5.2滑轮 同步练习（含答案）
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文档简介
第2节
滑轮
课堂笔记
1.
滑轮是一个周边有槽，能绕
转动的小轮。
2.
定滑轮：在工作时，___________的位置固定不变的滑轮；使用定滑轮不能省力，但可以改变______________________。
3.
动滑轮：在工作时，____________随着重物一起移动的滑轮；使用动滑轮可以____________，但不能改变力的方向。
4.
滑轮组：定滑轮和动滑轮的组合，使用时，既可以____________，又可以改变____________。重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一。
课时训练
A组
基础训练
1.
（台州中考）小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（
）
A．
两个滑轮均为定滑轮
B．
人将绳子拉过1米，物体也上升1米
C．
物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛
D．
使用该装置不能省力，但能改变力的方向
2．
如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（
）
A．
F1B．
F1>F2>F3>F4
C．
F1=F2=F3D．
F1=F2=F3>F4
3．
把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（
）
A．
A上升
B．
A下降
C．
A、B均静止
D．
无法判断
4．
用如图所示的滑轮组吊装100袋大米，每袋大米的质量是50kg，绳子能承受的最大拉力为1200N，不计滑轮以及绳重，不计轮、轴间摩擦，g取10N/kg，则至少需要吊运的次数是（
）
A．
9次
B．
10次
C．
11次
D．
12次
5．
（南昌中考）如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（
）
A．
20N
0.4m/s
B．
20N
0.1m/s
C．
5N
0.4m/s
D．
5N
0.1m/s
6．
如图所示，物体A、B、C的重力都为8N，不计滑轮和绳的重力及滑轮摩擦，此时A、B两物体静止在水平面上。下列说法正确的是（
）
A.
绳对O点的拉力为8N
B.
水平面对B的摩擦力为4N
C.
A与B之间的摩擦力为2N
D.
水平面对B的支持力为8N
7．
工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是（
）
A．
滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小
B．
图中动滑轮相当于一个省力杠杆
C．
绳子自由端下拉1m，桶上升2m
D．
质量为65kg的工人利用该滑轮组能提起150kg的砂石
8．
小明利用两个滑轮A、B组成如图所示的装置，将两个重力相等的重物G1、G2分别挂在绳子两端。若不计滑轮、绳子的重力和摩擦，下列说法正确的是（
）
A．
A、B均为定滑轮
B．
A、B均为动滑轮
C．
放手后G1上升
D．
放手后G2上升
9．
（青岛中考）研究定滑轮的特点：
（1）在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是____________
和____________。
（2）如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是____________。
（3）旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮___________的特点。
10．
如图所示，在两堵墙壁之间同一水平面上的A、B两点用弹簧秤和滑轮组相连接，不计摩擦和绳、滑轮、弹簧秤的重，若拉力F=5N，则弹簧秤P的读数是____________N，弹簧秤Q的读数是____________N。
11．
如图，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起。已知每个滑轮重20N，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为____________
N，图乙中人对绳子的拉力为____________N。
12．
在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。
B组
自主提高
13．
如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦，三个弹簧测力计拉力FA、FB、FC三者的关系正确的是（
）
A．
FA∶FB∶FC=3∶2∶1
B．
FA∶FB∶FC=1∶2∶3
C．
FA∶FB∶FC=6∶3∶2
D．
FA∶FB∶FC=2∶3∶6
14.
如图所示，物体A的质量是400g，物体B的体积是10cm3，此时A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动。若将B始终浸没在水中，并使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动时，需要施加0.95N水平向左的拉力。已知动滑轮重为0.3N，不计绳重以及绳和滑轮间的摩擦，则物体B的重力为
N。（g取10N/kg）
15.
如图所示，质量为50kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用____________N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。（g取10N/kg，不计轮重和摩擦）如果他想让吊篮上升6m，他应拉伸绳子____________米。
参考答案
第2节
滑轮
【课堂笔记】
1．
轴
2.
轴
力的方向
3.
轴
省力
4．
省力
力的方向
【课时训练】
1—5.
CDBDD
6—8.
BBC
9．
（1）弹簧测力计对绳子末端的拉力
物体的重力
（2）F1=F2=F3
（3）可以改变力的方向
10．
15
10
11.
400
210
12.
如图
13.
B
14.
0.7
15.
200
24
滑轮
课堂笔记
1.
滑轮是一个周边有槽，能绕
转动的小轮。
2.
定滑轮：在工作时，___________的位置固定不变的滑轮；使用定滑轮不能省力，但可以改变______________________。
3.
动滑轮：在工作时，____________随着重物一起移动的滑轮；使用动滑轮可以____________，但不能改变力的方向。
4.
滑轮组：定滑轮和动滑轮的组合，使用时，既可以____________，又可以改变____________。重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一。
课时训练
A组
基础训练
1.
（台州中考）小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（
）
A．
两个滑轮均为定滑轮
B．
人将绳子拉过1米，物体也上升1米
C．
物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛
D．
使用该装置不能省力，但能改变力的方向
2．
如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（
）
A．
F1
F1>F2>F3>F4
C．
F1=F2=F3
F1=F2=F3>F4
3．
把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（
）
A．
A上升
B．
A下降
C．
A、B均静止
D．
无法判断
4．
用如图所示的滑轮组吊装100袋大米，每袋大米的质量是50kg，绳子能承受的最大拉力为1200N，不计滑轮以及绳重，不计轮、轴间摩擦，g取10N/kg，则至少需要吊运的次数是（
）
A．
9次
B．
10次
C．
11次
D．
12次
5．
（南昌中考）如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（
）
A．
20N
0.4m/s
B．
20N
0.1m/s
C．
5N
0.4m/s
D．
5N
0.1m/s
6．
如图所示，物体A、B、C的重力都为8N，不计滑轮和绳的重力及滑轮摩擦，此时A、B两物体静止在水平面上。下列说法正确的是（
）
A.
绳对O点的拉力为8N
B.
水平面对B的摩擦力为4N
C.
A与B之间的摩擦力为2N
D.
水平面对B的支持力为8N
7．
工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是（
）
A．
滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小
B．
图中动滑轮相当于一个省力杠杆
C．
绳子自由端下拉1m，桶上升2m
D．
质量为65kg的工人利用该滑轮组能提起150kg的砂石
8．
小明利用两个滑轮A、B组成如图所示的装置，将两个重力相等的重物G1、G2分别挂在绳子两端。若不计滑轮、绳子的重力和摩擦，下列说法正确的是（
）
A．
A、B均为定滑轮
B．
A、B均为动滑轮
C．
放手后G1上升
D．
放手后G2上升
9．
（青岛中考）研究定滑轮的特点：
（1）在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是____________
和____________。
（2）如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是____________。
（3）旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮___________的特点。
10．
如图所示，在两堵墙壁之间同一水平面上的A、B两点用弹簧秤和滑轮组相连接，不计摩擦和绳、滑轮、弹簧秤的重，若拉力F=5N，则弹簧秤P的读数是____________N，弹簧秤Q的读数是____________N。
11．
如图，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起。已知每个滑轮重20N，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为____________
N，图乙中人对绳子的拉力为____________N。
12．
在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。
B组
自主提高
13．
如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦，三个弹簧测力计拉力FA、FB、FC三者的关系正确的是（
）
A．
FA∶FB∶FC=3∶2∶1
B．
FA∶FB∶FC=1∶2∶3
C．
FA∶FB∶FC=6∶3∶2
D．
FA∶FB∶FC=2∶3∶6
14.
如图所示，物体A的质量是400g，物体B的体积是10cm3，此时A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动。若将B始终浸没在水中，并使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动时，需要施加0.95N水平向左的拉力。已知动滑轮重为0.3N，不计绳重以及绳和滑轮间的摩擦，则物体B的重力为
N。（g取10N/kg）
15.
如图所示，质量为50kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用____________N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。（g取10N/kg，不计轮重和摩擦）如果他想让吊篮上升6m，他应拉伸绳子____________米。
参考答案
第2节
滑轮
【课堂笔记】
1．
轴
2.
轴
力的方向
3.
轴
省力
4．
省力
力的方向
【课时训练】
1—5.
CDBDD
6—8.
BBC
9．
（1）弹簧测力计对绳子末端的拉力
物体的重力
（2）F1=F2=F3
（3）可以改变力的方向
10．
15
10
11.
400
210
12.
如图
13.
B
14.
0.7
15.
200
24