1.3噪声及其控制自学自测-2021年暑假-苏科版物理八年级上册（含答案）

1.3噪声及其控制自学自测
一、选择题
1．中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声,自觉把音响的音量调小,这种控制噪声的途径是( )
A．在声源处减弱 B．在传播过程中减弱
C．在人耳处减弱 D．在声源和人耳处减弱
2．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是
A．市区内禁止机动车鸣笛 B．工人戴上防噪声耳罩
C．在汽车的排气管上装消声器 D．城市街道两旁种草植树
3．下面事例中不是直接控制噪声措施的是（　　）
A．摩托车的消声器
B．城市道路的隔声板
C．工厂用的防噪声耳罩
D．显示噪声等级的装置
4．不同障碍物对声波的反射和吸收能力是不同的．通常情况下，录音室内为了减弱声波的反射，应该选择下列哪种特点的材料作墙板？
A．坚硬光滑 B．坚硬多孔
C．松软光滑 D．松软多孔
5．我们生活在声音的世界里，声音无处不在．下列声音：①工厂车间内机器轰鸣声；②清晨小鸟的鸣叫声；③装修房子的电锯声；④音乐会上乐器演奏声；⑤节日的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声．属于噪声的是
A．①③⑤ B．①②③
C．①③⑥ D．①②③④
6．从环保角度看，以下不属于噪声的是
A．阅览室内的絮絮细语
B．上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声
C．夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D．吸引人们的雄辩有力的演讲声
7．一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静.其主要原因是
A．大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小
B．大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用
C．大雪后,大地银装素裹,噪声被反射
D．大雪后,气温较低,噪声传播速度变慢
8．以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙．对控制噪音污染有作用的是( )
A．①② B．②④
C．①②④ D．①②③④
9．时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（　　）
A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声
B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声
C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同
D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
10．福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（　　）
A．声源处 B．传播过程中
C．人耳处 D．声源和人耳处
二、填空题
11．在阅览室等场合常看到“请勿高声喧哗”的警示牌，这里的“高声”指的是声音特性中的_________，在医院的住院部常看到大大的“静”字警示牌，这是在_______减弱噪声的警示。
12． 航母甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在__________防治噪声．
13．根据人听到声音的三个阶段，减弱噪声有三条途径：①在__________处减弱，②在__________中减弱，③在__________处减弱．在马路两侧，住宅及学校周围植树造林，不仅可起到美化环境，还能起到__________的作用．
14．我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，这些声音是由于物体的_______________产生的，是通过_______________传播到我们的耳的．大剧院里为了减少“回声”对观念听觉的干扰和影响，剧院内四周墙壁表面要采用_______________的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）．
15．中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过________传入耳朵的；考试期间，考场周围禁鸣喇叭，这是在________处减弱噪声，噪声是发声体做无规则________产生的．
16．人刚能听到的声音是______dB，较理想的安静环境不超过______dB，为了保证工作、学习不超过_______dB，为了保护听力声音不超过_______dB．
17．从物理学角度看，噪声是发声体做________发生的，计量声音的强弱常用______做单位．
18．从物理学的角度看，噪声是指发声体做______振动时发出的声音．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于_______．
19．如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形，图________是乐音的波形．
20．如图甲为常见的高音喇叭和医用听诊器,将它们制成这种形状,是为了减小声音的散失从而增大;如图乙在学校附近设立禁止鸣笛标志,其减弱噪声的措施是____。
三、解答题
21．假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告．请根据下列要求回答问题：
（1）请你列出社区噪声来源清单（至少三种）；
（2）请你说说噪声对社区居民的影响与危害（至少两种）；
（3）请给出一些解决社区噪声的措施（至少两种）．
22．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统﹣﹣上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材﹣﹣聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．
请回答：
（1）噪声是指发声体做________的振动时发出的声音．
（2）由材料知减弱噪声的方法是：在________处减弱，在________过程中减弱；在________ 处减弱．
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法．
23．教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．
③换成双层玻璃板重复上述实验．
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？_____．
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_____来反映的，这种方法叫转换法．
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_____，为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用_____玻璃（单层/双层）．
24．小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)，设计并做了一个实验，他们先把这些材料做成盒子，再把闹钟放入每个盒子中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。
进行实验收集到的数据为：
按隔音效果好坏依次排列：________、________、________、__________。总结好的隔音材料的共同特点之一是______________________。
答案
1．A 2．D 3．D 4．D 5．A
6．D 7．B 8．D 9．D 10．A
11．响度 声源处 12．人耳处 13．声源 传播过程 人耳 减弱噪声 14．振动 空气 柔软多孔 15．空气 声源 振动
16．0 30～40 70 90 17．无规则 振动 分贝 18．无规则 噪声
19．乙 甲 20．响度 在声源处减弱
21．（1）居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小贩叫卖的声音等；（2）噪声会影响人们的工作学习和休息；长期生活在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；更严重时会造成鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等；（3）把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公路两旁种植树林或安装隔音玻璃板等．
22．无规则 声源 传播过程中 人耳 在校园处设置禁止喧哗的标志、可在校园内、外广泛植树；关闭门窗；拉上窗帘等
23．中随意拉开橡胶球 玻璃球被弹开的距离的多少 受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强 双层
24．泡沫塑料板木板硬纸板玻璃松软有孔