(共22张PPT)
角的测量
苏教版
四年级上
新知导入
新知导入
这两个角一样大吗？
角有大小，那么这些角到底有多大呢？
这个角要大一些！
新知讲解
你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？
1
用∠1量，有1个那么大。
新知讲解
2
2
用∠2量，有2个那么大。
3
用∠3量，比∠3大一些。
新知讲解
1
2
2
3
为了准确量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。
新知讲解
量角器是度量角的工具。
新知讲解
观察量角器，你看到了什么？
量角器是半圆形的，被平均分成了180份。
上面有很多刻度线，都指向量角器的中心。
上面的数排成两圈，从0到180，两圈数字排列相反。
新知讲解
量角器的外刻度
量角器的中心
量角器的90
°刻度线
量角器的内刻度
量角器的0
°刻度线
新知讲解
把半圆分成180等份，每一份所对的角是１度的角。“度”是角的计量单位，用符号“°”表示，如1度记作1°。
1°
新知讲解
在量角器上，从右边起，依次找出0°、20°、90°、135°和180°的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。
0°刻度线
20°刻度线
90°刻度线
135°刻度线
180°刻度线
0°刻度线
20°刻度线
90°刻度线
135°刻度线
180°刻度线
新知讲解
量角器可以度量角的大小，你能看出下面的角是多少吗？
这个角是60°。
新知讲解
照样子量一量，并说说量角时要注意什么？
量角器的中心要和角的顶点重合。
0°刻度线要和角的一条边重合。
从0°开始数起，看另一条边对的刻度是多少。
课堂练习
1.下面用量角器量角的方法是否正确？
（
）
（
）
（
）
√
×
×
课堂练习
2.看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。
40
55
140
课堂练习
3.量出下面每个角的度数。
70°
130°
80°
量
角
点对点，线对边，读数要看另一边，0在外数在外，0在内数在内。
课堂练习
4.下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。
30°
30°
角的大小与两边的长度无关，与角两边开口的大小有关。
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我认识了量角器。
我会用量角器测量角的度数了。
板书设计
角的测量
点对点，线对边，
读书要看另一边，
0在外数在外，
0在内数在内。
60°
作业布置
完成教材“练习十三”第6、9、10题。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
苏教版四年级上册第八单元第二课时
《角的测量》导学案
学习目标：
1认识量角器和角的度量单位，并掌握用量角器测量角的方法。
2.通过尝试、交流、探索等活动，培养学生的观察能力、实践能力。
3.从生活的角度感受量角的意义，获得成功的体验，提高学生学习数学的兴趣。
教学重点：
掌握使用量角器测量角的方法。
教学难点：
正确读出角的度数。
教学过程：
导入新课
1.在我们的生活中有很多很多的角，细心的小朋友们，你们发现了吗？描一描。
2.这两个角一样大吗？
这两个角（
），第（
）个角要大一些。
3.角有大小，那么这些角到底有多大呢？我们一起去量一量。
探究新知
1.比较角的大小
（1）你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？
①用∠1量，有（
）个那么大。
②用∠2量，有（
）个那么大。
③用∠3量，比∠3（
）一些。
（2）为了准确量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。
2.认识量角器
（1）（
）是度量角的工具。
（2）观察量角器，你看到了什么？
①量角器是（
）形的，被平均分成了（
）份。
②上面有很多（
）线，都指向量角器的（
）。
③上面的数排成两圈，从（
）到（
），两圈数字排列（
）。
（3）你知道吗？
量角器上的圆心,也就是量角器的（
）。
通过中心的这条直线，叫做（
）。
量角器上有许多刻度，为了使用方便，把这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫（
）刻度，外面的一
圈叫（
）刻度。
与零刻度线垂直的直线叫做（
）刻度线。
（4）把半圆分成（
）等份，每一份所对的角是（
）度的角。“（
）”是角的计量单位，用符号“（
）”表示，如1度记作（
）。
（5）在量角器上，从右边起，依次找出0°、20°、90°、135°和180°的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。
3.用量角器量角
（1）量角器可以度量角的大小，你能看出下面的角是多少吗？
→
这个角是（
）°。
（2）照样子量一量，并说说量角时要注意什么？
①量角器的（
）要和角的（
）重合。
②（
）刻度线要和角的一条（
）重合。
③从（
）°开始数起，看另一条边对的刻度是多少。
三、随堂检测
1.下面用量角器量角的方法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。
（
）
（
）
（
）
2.用量角器量出下面各角的度数。
3.量一量下面各角的大小。
4.按要求完成。
（1）量一量，填一填。
左面三角板的各角度数分别是______、_____、_____。
右面三角板各角度数分别是______、_____、_____。
（2）下面的图形是由一副三角板拼成的，拼出的3个角各是多少度？在相应的括号里填一填。
【答案】
1.√
×
√
2.50°
40°
60°
3.
4.（1）45°，45°，90°；30°，60°，90°。
（2）75°
105°
180°
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
