(共22张PPT)
我的单元介绍
课程框架问题：
主题：
平面镜成像
课程框架问题：
基本问题：
你能想一个办法把地球的黑夜变的象白天一样明亮吗？
课程框架问题：
单元问题：
1、你照过镜子吗？你在镜中像是什么样子的？
2、你知道为什么香港汇沣银行大厦的顶上安装一块巨大的平面镜吗？
课程框架问题：
内容问题：
1、平面镜成像的原理是什么？
2、平面镜成像的特点是什么？
3、在我们的生活中哪些地方要用到平面镜？
4、小明正在超一平面镜走近，他在平面镜中的像有什么变化？
5、在平面镜中的时钟所指的时间与实际的时间有什么差别？
课程框架问题：
第三节 平面镜成像
八年级物理
张家界四中 李南柯
3、平面镜成像的原理是什么呢？
结论：
平面镜成像的原理是____________。
一：平面镜成像
1、你照过镜子吗？你在平面镜中的像是什么样子？
2、你看过水中的倒影吗？你在水中的像与平面镜中的像是一样的吗？
二：探究：平面镜成像的特点
1、提出问题
①平面镜成像时，像的位置跟物体的位置是什么关系？
②平面镜成像时，像的大小跟物体的大小是什么关系？
③像与物体的连线跟平面镜有什么关系
2、设计实验
①器材：玻璃板1块、蜡烛2支、火柴1盒、夹子2个、白纸1张、铅笔1支、刻度尺1把。
②实验装置：
L1
L2
H1
H2
3、进行实验
①把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，观察它在平面镜中的像，再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后移动直到与点燃的蜡烛的像重合，记下它们的位置。
②移动点燃的蜡烛，重做上面的实验。
③观察蜡烛的大小与像的大小是否相同？
④用直线把每次实验中蜡烛和像的位置连起来，分析讨论连线与平面镜的关系。
4、分析和论证
结论：
①蜡烛到平面镜的距离____像到平面镜的距离。
②蜡烛的像的大小与蜡烛的大小_____。
③像与蜡烛的连线跟平面镜_______。
次数 蜡烛到平面镜的距离(物距) 像到平面镜的距离(像距)
④平面镜所成的像是______。
三：平面镜的应用
1、成像，如：照镜子、水中的倒影等。
2、改变光路，如：潜望镜。
四：归纳总结
1、平面镜成像的原理是 光的反射规律 。
2、平面镜成像的特点：
①像和物体到平面镜的距离 相等 。 ②像的大小与物体的大小 相同 。 ③像与物体的连线跟平面镜 垂直 。 ④平面镜所成的像是 虚象 。
3、平面镜的应用：成像 ；改变光路 。
五：想想做做
1、小明站在平面镜前1.5m处，他在平面镜中的像到平面镜的距离为_____m，他与他在平面镜中的像的距离为______m。
2、小军从远处向平面镜走近时，他在平面镜中的像将______(变大、变小、不变)。
3、在图1中画出平面镜中的像；在图2中从S点发出的光线经平面镜反射后经过A点，请画出光路图。
4、我们把地球的黑夜变的象白天
太空平面镜
把地球日照的反面太空中装上一面大大的平面镜，把光线反射到太阳照不到的地方，黑夜就变成白天了。
太阳
地球
六：课外活动
1、把课堂上的收获及感想制成学生演示文稿，准备参加成果展示。
2、搜集有关平面镜应用的资料并做 交流汇报。
再 见
谢谢你的参与
