湘美版四年级美术上册《7. 窗口》教学设计

《窗口》教学设计
教材分析
本课是湘美版四年级上册第7课《窗口》学习活动一的学习内容，属于“设计.应用”学习领域。“窗让我们身处居室依然沐浴阳光。窗，让我们身处居室依然看到风景。”教材开门见山地道出了窗的实用功能和装饰功能。?
教学目标：
?1、了解关于“窗”的常识以及文化内涵。?
2、能运用手中的材料设计制作出造型独特的“窗”。?
3、培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。
教学重、难点：?
窗框造型的创新设计、窗与景的搭配。??
教学过程：
一、课前准备：?
准备好制作窗的卡纸、双面胶、美工刀、剪刀、水彩笔等制作材料与工具。
二、组织教学，导入新课。?
1、师：我们学校的对面就是美丽的南湖公园，公园里亭台楼阁，小桥流水，湖边的柳树随风舞动，路边的百花争奇斗艳。可是在这些美景的后面有一堵白墙，这堵尴尬的白墙挡住了我们的视野，同学们有什么好办法改变一下，做到墙上有景呢？
生：讨论回答
师：窗是建筑的眼睛，是个好主意，加上一扇窗口，这个墙真的是移步换景了呢！
2、出示课件：“窗让我们身处居室依然沐浴阳光。窗，让我们身处居室依然看到风景。”下面就让我们一起欣赏几面造型各异的窗口吧！（播放PPT）
江南水乡的花形窗框如同给风景配上了别致的画框。简约的落地窗将室外景色尽收眼底。彩色玻璃窗让教堂弥漫着神圣的光彩。巴洛克式窗户，典雅优美，风情独具。
3、师：看了这么多美丽的窗户，同学想不想也来学着设计一个啊，今天，就让我们来做一个小小设计师，设计一个你喜欢的窗口吧！（板书：窗口）
4、要想做一个造型别致的窗口，首先让我们来了解一下窗的结构（窗户分为窗框、窗棂等）。?
（1）窗框是根据窗户的外形来剪的，我们先来设计出窗的外形，再镂出窗框。
（2）学生讨论，怎样镂剪？
（3）教师讲解：对折、局部对折的方式
（4）窗棂的设计和剪法：
棂花设计要注意图形与图形之间距离 ，强调对折和局部对折
（5）欣赏窗棂的花纹样式
5、请学生回忆刚刚老师设计窗口的过程，并总结
第一步：剪出简洁的窗框外形。
要求：1.尽量剪得大一些。2.纹样相同的地方对折剪。
第二步：灵活运用对折剪的方法镂出窗棂。
要求：1.注意保留较宽的窗框。2.镂空要到位。3.剪完将作品在书中压平整。
第三步： 为你的窗口配上合适的装饰，完成作品。
让学生讨论并动手尝试装饰窗口
6、出示作业要求：
学习活动： 尝试设计一个造型别致的窗口，并适当的添加装饰。
三、学生作品展示，作业评价：
教师点评、同学互评，让学生在展示中充分感到创作的乐趣
四、课后延伸：
1、还有哪些材料可以做窗口：泡沫、丝带、布…
2、介绍苏州园林的花窗千姿百态，将窗和景融为一体。
在生活中， 我们要有一双善于发现美的眼睛，让身边的事物展现出无限的艺术魅力和创造力。