
1
2
3
4
5
旋转飞椅制作步骤
6
7
8
1、在一个纸盘中心开口。
2、卷一个纸筒穿过纸盘。将纸杯
的底部插入纸筒。
3、细纸条对折，一端粘好纸座椅,
一端粘在纸盘上。
作品欣赏
巧妙运用废旧纸杯，纸蝶、吸管、饭盒、瓶子、易拉罐等，结合橡皮泥、卡纸等美术材料,运用折、剪、拼插、卷，粘贴等方法,大胆想象,有步骤地制作各种有趣的游乐设施。
新知讲解
怎样搭配颜色更美观？
怎样装饰更有趣？
注意色彩的搭配，对比色和近似色的运用，以明快的暖色调为主
造型要夸张卡通，突出某一部分的特点，可以加上拟人化的表情或动物特征
实践练习
练一练
要求：
1、形体大气，色彩明快
2、巧妙装饰，协调统一
制作一件既有趣又有创意的“游乐设施”
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
课后延伸
用橡皮泥制作游乐设施并组合成游乐园。
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