苏教版一年级数学上册 第五单元《认识10以内的数》知识点讲义+典型例题（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版一年级数学上册 第五单元《认识10以内的数》知识点讲义+典型例题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-01 16:31:32 | ||
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文档简介
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知识点回顾
一、主要内容
1、认识10以内的数
（1）大部分学生在学前对10以内的数有零散片面的认识，我们要帮助学生建立相对完整的10以内数的认知结构。
（2）本单元要帮助学生在具体情境中理解10以内每个数的含义，会数数量在10以内物体的个数，会读、写0~10各数，掌握10以内数的顺序。
（3）进行规范的写数训练，要求正确、规范、工整。
2、能区分几个和第几个
（1）“几”表示物体有多少，也就是自然数的基数含义，可以指“总共的数量”；
（2）“第几”表示物体排列的次序，也就是自然数的序数含义，可以指“其中的某一个”；
（3）自然数的基数意义和序数意义常会相互干扰，可以通过比较，
说一说“几个”和“第几个”之间的区别来突破这一难点。
3、认识0
（1）在具体情境中理解0表示一个也没有；
（2）观察直尺，0还可以表示起点，它排在1的前面；
（2）0和3、2、1一样，也是一个数，要学会读写。
4、认识关系符号=、<和>，会用这些符号或语言表示10以内两个数的大小关系
（1）比较两种物体数量的多少，基本方法是一一对应。通过一一对应的排列让学生建立“同样多”、“多”、“少”的概念。如：
（2）认识=、<和>，介绍读法和写法。<和>记忆方法：开口朝大数，尖尖朝小数
比较数大小关系的思考过程：
①根据图意来比较：如6朵花比5朵花多，所以6>5
②想数的排列顺序，如6在5的后面，所以6>5
5、认识10
（1）10是计数的结果，把10根小棒捆成一捆，感受10个一是1个十，表明10又可以作为一个计数单位，是十进制计数法的基础；
（2）明确10以内数的顺序，10排在9的后面；
（3）10是由1和0两个数字组成的，在“日”字格里体会两个数字的位置关系，使书写规范；
（4）数数策略的多样化：一个一个数，两个两个数，五个五个数。
二、基础题
1.看图写数
2.想一想，□里可以画几个○。
4. 在□里填上合适的数
□>5>□ □<8<□ 9<□
□>3 8>□ □<10 □<1
5.
一队小朋友去郊游。数一数，戴帽子的有（ ）人，不戴帽子的有（ ）人。从右边起,小红排在第( )个，从左边起，小红排在第( )个。
4.填空
比8小的数有( )。
说明：0也比8小，不能漏掉。
优选精练
一、单选题（共8题）
1.哪组最多？（ ??）
A.???????????????????????????B.???????????????????????????C.?
2.小梁和王芳看一本相同的书，小梁看了7页，王芳看了8页，（? ?? ）剩下的多。
A.?小梁???????????????????????????????????????B.?王芳???????????????????????????????????????C.?不能确定
3.把2到6按从大到小的顺序排列，第3个数是（??? ）。
A.?4??????????????????????????????????????????????B.?3??????????????????????????????????????????????C.?5
4.猜一猜，选出正确的答案。
小白兔吃了7根萝卜，小黑兔吃的和小白兔吃的差不多，小黑兔吃了（?? ）根萝卜。
A.?4?????????????????????????????????????????????B.?8?????????????????????????????????????????????C.?10
5.大于4小于10的数有（?? ）个。
A.?4???????????????????????????????????????????B.?5???????????????????????????????????????????C.?6???????????????????????????????????????????D.?7
6.熊大和熊二有同样多的糖果，熊大吃了8个，熊二吃了6个，（??? ）剩下的糖果多？
A.?熊大????????????????????????????????????????B.?熊二????????????????????????????????????????C.?一样多
7.下面小于8的数是（??? ）。
A.?10?????????????????????????????????????????????B.?9?????????????????????????????????????????????C.?3
8.10个小朋友排成一排，从前往后数，小明排第8个，从后往前数，小明排第几个？
A.?第2个???????????????????????????????????????B.?第3个???????????????????????????????????????C.?第4个
二、判断题（共5题）
9.小东读一本故事书，第1天从第1页读到第8页，第二天该从第9页开始读。（??? ）
10.与6相邻的数是7和8。（?? ）
11.5个苹果和第五个苹果意思一样。（??? ）
12.小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，小华剩下的页数比小明剩下的页数多。（?? ）
13.8是大于5小于10的数。（?? ）
三、填空题（共8题）
14.和5相邻的两个数是________和________。
15.数一数，写一写。
________
________
________
________
16.????
（1）
________比________多
________
（2）
________比________少
________
17.在3、5、7、4、2、1、9中，一共有________个数，最大的数是________，最小的数是________，比7小的数有________个，比4大的数有________个。
18.在横线上填上“＞”、“<”、“=”或合适的数字。
6________5????????? 5________9??????? 4________4???????? 10________2
7>________??????????3>________????????________<6??????? ________＜________
19.6前面的数是________，3后面第4个数是________。
20.下边气球上最大的数字是________，最小的数字是________。
21.遮住的是第________个和第________个，一共遮住了________个。
四、解答题（共6题）
22.（1）比一比，填一填。
①
比 多________个。
________＞________
________＜________
②
比 少________个。
________＞________
________＜________
（2）看一看，连一连。
23.我会填。
24.想一想， 里可以画几个△，自己动手画一画。
25.在多的后面画√。
26.在少的后面画√。
27.这三只猴原来每人都有10个桃，吃掉了一些，谁吃的最多，在下面打“√”。
五、综合题（共3题）
28.看图写数。
（1）________颗
（2）
涂色的△有________个
没有涂色的△有________个
29.
（1）一共有________只小动物。
（2）小马排第1，小狗排第________，乌龟排第________。
30.
以观察者的角度填写：
（1）从左数，小丸子排第________位。
（2）从右数，小丸子排第________位。
（3）妈妈是左数第________个。
（4）姐姐是右数第________个。
（5）全家福一共有________个人。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】解：A项中表示的数是9，B项中表示的数是5，C项中表示的数是7，5<7<9，所以最多的是A项。
故答案为：A。
【分析】先数出每项中表示的数，然后进行比较即可。
2.【答案】 A
【解析】【解答】因为7＜8，所以小梁剩下的多。
故答案为：A。
【分析】同一本书的总页数相等，看的越少，剩下的越多，据此先比较看的页数，即可得到谁剩下的多。
3.【答案】 A
【解析】【解答】 把2到6按从大到小的顺序排列，第3个数是4。
故答案为：A。
【分析】把2到6按从大到小的顺序排列为6、5、4、3、2，据此解答。
4.【答案】 B
【解析】【解答】A：4比7少得多；
B：8和7差不多；
C：10比7多得多。
故答案为：B。
【分析】差不多的意思就是相差的数很小，由此判断并选择即可。
5.【答案】 B
【解析】【解答】 大于4小于10的数有5、6、7、8、9，一共有5个数。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了10以内数的排序，从5开始数，到9结束，分别是5、6、7、8、9，据此解答。
6.【答案】 B
【解析】【解答】8＞6，所以熊二剩下的糖果多。
故答案为：B。
【分析】比较吃的个数，谁吃的多，谁剩下的就少；谁吃的少，谁剩下的就多。
7.【答案】 C
【解析】【解答】解：10和9都大于8，小于8的数是3。
故答案为：C。
【分析】8后面的数字都大于8，8前面的数字都小于8。
8.【答案】 B
【解析】【解答】10个小朋友排成一排，从前往后数，小明排第8个，从后往前数，小明排第3个。
故答案为：B。
【分析】小明排第8个，小明后面还有2个小朋友，因此从后面数小明排在这2名小朋友后面是排第3个。
二、判断题
9.【答案】 正确
【解析】【解答】 小东读一本故事书，第1天从第1页读到第8页，第二天该从第9页开始读，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】此题主要考查了10以内数的排序，第一天读到第8页，则第二天从第8页后面的一页开始读，据此判断。
10.【答案】 错误
【解析】【解答】解：与6相邻的数是5和7。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】与6相邻的两个数分别是6前面的一个数和6后面的一个数，分别比6小1、多1。
11.【答案】 错误
【解析】【解答】5个苹果和第五个苹果意思不一样。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】“5个苹果”表示苹果的个数，“第五个”苹果表示一个苹果的排序。
12.【答案】 错误
【解析】【解答】 小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，小华剩下的页数比小明剩下的页数少，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】读同一本故事书，读的越多，剩下的越少，据此判断。
13.【答案】 正确
【解析】【解答】 8是大于5小于10的数，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据数的排序可知，5＜6＜7＜8＜9＜10，据此判断。
三、填空题
14.【答案】 4；6
【解析】【解答】和5相邻的两个数是4和6。
故答案为：4；6。
【分析】和5相邻的前一个数比5小1，后一个数比5多1。
15.【答案】 6；3；10；7
【解析】【解答】解：第一幅图表示的数是6；
第二幅图表示的数是3；
第三幅图表示的数是10；
第一幅图表示的数是7。
故答案为：6；3；10；7。
【分析】根据数10以内的数作答即可。
16.【答案】 （1）；；6＞2
（2）；；4＜7
【解析】【解答】（1）比多， 6＞2；
（2）比少，4＜7。
故答案为：（1）；；6＞2；（2）；；4＜7。
【分析】先数出每题中两组图形的个数，然后根据图形个数的多少确定数字的大小即可。
17.【答案】 7；9；1；5；3
【解析】【解答】在3、5、7、4、2、1、9中，一共有7个数，最大的数是9，最小的数是1，比7小的数有3、5、4、2、1，共5个，比4大的数有5、7、9，共3个。
故答案为：7；9；1；5；3。
【分析】先数出数字的个数，然后根据10以内数字大小的比较方法确定最大的数和最小的数；再确定比7小的数和比4大的数即可。
18.【答案】 >；<；=；>；5；1；5；8；9
【解析】【解答】解：6>5；5<9；4=4；10>2；
7>5；3>1；5<6；8＜9。
故答案为：>；<；=；>；5；1；5；8；9。
【分析】根据10以内数的大小进行比较即可。
19.【答案】 5；7
【解析】【解答】 6前面的数是5，3后面第4个数是7。
故答案为：5；7。
【分析】此题主要考查了7以内数的排序，从1开始向后数，分别是1、2、3、4、5、6、7，据此解答。
20.【答案】 0；8
【解析】【解答】 下边气球上最大的数字是8，最小的数字是0。
故答案为：0；8。
【分析】此题主要考查了8以内数的大小比较，8＞6＞5＞2＞0，据此解答。
21.【答案】 3；4；2
【解析】【解答】
遮住的是第3个和第4个，一共遮住了2个。
故答案为：3；4；2。
【分析】观察图可知，第2个和第5个之间有2个，分别是第3个和第4个，据此解答。
四、解答题
22.【答案】 （1）2；5；3；3；5；2；4；2；2；4
（2）
【解析】【解答】（1）根据分析可得：
①
比 多2个。
5＞3
3＜5
②
比 少2个。
4＞2
2＜4。
【分析】（1）根据题意可知，分别数出各图形的数量，然后比较多少即可；
（2）此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，根据图形的特征连线。
23.【答案】
【解析】【分析】根据10以内数的排序作答即可。
24.【答案】
【解析】【分析】中间方框里面是6个三角形，所以左边的方框里只需要比6少，右边的方框里只需要比6多即可。
25.【答案】
【解析】【分析】从图中可以看出，猴子有5只，猫有4只，5>4，所以猴子的只数多。
26.【答案】
【解析】【分析】从图中看出，小狗有3只，骨头有4个，3<4，所以小狗少。
27.【答案】
【解析】【解答】因为3＜4＜6，所以剩下最少的，吃掉的最多。
【分析】根据题意可知，这三只猴原来每人都有10个桃，剩下最少的，吃掉的最多，据此解答。
五、综合题
28.【答案】 （1）5
（2）10；6
【解析】【解答】（1）共5颗；
（2）涂色的△有10个，
没有涂色的△有6个。
故答案为：（1）5；（2）10；6。
【分析】（1）直接数出珠子的颗数即可；
（2）从上到下先数出涂色三角形的个数，再数出没有涂色的三角形个数。
29.【答案】 （1）8
（2）3；6
【解析】【解答】解：（1）一共有8只小动物；
（2）小马排第1，小狗排第3，乌龟排第6。
【分析】（1）根据数10以内的数作答即可；
（2）根据10以内数的排序作答即可。
30.【答案】 （1）4
（2）3
（3）3
（4）5
（5）6
【解析】【解答】（1）从左数，小丸子排第4；
（2）从右数，小丸子排第3；
（3）妈妈是左数第3个；
（4）姐姐是右数第5个；
（5）全家福一共有6人。
故答案为：（1）4；（2）3；（3）3；（4）5；（5）6。
【分析】（1）弄清楚左边，然后数出小丸子排的位置即可；
（2）弄清楚右边，然后数出小丸子排的位置即可；
（3）确认哪个是妈妈，然后数出妈妈排的位置；
（4）确认姐姐，然后数出姐姐排的位置；
（5）依次数出总人数即可。
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知识点回顾
一、主要内容
1、认识10以内的数
（1）大部分学生在学前对10以内的数有零散片面的认识，我们要帮助学生建立相对完整的10以内数的认知结构。
（2）本单元要帮助学生在具体情境中理解10以内每个数的含义，会数数量在10以内物体的个数，会读、写0~10各数，掌握10以内数的顺序。
（3）进行规范的写数训练，要求正确、规范、工整。
2、能区分几个和第几个
（1）“几”表示物体有多少，也就是自然数的基数含义，可以指“总共的数量”；
（2）“第几”表示物体排列的次序，也就是自然数的序数含义，可以指“其中的某一个”；
（3）自然数的基数意义和序数意义常会相互干扰，可以通过比较，
说一说“几个”和“第几个”之间的区别来突破这一难点。
3、认识0
（1）在具体情境中理解0表示一个也没有；
（2）观察直尺，0还可以表示起点，它排在1的前面；
（2）0和3、2、1一样，也是一个数，要学会读写。
4、认识关系符号=、<和>，会用这些符号或语言表示10以内两个数的大小关系
（1）比较两种物体数量的多少，基本方法是一一对应。通过一一对应的排列让学生建立“同样多”、“多”、“少”的概念。如：
（2）认识=、<和>，介绍读法和写法。<和>记忆方法：开口朝大数，尖尖朝小数
比较数大小关系的思考过程：
①根据图意来比较：如6朵花比5朵花多，所以6>5
②想数的排列顺序，如6在5的后面，所以6>5
5、认识10
（1）10是计数的结果，把10根小棒捆成一捆，感受10个一是1个十，表明10又可以作为一个计数单位，是十进制计数法的基础；
（2）明确10以内数的顺序，10排在9的后面；
（3）10是由1和0两个数字组成的，在“日”字格里体会两个数字的位置关系，使书写规范；
（4）数数策略的多样化：一个一个数，两个两个数，五个五个数。
二、基础题
1.看图写数
2.想一想，□里可以画几个○。
4. 在□里填上合适的数
□>5>□ □<8<□ 9<□
□>3 8>□ □<10 □<1
5.
一队小朋友去郊游。数一数，戴帽子的有（ ）人，不戴帽子的有（ ）人。从右边起,小红排在第( )个，从左边起，小红排在第( )个。
4.填空
比8小的数有( )。
说明：0也比8小，不能漏掉。
优选精练
一、单选题（共8题）
1.哪组最多？（ ??）
A.???????????????????????????B.???????????????????????????C.?
2.小梁和王芳看一本相同的书，小梁看了7页，王芳看了8页，（? ?? ）剩下的多。
A.?小梁???????????????????????????????????????B.?王芳???????????????????????????????????????C.?不能确定
3.把2到6按从大到小的顺序排列，第3个数是（??? ）。
A.?4??????????????????????????????????????????????B.?3??????????????????????????????????????????????C.?5
4.猜一猜，选出正确的答案。
小白兔吃了7根萝卜，小黑兔吃的和小白兔吃的差不多，小黑兔吃了（?? ）根萝卜。
A.?4?????????????????????????????????????????????B.?8?????????????????????????????????????????????C.?10
5.大于4小于10的数有（?? ）个。
A.?4???????????????????????????????????????????B.?5???????????????????????????????????????????C.?6???????????????????????????????????????????D.?7
6.熊大和熊二有同样多的糖果，熊大吃了8个，熊二吃了6个，（??? ）剩下的糖果多？
A.?熊大????????????????????????????????????????B.?熊二????????????????????????????????????????C.?一样多
7.下面小于8的数是（??? ）。
A.?10?????????????????????????????????????????????B.?9?????????????????????????????????????????????C.?3
8.10个小朋友排成一排，从前往后数，小明排第8个，从后往前数，小明排第几个？
A.?第2个???????????????????????????????????????B.?第3个???????????????????????????????????????C.?第4个
二、判断题（共5题）
9.小东读一本故事书，第1天从第1页读到第8页，第二天该从第9页开始读。（??? ）
10.与6相邻的数是7和8。（?? ）
11.5个苹果和第五个苹果意思一样。（??? ）
12.小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，小华剩下的页数比小明剩下的页数多。（?? ）
13.8是大于5小于10的数。（?? ）
三、填空题（共8题）
14.和5相邻的两个数是________和________。
15.数一数，写一写。
________
________
________
________
16.????
（1）
________比________多
________
（2）
________比________少
________
17.在3、5、7、4、2、1、9中，一共有________个数，最大的数是________，最小的数是________，比7小的数有________个，比4大的数有________个。
18.在横线上填上“＞”、“<”、“=”或合适的数字。
6________5????????? 5________9??????? 4________4???????? 10________2
7>________??????????3>________????????________<6??????? ________＜________
19.6前面的数是________，3后面第4个数是________。
20.下边气球上最大的数字是________，最小的数字是________。
21.遮住的是第________个和第________个，一共遮住了________个。
四、解答题（共6题）
22.（1）比一比，填一填。
①
比 多________个。
________＞________
________＜________
②
比 少________个。
________＞________
________＜________
（2）看一看，连一连。
23.我会填。
24.想一想， 里可以画几个△，自己动手画一画。
25.在多的后面画√。
26.在少的后面画√。
27.这三只猴原来每人都有10个桃，吃掉了一些，谁吃的最多，在下面打“√”。
五、综合题（共3题）
28.看图写数。
（1）________颗
（2）
涂色的△有________个
没有涂色的△有________个
29.
（1）一共有________只小动物。
（2）小马排第1，小狗排第________，乌龟排第________。
30.
以观察者的角度填写：
（1）从左数，小丸子排第________位。
（2）从右数，小丸子排第________位。
（3）妈妈是左数第________个。
（4）姐姐是右数第________个。
（5）全家福一共有________个人。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】解：A项中表示的数是9，B项中表示的数是5，C项中表示的数是7，5<7<9，所以最多的是A项。
故答案为：A。
【分析】先数出每项中表示的数，然后进行比较即可。
2.【答案】 A
【解析】【解答】因为7＜8，所以小梁剩下的多。
故答案为：A。
【分析】同一本书的总页数相等，看的越少，剩下的越多，据此先比较看的页数，即可得到谁剩下的多。
3.【答案】 A
【解析】【解答】 把2到6按从大到小的顺序排列，第3个数是4。
故答案为：A。
【分析】把2到6按从大到小的顺序排列为6、5、4、3、2，据此解答。
4.【答案】 B
【解析】【解答】A：4比7少得多；
B：8和7差不多；
C：10比7多得多。
故答案为：B。
【分析】差不多的意思就是相差的数很小，由此判断并选择即可。
5.【答案】 B
【解析】【解答】 大于4小于10的数有5、6、7、8、9，一共有5个数。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了10以内数的排序，从5开始数，到9结束，分别是5、6、7、8、9，据此解答。
6.【答案】 B
【解析】【解答】8＞6，所以熊二剩下的糖果多。
故答案为：B。
【分析】比较吃的个数，谁吃的多，谁剩下的就少；谁吃的少，谁剩下的就多。
7.【答案】 C
【解析】【解答】解：10和9都大于8，小于8的数是3。
故答案为：C。
【分析】8后面的数字都大于8，8前面的数字都小于8。
8.【答案】 B
【解析】【解答】10个小朋友排成一排，从前往后数，小明排第8个，从后往前数，小明排第3个。
故答案为：B。
【分析】小明排第8个，小明后面还有2个小朋友，因此从后面数小明排在这2名小朋友后面是排第3个。
二、判断题
9.【答案】 正确
【解析】【解答】 小东读一本故事书，第1天从第1页读到第8页，第二天该从第9页开始读，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】此题主要考查了10以内数的排序，第一天读到第8页，则第二天从第8页后面的一页开始读，据此判断。
10.【答案】 错误
【解析】【解答】解：与6相邻的数是5和7。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】与6相邻的两个数分别是6前面的一个数和6后面的一个数，分别比6小1、多1。
11.【答案】 错误
【解析】【解答】5个苹果和第五个苹果意思不一样。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】“5个苹果”表示苹果的个数，“第五个”苹果表示一个苹果的排序。
12.【答案】 错误
【解析】【解答】 小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，小华剩下的页数比小明剩下的页数少，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】读同一本故事书，读的越多，剩下的越少，据此判断。
13.【答案】 正确
【解析】【解答】 8是大于5小于10的数，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据数的排序可知，5＜6＜7＜8＜9＜10，据此判断。
三、填空题
14.【答案】 4；6
【解析】【解答】和5相邻的两个数是4和6。
故答案为：4；6。
【分析】和5相邻的前一个数比5小1，后一个数比5多1。
15.【答案】 6；3；10；7
【解析】【解答】解：第一幅图表示的数是6；
第二幅图表示的数是3；
第三幅图表示的数是10；
第一幅图表示的数是7。
故答案为：6；3；10；7。
【分析】根据数10以内的数作答即可。
16.【答案】 （1）；；6＞2
（2）；；4＜7
【解析】【解答】（1）比多， 6＞2；
（2）比少，4＜7。
故答案为：（1）；；6＞2；（2）；；4＜7。
【分析】先数出每题中两组图形的个数，然后根据图形个数的多少确定数字的大小即可。
17.【答案】 7；9；1；5；3
【解析】【解答】在3、5、7、4、2、1、9中，一共有7个数，最大的数是9，最小的数是1，比7小的数有3、5、4、2、1，共5个，比4大的数有5、7、9，共3个。
故答案为：7；9；1；5；3。
【分析】先数出数字的个数，然后根据10以内数字大小的比较方法确定最大的数和最小的数；再确定比7小的数和比4大的数即可。
18.【答案】 >；<；=；>；5；1；5；8；9
【解析】【解答】解：6>5；5<9；4=4；10>2；
7>5；3>1；5<6；8＜9。
故答案为：>；<；=；>；5；1；5；8；9。
【分析】根据10以内数的大小进行比较即可。
19.【答案】 5；7
【解析】【解答】 6前面的数是5，3后面第4个数是7。
故答案为：5；7。
【分析】此题主要考查了7以内数的排序，从1开始向后数，分别是1、2、3、4、5、6、7，据此解答。
20.【答案】 0；8
【解析】【解答】 下边气球上最大的数字是8，最小的数字是0。
故答案为：0；8。
【分析】此题主要考查了8以内数的大小比较，8＞6＞5＞2＞0，据此解答。
21.【答案】 3；4；2
【解析】【解答】
遮住的是第3个和第4个，一共遮住了2个。
故答案为：3；4；2。
【分析】观察图可知，第2个和第5个之间有2个，分别是第3个和第4个，据此解答。
四、解答题
22.【答案】 （1）2；5；3；3；5；2；4；2；2；4
（2）
【解析】【解答】（1）根据分析可得：
①
比 多2个。
5＞3
3＜5
②
比 少2个。
4＞2
2＜4。
【分析】（1）根据题意可知，分别数出各图形的数量，然后比较多少即可；
（2）此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，根据图形的特征连线。
23.【答案】
【解析】【分析】根据10以内数的排序作答即可。
24.【答案】
【解析】【分析】中间方框里面是6个三角形，所以左边的方框里只需要比6少，右边的方框里只需要比6多即可。
25.【答案】
【解析】【分析】从图中可以看出，猴子有5只，猫有4只，5>4，所以猴子的只数多。
26.【答案】
【解析】【分析】从图中看出，小狗有3只，骨头有4个，3<4，所以小狗少。
27.【答案】
【解析】【解答】因为3＜4＜6，所以剩下最少的，吃掉的最多。
【分析】根据题意可知，这三只猴原来每人都有10个桃，剩下最少的，吃掉的最多，据此解答。
五、综合题
28.【答案】 （1）5
（2）10；6
【解析】【解答】（1）共5颗；
（2）涂色的△有10个，
没有涂色的△有6个。
故答案为：（1）5；（2）10；6。
【分析】（1）直接数出珠子的颗数即可；
（2）从上到下先数出涂色三角形的个数，再数出没有涂色的三角形个数。
29.【答案】 （1）8
（2）3；6
【解析】【解答】解：（1）一共有8只小动物；
（2）小马排第1，小狗排第3，乌龟排第6。
【分析】（1）根据数10以内的数作答即可；
（2）根据10以内数的排序作答即可。
30.【答案】 （1）4
（2）3
（3）3
（4）5
（5）6
【解析】【解答】（1）从左数，小丸子排第4；
（2）从右数，小丸子排第3；
（3）妈妈是左数第3个；
（4）姐姐是右数第5个；
（5）全家福一共有6人。
故答案为：（1）4；（2）3；（3）3；（4）5；（5）6。
【分析】（1）弄清楚左边，然后数出小丸子排的位置即可；
（2）弄清楚右边，然后数出小丸子排的位置即可；
（3）确认哪个是妈妈，然后数出妈妈排的位置；
（4）确认姐姐，然后数出姐姐排的位置；
（5）依次数出总人数即可。
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