湘美版四年级美术下册《14. 风筝》教学设计

《风筝》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：初步了解风筝的起源，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2、过程与方法：初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习如何在风筝上画图案，并能动手制作一个风筝。
3、情感态度与价值观：通过了解、制作风筝，培养学生的动手能力，激发对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
教学重、难点：
教学重点：学习扎制一个左右对称的风筝的技巧。
教学难点：了解传统风筝制作技艺，制作一个左右对称的风筝。
课前准备：
教师：课件和一些风筝成品
学生：制作材料
教学过程：
一、导言，引入课题，了解起源。
课件播放《潍坊风筝节》小视频，并插入《风筝的起源》音频
老师：通过视频我们知道了中国的风筝之都在山东潍坊，这是一段山东潍坊世界风筝节的视频，全世界的风筝爱好者在这里放风筝。
师：你有过这样的经历吗？你的风筝是什么样式的？买的？还是做的？
生1：有，我的风筝。。。。
生2：有，我的风筝。。。。。。
师：看来大家都很喜欢风筝呢。
二、了解风筝艺术。
1、欣赏风筝。
师：那么我们就一起进入风筝的世界看看吧！你认为在欣赏风筝的时候，应该从哪些方面观察？
生：颜色、图案、形状、材质、表现形式
师：那么现在就带着你的思考来欣赏风筝吧！
教师引导学生观察，学生发现特征
观察风筝特征。
师：你发现了什么？他们有什么特征？
颜色鲜艳，形式多样，左右对称（什么是对称？你怎么知道是对称的？你能用什么方法证明一下吗？）
制作风筝
范画展示
师：同学们老师今天给大家带来了一个风筝，你们看漂亮吗？我的风筝由哪两部分组成？（风筝的身体和尾巴）老师为什么要加上尾巴？(为了增加稳定性）
师：请同学们观察一下手里的风筝，并在你的小组内讨论一下：你认为制作风筝最重要的部分有哪些？什么支撑了风筝？什么形成了风筝的面？什么让风筝变得耀眼？风筝线要栓在哪儿？
生：骨架、糊纸、画图、提线
师：你们想知道它到底是怎么做出来的吗？我们一起去寻找答案吧！
制作风筝
视频播放风筝制作过程
回忆并板书制作要点：扎骨架、糊纸、绘图、拴提线
讲解制作要点
①扎骨架时怎么做才能使风筝保持平衡？
做到左右对称（两边一样）
②绘制风筝时我们的构图要怎么样做才美观？
构图饱满（画满）
3、制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式？说一说你喜欢哪些图案？卡通、抽象、传统的...)。
4、制作风筝，教师巡视指导。
老师准备了精美的奖品：精美奖、最佳合作奖、最佳创意奖，得到奖的一组的每人都会获得奖品哦，老师期待大家的创意表现，你们一定能行，大家加油吧！
四、欣赏评价作品
展示并评价风筝，选出精美奖、最佳合作奖、最佳创意奖
1、小组进行风筝展示
2、自评、他评、师评，发放奖品
风筝是中国传统的手工艺，我们作为新一代的接班人要尊重手艺人，并在可能的条件下传承这些技艺！