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2021年秋人教部编版语文精选课件
二年级上册
15
八角楼上
轻
披
利
夜
年
楼
部首：木
结构：左右
组词：楼房
楼梯
形近字：搂
造句：
“米”的末撇伸向
“木”侧，捺舒展，“女”的撇点撇短点长
笔顺：
楼
夜
轻
年
披
lóu
爸爸扶着奶奶，陪她慢慢上楼梯。
利
边音
部首：丿
结构：独体
组词：去年
过年
形近字：午
造句：
笔顺：
nián
一年中，我最喜欢的时候就是过年。
撇从竖中线起笔，三横等距，上短下长，末竖在竖中线上。
楼
夜
轻
年
披
利
鼻音
夜深了，孩子们都睡了。
部首：亠
结构：上下
组词：黑夜
夜晚
形近字：液
造句：
笔顺：
yè
上部较窄，下部较宽。下部右边不能写成“夂”。
楼
夜
轻
年
披
利
部首：扌
结构：左右
组词：披风
披上
形近字：皮
造句：
笔顺：
pī
天气寒凉，披上外套再出去吧。
“皮”的竖撇撇向“扌”下侧，“又”的捺脚略低于撇尖。
楼
夜
轻
年
披
利
部首：车
结构：左右
组词：轻快
轻松
形近字：软
造句：
笔顺：
qīnɡ
柔软的柳枝随风轻轻摆动。
“车”第二笔横段在横中线上；右部长点收笔于横中线。
楼
夜
轻
年
披
利
后鼻音
部首：禾
结构：左右
组词：利益
利用
形近字：列
造句：
笔顺：
lì
我们赢得了这次足球比赛的胜利。
“禾”的末笔捺改点；“刂”两笔中点在横中线上。
楼
夜
轻
年
披
利
边音15
八角楼上
教学目标
1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼、
深夜”等6个词语。（重点）
2.正确、流利地朗读课文；能用自己的话说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席忘我工作的精神及其对革命做出的巨大贡献。（重点）
3.拓展积累“利用、尖利”等词语。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
课时目标
1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼、深夜”等6个词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文的内容。
教学过程
一、谈话激趣，揭示课题
1.谈话激趣，引入故事主人公。
导语：大家知道新中国是哪一天成立的吗？（引导学生回答出正确答案：1949年10月1日。）那么，新中国第一任主席是谁你们知道吗？他就是毛泽东，大家都习惯称呼他“毛主席”，表示对他的尊敬和爱戴。今天，我们将学习有关他的故事。
2.出示毛泽东及八角楼图片，简介背景。
背景：1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队到达湖南和江西两省交界处的井冈山地区，建立了我国第一个农村革命根据地。当时条件非常艰苦，毛主席就住在茅坪村的一座小楼里。因为楼的屋顶是八角形的，所以叫八角楼。
3.教师板书课题，指导学生读准字音，识记字形。
“楼”既是本课要求会认的字，也是要求会写的字。它的声母是l，不是n。提示学生它的偏旁是木字旁，因为以前的房子多为木头所筑，可以让学生用手指在桌上写一写。
4.学生齐读课题，鼓励学生质疑。
预设：谁在八角楼上？他会在八角楼上干什么？为什么要选择这个地点来写？
二、初读课文，识记生字
1.学生练读课文，读准字音、读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
2.同桌合作读，一人读一段，相互正音。
3.检查词语认读情况。
（1）学生认读，不会读的看拼音，多读几遍。
（2）指名读，全班齐读。
4.交流识记生字的方法。
（1）读准字音。“临”是前鼻音，“争、章”是后鼻音，并与“视、察”同为翘舌音。“握”读ｗò，不能认半边错读成ｗū。“腊”可以借助同音字“蜡”来辨读。
（2）识记字形。
①章：可以联系姓氏“章”帮助识记，也可以用“立早章”的口诀背诵记忆。
②争、代、临、察：学生对这些字比较生疏，可以多读读词语“斗争、年代、降临、视察”，熟悉字形，再在新语境中巩固字音。
③握：观察字形可知，该字字义与手有关，可以用动作直观演示其含义。
④腊、视、油：用换一换的方法帮助识记。
蜡－虫＋月=腊
现－王＋礻=视
抽－扌＋氵=油
5.出示不带拼音的会认字，学生抢读，看谁读得又快又准。
三、引导观察，指导书写
1.观察生字的笔画在田字格中的位置，
交流识记生字的好方法。
2.教师指导书写，学生描红、临写：看清位置，找准重点—明确笔顺，练习临写—对照品评，二次临写。
本课生字以左右结构的字为主，可以着重进行同类字的书写练习。
3.反馈评价：展示书写的优秀作业；指出书写中的问题，纠正；学生再练写。
4.听写课本“词语表”中本课词语，同桌互查互纠，将订正后的词语多写几遍。
四、整体感知，理清层次
1.学生快速默读课文，标好自然段的序号。
2.教师引导学生提取课文的关键信息。（时间、地点、人物、事件。）
3.学生再次有感情地朗读课文，结合关键信息，用自己的话说说课文讲了一个什么故事。（寒冬的一个夜晚，毛主席在井冈山的八角楼上忘我地工作。）
五、作业设计，巩固提升
1.搜集更多关于毛主席在井冈山的故事，和同学交流。
2.完成本课对应训练。
（同步巩固练参见“学案·复习备考手册”，阅读提升练参见“英才好阅读”丛书）
第二课时
课时目标
1.了解“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文，初步体会毛主席顽强、忘我的工作精神，明白他对中国革命最终胜利做出了巨大贡献。
3.能说清楚毛主席是怎样工作的。
教学过程
一、温故知新，导入新课
1.出示生字卡片，学生开展“认字斗争”，读字、组词，并适时运用词语练习说话。
2.学生回顾、交流课文主要内容。
过渡：在那个艰苦的年代，毛主席是如何在八角楼上工作的呢？他为什么能带领中国革命走向胜利呢？让我们深入学习课文。
二、理解内容，感受形象
（一）学习第1自然段
1.指名学生朗读第1自然段，提问：这一自然段有几句话？每句话各表达了什么意思？
2.学生自由读第1自然段，结合重点字词，初步感受人物形象。
（1）抓住“艰苦”一词，理解第1句话。（“艰苦”这个词意味着条件很差、困难很多、生活很苦。）
（2）紧扣“夜幕降临”和“每当……就……”这组关联词，理解第2句话。
①引导学生想象“夜幕降临”的画面。“夜”是黑夜，“幕”是“幕布”，夜间的景物像被一大幅幕布罩住一样，黑漆漆的，看不见任何东西，所以叫“夜幕”；“降临”的近义词是“来到”，它们连起来就是“黑夜到来”。
②板书“每当……就……”，提示学生给这句话换一个更通俗常见的说法。（只要天一黑，八角楼上的灯就亮了。）此处可以进行造句训练，帮助学生体会这组关联词的表达效果。
③从句子的表层意思逐步深入，层层设问，引导学生感受人物形象：谁在八角楼上？谁点亮了八角楼上的灯光？“每当”这个词说明什么？作者介绍这个情节要表达什么？
明确：这句话实际是告诉我们，毛主席每天夜晚都会在八角楼上工作，他是在为中国革命的胜利日夜操劳。
（二）学习第2自然段
1.出示教材中的插图，引导学生看图说话。
过渡：在学习第2自然段前，我们先来看看一幅图。请大家仔细观察，画面中的人物是谁？他在干什么？他穿着什么样的衣服？具体有什么动作？他此时的神态怎么样？桌子上面都有些什么？
明确：画面中，毛主席正在灯下写文章。他穿着单薄的衣服，正在用手拨灯芯，表情很严肃，好像在想问题。桌子上有一盏油灯、一个砚台和几张稿纸。
2.学生默读课文，对照画面，从文中找出描写毛主席外貌、动作、神态的句子。
3.教师指名学生一一朗读，感受画面与文字的一致性。
4.学习第1句话，体会条件的艰苦。（外貌描写）
（1）讲解“寒冬腊月”的意思。腊月指农历12月，是冬天最冷的时候。这个词交代了外部恶劣的天气环境。
（2）引导学生联系现实，想象自己在寒冬腊月的夜晚一般会做什么（可能躺在温暖的被窝里睡大觉；可能惬意地开着暖气看电视、看书……），与毛主席进行对比。
（3）抓住人物的穿着（穿着单军衣，披着薄毯子），感受人物形象。
明确：“单”“薄”两个字说明这些衣物并不足以抵挡冬夜的寒冷，对应了课文开头的“艰苦”一词。在这样艰苦的条件下，毛主席依然坐在竹椅上写文章，他忘我工作的形象立刻凸显出来。
5.学习第2、3句话，体会人物的专注。（动作、神态描写）
（1）找出这两句中描写动作和神态的词语：握、拨、凝视、沉思、没有察觉，体会句子表达的准确与生动。
（2）引导学生结合插图，用自己的话说一说毛主席是怎样写文章的。表达应突出两只手的动作和眼神。
（3）紧扣“星星之火”和“沉思”，结合相关历史资料，引导学生理解毛主席在中国革命胜利的道路上的重要作用。
明确：“星星之火，可以燎原。”这盏清油灯仿佛星星之火，微弱渺小。但灯可以拨亮，通过宣传，革命群众也能掌握革命的道理，从而让革命之火熊熊燃烧，最终达到推翻黑暗统治、建立新中国的目的。
6.学习第4句话，体会成就的伟大。
过渡：就在这样的寒夜，就在这盏清油灯下，就在这艰苦的革命岁月里，毛主席度过了多少个这样的不眠之夜。在这里想着，写着。他写出了什么文章呢？
（1）学生齐读最后一句话。
（2）教师出示毛泽东的相关著作图，引导学生思考：作者用了一个什么词来形容这些著作？（光辉。）这些著作有什么作用？（照亮了中国革命胜利的道路。即指明革命的方向，引导革命一步步走向胜利。）
三、整体回顾，拓展延伸
1.结合课文插图，复述毛主席的工作状态。同桌之间相互讲一讲，重点把毛主席的衣着、动作、神态讲清楚。
毛主席的衣着抓住“穿”“披”两个动词和“单”“薄”两个形容词；动作区分左、右手，以“握”和“拨”为要点；神态则抓住“凝视”和“沉思”来表达。
2.教师点名学生讲述，并进行点评。
3.引导学生感受伟人的伟大之处，可以适当拓展中国革命胜利的过程，或播放相关影视片段，加深印象。
四、作业设计，巩固提升
完成本课对应训练。
教学反思
在整个教学过程中，我力求以教材为凭借，以学生发展为最终目标，使课堂教学呈现出全体学生积极地学、独立地学、创造性地学的生动活泼的场面，使学生的语言表达能力、阅读理解能力得到发展与提高。
本课生字规律性不足，比较分散，需要学生运用之前学过的识字方法，逐一进行突破。在本次教学过程中，我按照先生字，再朗读，然后随着课文的讲解进一步解析词语的方法来进行，避免了词语解释的生硬、流于表面，降低了学生理解的难度。
由于本文主要截取了人物的一个瞬间进行刻画，文字内容与课文插图的关联性极强，画面感十足，我在教学过程中就紧扣插图，先分析画面，再体会文字的表达效果。通过抓关键字眼，联系历史，让学生在情境中感受人物的形象，受到情感上的熏陶，从而体会人物的伟大。
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2021年秋人教部编版语文精选课件
二年级上册
15
八角楼上
助读资讯
1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队到达湖南和江西两省交界处的井冈山地区，建立了我国第一个农村革命根据地。当时条件非常艰苦，毛主席就住在茅坪村的一座小楼里。因为楼的屋顶是八角形的，所以叫八角楼。
楼房
斗争
年代
降临
腊月
文章
握着笔
凝视
察觉
清油灯
楼房
斗争
年代
降临
腊月
文章
握着笔
凝视
察觉
清油灯
字词识记
dài
lóu
zhēnɡ
zhānɡ
wò
lín
là
shì
chá
yóu
察
争
视
代
握
临
章
腊
楼
油
楼
年
夜
披
轻
利
你有哪些识记生字的好方法？
左右结构
上下结构
独体结构
楼
披
轻
利
夜
年
结构：
部首：
书写指导：
左右
木
左窄右宽。“米”的横笔与“木”大致持平，“女”的横笔宜写长。
lóu
楼
部首：
结构：
书写指导：
丿
独体
起笔撇短粗，横画间隔均匀，竖笔向下出锋。
nián
年
整体感知
时间
地点
人物
事件
在井冈山艰苦斗争的年代
寒冬腊月的深夜
茅坪村的八角楼上
毛主席
坐在竹椅上写文章
课文品读
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
条件差、困难多、生活苦
黑夜如大幕般盖下
每当发生险情，消防员战士就挺身而出。
每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
，八角楼上的灯就亮了。
换个说法
每当
只要
天一黑
造句
不是偶然，天天如此
每当我感到伤心的时候，妈妈就会轻声地安慰我。
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
寒冬腊月的深夜
冷
条件艰苦
工作忙
他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
凝视
沉思什么？
革命的前途
国家的命运
人民的未来
连毯子滑落下来也没有察觉到
入神
专注
忘我
灯光
（暗）
革命力量
（弱）
亮了
强大
拨
发展
就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
光
辉
光辉
指明革命的方向，引导革命一步步走向胜利。
板书设计
八角楼上
每当……就……
寒冬腊月、单、薄
凝视、沉思
夜以继日
条件艰苦
专注、忘我
光辉著作
照亮胜利道路
课文主题
本文主要记叙了毛主席住在茅坪村时，在艰苦的环境中仍然顽强、忘我地工作，指引中国革命走向胜利的事。
拓展发散
水调歌头·重上井冈山
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
毛泽东
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。
课堂练习
一、选一选正确的读音或生字。
八角（楼
搂）
清（抽
油）灯
斗争（zhēn
zhēnɡ）
寒冬腊（nà
là）月
二、在括号里填入恰当的动词。
（
）着笔
（
）单军衣
（
）星星之火
（
）灯芯
（
）薄毯子
（
）毯子滑落
握
穿
凝视
拨
察觉
披
朗读课文。说说毛主席是怎样工作的。
毛主席认真、忘我地工作。他在寒冬腊月的深夜，穿着单衣，披着薄毯写文章，认真思考，连毯子滑落也没有察觉。
课后习题
读下面的句子，结合插图体会加点词语的意思。
◇每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
“夜幕降临”的意思是夜晚来临。
◇这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披
着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
“寒冬腊月”指寒冷的冬季，“薄”写出了毯子的厚度。“寒冬腊月”与“薄”形成对比，写出了条件的艰苦和毛主席的顽强。
◇凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑
落下来也没有察觉到。
“凝视”指聚精会神地看，“沉思”的意思是深思，“察觉”的意思是“发觉；看出来”。这三个词语写出了毛主席思考时的专注。
课外练习
1.课外搜集毛主席的革命故事
读一读。
2.课外搜集毛主席的革命诗歌
背一背。
