二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》 人音版 （五线谱）
文档属性
| 名称 | 二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》 人音版 （五线谱） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 27.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2021-08-01 16:02:03 | ||
图片预览
文档简介
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
【教学目标】
1、认知目标：培养学生对音乐的兴趣，学会歌唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、能力目标：通过音乐互动教学，培养学生主动地参与到音乐活动中来，锻炼他们的合作和协作能力，增进群体意识。
3、情感目标：教学中适时的发展学生的想象力，使他们能够感受音乐的美，并培养他们的创造潜力。
【教学重点难点】
重点：能主动地参与互动教学并能自信地演唱歌曲。
难点：引导学生在学习好歌曲的基础上，培养学生的创造力。
【教具准备】多媒体课件、动物头饰、铃鼓、课题
【教学过程】
一、导入（洋娃娃舞会的邀请）
故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在一个美丽宁静的大森林林里，她有一座漂亮的城堡。今天是洋娃娃的生日了，她邀请森林里所有的动物一起来参加生日舞会。于是她向大家发了邀请函。
可是突然，洋娃娃听到从不远处传来的阵阵哭声，走近一看，原来呀，是一只小熊在草丛边上伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭泣呢？（原来，小熊也收到洋娃娃的邀请函，但是，他不会唱歌也不会跳舞，所以急的哭了起来。）同学们，让我们一起来帮助小熊，让他学会唱歌和跳舞，和动物们一起参加舞会吧 ！
二、授课
1、初听
师：听一下这首歌曲，要求在听的过程中，感受歌曲的旋律、歌词的内容，给你什么样的感受？
（播放音乐，学生听。听完引导学生回答：高兴、活泼、快乐等）
2、复听
听第二遍，要求边听边想，歌曲里面有谁，他们在做什么？
引导学生回答：洋娃娃和小熊在跳舞。跳什么舞啊？圆圈舞。
3、基本乐理知识和学习节奏类型
2/4 拍 ：以4分音符为一拍，每小节有两拍
例： 丨 X X X X X 丨 X X X X X 丨
加油！ 中国 队！ 加油！ 中国 队！
4、解决旋律
A、老师弹琴，听一遍，学生跟唱一遍，找不同，举手回答。引导学生回忆0是休止符，唱的时候注意时长。
旋律一：1 2 3 4 丨 5 5 54 3 丨 4 4 43 2 丨1 3 5 0 丨
旋律二：1 2 3 4 丨 5 5 54 3 丨 4 4 43 2 丨1 3 1 0 丨
B、老师弹琴，听一遍，学生跟唱一遍，再来找找这两句的旋律的不同。
旋律三：6 6 65 4 丨5 5 54 3 丨4 4 43 2 丨1 3 5 0 丨
旋律四：6 6 65 4 丨5 5 54 3 丨4 4 43 2 丨1 3 1 0 丨
5、解决歌词
A、游戏：跟着老师的节奏，来朗读歌词。
B、接龙游戏，按节奏的回答老师问的问题。
6、完整的演唱歌曲
（1）、听音乐小声跟唱。
（2）、学生跟唱。
（3）、师生接龙唱。
4）、有感情的演唱歌曲。
三、拓展延伸
1、创编歌词。引导学生创编简单的歌词。
2、创编舞蹈。老师教简单的小舞蹈。
四、舞会开始了
同学们，我宣布，洋娃娃的生日舞会现在开始，让我们边唱边跳进去舞会一起玩起来吧！
【板书设计】
洋娃娃和小熊跳舞
歌曲给你什么样的感受？ （2）歌曲里面有谁，他们在做什么？
开心、快乐 洋娃娃和小熊 跳舞
【教学目标】
1、认知目标：培养学生对音乐的兴趣，学会歌唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、能力目标：通过音乐互动教学，培养学生主动地参与到音乐活动中来，锻炼他们的合作和协作能力，增进群体意识。
3、情感目标：教学中适时的发展学生的想象力，使他们能够感受音乐的美，并培养他们的创造潜力。
【教学重点难点】
重点：能主动地参与互动教学并能自信地演唱歌曲。
难点：引导学生在学习好歌曲的基础上，培养学生的创造力。
【教具准备】多媒体课件、动物头饰、铃鼓、课题
【教学过程】
一、导入（洋娃娃舞会的邀请）
故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在一个美丽宁静的大森林林里，她有一座漂亮的城堡。今天是洋娃娃的生日了，她邀请森林里所有的动物一起来参加生日舞会。于是她向大家发了邀请函。
可是突然，洋娃娃听到从不远处传来的阵阵哭声，走近一看，原来呀，是一只小熊在草丛边上伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭泣呢？（原来，小熊也收到洋娃娃的邀请函，但是，他不会唱歌也不会跳舞，所以急的哭了起来。）同学们，让我们一起来帮助小熊，让他学会唱歌和跳舞，和动物们一起参加舞会吧 ！
二、授课
1、初听
师：听一下这首歌曲，要求在听的过程中，感受歌曲的旋律、歌词的内容，给你什么样的感受？
（播放音乐，学生听。听完引导学生回答：高兴、活泼、快乐等）
2、复听
听第二遍，要求边听边想，歌曲里面有谁，他们在做什么？
引导学生回答：洋娃娃和小熊在跳舞。跳什么舞啊？圆圈舞。
3、基本乐理知识和学习节奏类型
2/4 拍 ：以4分音符为一拍，每小节有两拍
例： 丨 X X X X X 丨 X X X X X 丨
加油！ 中国 队！ 加油！ 中国 队！
4、解决旋律
A、老师弹琴，听一遍，学生跟唱一遍，找不同，举手回答。引导学生回忆0是休止符，唱的时候注意时长。
旋律一：1 2 3 4 丨 5 5 54 3 丨 4 4 43 2 丨1 3 5 0 丨
旋律二：1 2 3 4 丨 5 5 54 3 丨 4 4 43 2 丨1 3 1 0 丨
B、老师弹琴，听一遍，学生跟唱一遍，再来找找这两句的旋律的不同。
旋律三：6 6 65 4 丨5 5 54 3 丨4 4 43 2 丨1 3 5 0 丨
旋律四：6 6 65 4 丨5 5 54 3 丨4 4 43 2 丨1 3 1 0 丨
5、解决歌词
A、游戏：跟着老师的节奏，来朗读歌词。
B、接龙游戏，按节奏的回答老师问的问题。
6、完整的演唱歌曲
（1）、听音乐小声跟唱。
（2）、学生跟唱。
（3）、师生接龙唱。
4）、有感情的演唱歌曲。
三、拓展延伸
1、创编歌词。引导学生创编简单的歌词。
2、创编舞蹈。老师教简单的小舞蹈。
四、舞会开始了
同学们，我宣布，洋娃娃的生日舞会现在开始，让我们边唱边跳进去舞会一起玩起来吧！
【板书设计】
洋娃娃和小熊跳舞
歌曲给你什么样的感受？ （2）歌曲里面有谁，他们在做什么？
开心、快乐 洋娃娃和小熊 跳舞