湘美版一年级美术上册《19. 蚂蚁搬家》教学设计

《蚂蚁搬家》教学设计
教学目标：
认知目标：观察了解蚂蚁的外形特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态
能力目标：能凭借自己的观察、体验和想象进行无拘无束的表达，学会与他人合作进行共同创作，能生动地画出蚂蚁搬家的场景。。
情感目标：通过对蚂蚁外形特征和蚂蚁搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣，在共同创作和相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。
重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。
教学准备：
教具：多媒体课件、画纸、奖励笑脸。
学具：查找资料了解蚂蚁、油画棒、卡纸、水彩笔等。
教学过程：
一、导入
1、师：今天，张老师请来了一群小客人，请看！（大屏幕出示动画蚂蚁）设问：它们是谁？ （蚂蚁）你了解蚂蚁吗？谁来说说蚂蚁长什么样？抽生回答（颜色、外形、习性）
2、引导观察
师：让我们来仔细看看这些可爱的小精灵吧！（课件出示蚂蚁图片）
总结：蚂蚁是一种昆虫，身体由头、胸、腹三部分组成，头上长着一对触角，有六条腿，颜色有黑、褐、黄、红等，蚂蚁虽然体形小，但他们勤劳、团结，是地球上数量最多的昆虫，是一个庞大而了不起的群体。
3、 写实方法画蚂蚁
师：谁能试着把蚂蚁画出来？
抽生画（着重从结构方面评价）板书：头、胸、腹
4、师示范画蚂蚁动态
师：蚂蚁的前两条腿比较灵活，触碰食物梳理触角，就像我们人的手一样，后面的四条腿主要承担身体的重量，所以比较强壮，就像我们人的脚。为了更生动的表现蚂蚁的生活，我们可以用拟人的方法把蚂蚁画站起来，如果再画出手和脚的变化，就能让蚂蚁动起来。
师示范画跑起来的蚂蚁。
5、导入蚂蚁搬家
师：蚂蚁跑得这么着急，是要去哪里呀？我们一起去看看（大屏幕播放下雨的视频）在大雨来临之前，蚂蚁们要赶紧（搬家），搬到安全的地方去！导入课题板书：蚂蚁搬家
二、新课
1、蚂蚁搬家搬些什么呢？
抽生回答（玉米、薯片、苹果、糖果等等）
2、出示一粒米
师：瞧，这里有一粒米，小蚂蚁要怎样搬动它呢？抽生说
（学生小练习一分钟，教师巡回指导）
展台展示小练习作品，讲评动态要领，总结：抱、背、顶、抬、拖、推。。
3、师画一颗豆，一只小蚂蚁说，这颗豆子太重了，我搬不动，怎么办？（请朋友帮忙）
师示范两只蚂蚁抬豆子的动态。
师：如果更大的食物呢？（请更多的朋友一起来帮忙）
总结：当食物很大的时候，团结的小蚂蚁就会分工合作，一个搬不动喊两个，两个搬不动，再请更多的小伙伴，有的指挥，有的拉，有的推，一起把食物搬回家。
5、聪明的小朋友，你能帮蚂蚁想一些更省力的巧办法来搬家吗？抽生回答，启发学生大胆想象。
4、小蚂蚁有大智慧
出示图片，瞧！ 因为饼干是圆的，所以用绳子穿起来滚着走，省力多啦！或者用起重机，做一辆车，造一艘船，架一座桥，迎着风飞起来。。
三、作业要求
1、小朋友们想得太好了，把这些蚂蚁搬家的情景画下来肯定特别精彩！一起来看一看和你们一样大的小朋友的作品（大屏幕展示优秀作品）
2、一起来看今天的作业要求
A、大胆想象小蚂蚁们搬家的情景，两个好朋友合作，把它们画下来！提示：先搬动最大的食物，蚂蚁的动作要画得夸张些。
B、组队成功，获得一张笑脸，也就拥有一个评价权。
四、学生作业、个别辅导
提示：1、可以适当添画合适的背景，2、动作可以画得夸张些，3、色彩要鲜艳。
五、作业展评
1、展示学生作品
师：把你们的作品连接起来，就是一幅精彩的蚂蚁搬家的长卷图，老师从你们的作品中深深的感受到团结就是力量！掌声送给自己吧！
2、学生互评
3、将笑脸送给你觉得最棒的作品。
六、拓展
1、参观蚂蚁王国
小蚂蚁和我们一起在地球上辛勤地劳动着、快乐地生活着，是我们的好“邻居”。我们要和这位可爱的“邻居”和睦相处，建立起友好的邻里关系哟。蚂蚁不仅是大力士，还是动物界有名的建筑大师，课后大家可以多去了解关于蚂蚁的相关知识。
2、孩子们，其实，在我们身边就有像蚂蚁这样的人呢。咱们移民小学很多孩子都是移民子女，你们看！（大屏幕出示图片）为了三峡工程的建设，你们的父母舍小家为大家，搬家来到百安坝，就像蚂蚁一样团结、勤劳，建设了一座美丽的移民新城！而且，我们相信，这些美好的品质会让我们的明天会更美！