湘美版一年级美术上册《20. 漂亮的铅笔头》教学设计

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名称 湘美版一年级美术上册《20. 漂亮的铅笔头》教学设计
格式 docx
文件大小 24.0KB
资源类型 教案
版本资源 湘美版
科目 美术
更新时间 2021-08-01 20:08:29

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文档简介

20《漂亮的铅笔头》
教材分析
铅笔是小朋友们最常用的一种学习工具,本课学习活动即充分运用各种各样的彩泥、用不同的方法来装饰铅笔,制作一个有趣,生动的铅笔头。这节课主要是引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。在创作过程中强调发扬团结合作的精神,培养学生的动手动脑能力。
教学目标
知识与技能:掌握捏泥的基本制作方法,制作铅笔头。
过程与方法:尝试利用捏泥的方法美化、装饰学具,能制作出有一定个性的铅笔头。
3、情感目标:教育学生爱惜文具,培养学生高尚的生活情操。
教学重点: 创设情境使全体师生沉浸在文具总动员的气氛中,并为之进行创造性的装饰制作出有个性的铅笔头。
教学难点: 激发学生的想象力和动手能力,美化装饰学具,造型独特有趣和色彩搭配醒目。
教学准备
橡皮泥、橡皮泥制作的铅笔头范品、多媒体课件、铅笔、橡皮泥。
一 谜语导入(课件)
小黑人儿细又长
穿着木头花衣裳
画画写字它全会
就是不会把歌唱(铅笔)
二 发现美《铅笔的自述》
师: 我是一支铅笔,出生在一个工厂里,叔叔阿姨们把我们打扮的很漂亮。有一天,我和伙伴们坐着汽车来到商店里,俊俏的阿姨把我放到柜台里,认识了很多伙伴。过了几天,来了个小学生,她把我买走,成了我的主人。她每天用我和其他的兄弟姐妹写字画画,它们慢慢地变短了,被小主人扔掉了,我伤心地流出了眼泪、、、、、
(学生体会铅笔的奉献美,由美变丑变短,被抛弃伤心难过)
师问:
1 如果你是铅笔头会怎样?
2 你怎样让他高兴?
生:自由回答
师:小小铅笔爱打扮,戴顶小帽更好看
三 欣赏美 创设情境引入主题
示课件欣赏图片
生:铅笔头被打扮后变漂亮了。
四 探索美 方法探究
1 师:漂亮的铅笔头是怎样做出来的?
播放课件
(老师边播放边演示讲解,漂亮铅笔头的过程)

教师引导,用手中的彩泥试着揉出一个小圆球(正方体三角等),把他固定在铅笔头上看是否合适。给它加上耳朵、鼻子、眼睛等。
教师:同学们想一下除了圆以外,我们还可以做成什么形状的?引发学生想象·····
(师生互动)
2 步骤 (师引导学生总结)
第一步 彩泥固定
第二步 彩泥塑形
第三步 形象联想
第四步 对比发现
3 生发挥想象,还可以塑什么形状?(太阳花 海绵宝宝·····)
4 师:制作过程用揉 捏 搓 压
5 师:除了彩泥还用了哪些材料?(生自由答)
五 艺术实践
师: 发挥你的想象力和创造力,塑造出你最喜爱的形象,塑造时要大胆,突出事物的一方面特征。看谁做的生动又有趣。
(教师巡视辅导)
六 成果展示
请学生上台介绍并展示自己的作品。
(2)学生之间相互欣赏评价,教师点评,并对学生进行鼓励。
七 拓展升华课堂总结
1 播放课件(用铅笔做的工艺品)
2 今天我们用泥创作了许多精美的铅笔头,其实在我们生活中有很多普通
的,甚至是废旧的东西,只要用我们聪明的头脑和广博的知识,就可以创造出
好多精美、有趣的艺术品。那么,我们的生活将更加丰富多彩。