4　古诗三首 课前预习（含答案）

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4　古诗三首
一、古诗词理解
　山行[唐]杜牧 译文：
　远上寒山①石径斜，
登上秋天的深山，一条石头铺成的小路弯弯曲曲地伸向远方，
　白云生②处有人家。
在白云飘浮的地方隐隐约约有几户人家。
　停车坐③爱枫林晚，
(我)停下车子不走了，因为太喜欢这深秋的枫林晚景，
　霜叶红于二月花。
那经霜的枫叶比二月春花还要红艳。
【注释】①寒山：深秋时节的山。②生：产生，生出。③坐：因为。
　赠刘景文①[宋]苏轼　　　 译文：
　荷尽已无擎②雨盖，
荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，
　菊残犹有傲霜枝。
菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。
　一年好景君③须记，
一年中最好的景致你一定要记住，
　最是橙黄橘绿时。
那就是橙子金黄、橘子青绿的深秋时节。
【注释】①刘景文：诗人的好朋友。②擎：举，向上托。③君：对对方的尊称，相当于“您”。
　夜书所见[宋]叶绍翁　　 译文：
　萧萧①梧叶送寒声，
萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，
　江上秋风动客情。
江上吹来的秋风使出门在外的我不禁思念起家乡。
　知有儿童挑②促织③，
料想是孩子们在捉蟋蟀，
　夜深篱落④一灯明。
(因为)在这深深的夜色中(看到)远处篱笆下的灯火。
【注释】①萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。②挑：用细长的东西拨弄。③促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。④篱落：篱笆。
二、给加点的字注音
石径( ) 斜坡( ) 赠送( )
姓刘( ) 残破( ) 犹豫( )
骄傲( ) 君子( ) 橙子( )
橘红( ) 挑战( )
三、根据后面的拼音写汉字
( )山(hán) 石( )(jìng) ( )坡(xié)
( )雪(shuāng) 捐( )(zèng) 姓( )(liú)
( )子(gài) ( )花(jú) ( )破(cán)
( )子(jūn) ( )子(chéng) ( )人(sònɡ)
( )战(tiǎo)
四、多音字
挑
五、同音字组词
【chéng】( )子　( )清
六、形近字组词

七、重点句子品析
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。



2．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。



3．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。



八、疑难探究
这三首诗描写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？



九、课文回顾
《山行》描写了 ，诗人在山中行走时看到的
美景，表达了诗人对 之情。
《赠刘景文》通过对 的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。这首诗用
来比喻刘景文，颂扬了他 的品格，间接表达了诗人对友人的 之情。
《夜书所见》通过对
等画面的描写，抒发了诗人 的感情。
4　古诗三首 答案提示
一、古诗词理解
　山行[唐]杜牧 译文：
　远上寒山①石径斜，
登上秋天的深山，一条石头铺成的小路弯弯曲曲地伸向远方，
　白云生②处有人家。
在白云飘浮的地方隐隐约约有几户人家。
　停车坐③爱枫林晚，
(我)停下车子不走了，因为太喜欢这深秋的枫林晚景，
　霜叶红于二月花。
那经霜的枫叶比二月春花还要红艳。
【注释】①寒山：深秋时节的山。②生：产生，生出。③坐：因为。
　赠刘景文①[宋]苏轼　　　 译文：
　荷尽已无擎②雨盖，
荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，
　菊残犹有傲霜枝。
菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。
　一年好景君③须记，
一年中最好的景致你一定要记住，
　最是橙黄橘绿时。
那就是橙子金黄、橘子青绿的深秋时节。
【注释】①刘景文：诗人的好朋友。②擎：举，向上托。③君：对对方的尊称，相当于“您”。
　夜书所见[宋]叶绍翁　　 译文：
　萧萧①梧叶送寒声，
萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，
　江上秋风动客情。
江上吹来的秋风使出门在外的我不禁思念起家乡。
　知有儿童挑②促织③，
料想是孩子们在捉蟋蟀，
　夜深篱落④一灯明。
(因为)在这深深的夜色中(看到)远处篱笆下的灯火。
【注释】①萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。②挑：用细长的东西拨弄。③促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。④篱落：篱笆。
二、给加点的字注音
石径(jìng) 斜坡(xié) 赠送(zèng)
姓刘(liú) 残破(cán) 犹豫(yóu)
骄傲(ào) 君子(jūn) 橙子(chéng)
橘红(jú) 挑战(tiǎo)
三、根据后面的拼音写汉字
寒山(hán) 石径(jìng) 斜坡(xié)
霜雪(shuāng) 捐赠(zèng) 姓刘(liú)
盖子(gài) 菊花(jú) 残破(cán)
君子(jūn) 橙子(chéng) 送人(sònɡ)
挑战(tiǎo)
四、多音字
挑
五、同音字组词
【chéng】橙子　澄清
六、形近字组词

七、重点句子品析
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
“晚”字表现了诗人流连忘返，不舍得离去，足见对枫叶喜爱至极。诗人通过这片红色，看到了秋天有着春天一样的生命力，火红的枫叶使秋天的山林呈现出一派热烈的、充满生机的景象，表现了诗人对秋天的赞美之情。
2．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
这两句议景，揭示了赠诗的目的。诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气，突出了秋天是收获的季节，给人昂扬之感。
3．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
“萧萧”二字反衬出秋夜的寂静，“送”字引出“寒声”，梧叶摇落、江上秋风又进一步烘托了深秋时节寒凉的感受和凄清的氛围。秋风起时客未归，瑟瑟秋风时刻撩动着诗人的思乡、恋乡之情。
八、疑难探究
这三首诗描写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
这三首诗描写的是秋天的景色。可从《山行》中描写枫林，《赠刘景文》中描写残荷、残菊、橙黄橘绿，《夜书所见》中写萧萧梧叶、江上秋风发现。
九、课文回顾
《山行》描写了深秋时节，诗人在山中行走时看到的寒山枫林美景，表达了诗人对秋天的热爱、赞美之情。
《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“橙黄”“橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。这首诗用“傲霜枝”来比喻刘景文，颂扬了他高洁独立的品格，间接表达了诗人对友人的勉励、敬佩之情。
《夜书所见》通过对“萧萧梧叶”“儿童挑促织”“篱落一灯明”等画面的描写，抒发了诗人在秋夜思念家乡的感情。
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