2021-2022学年人教版生物七年级上册1.1.1生物的特征---同步练习 （word版 含解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版生物七年级上册1.1.1生物的特征---同步练习 （word版 含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 123.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-01 17:11:46 | ||
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文档简介
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
知识点
1 科学探究的基本方法——观察
图1
1.(1)图1是某同学正在研究蚂蚁的图片,他主要采用了哪一种科学探究的方法? 。?
(2)图中观察蚂蚁用到的工具是 ,此外,还可以借助显微镜、望远镜等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,也可以直接用 来观察。?
(3)科学观察不同于一般的观察,要有明确的 ;观察要全面、细致和 ,并及时记录下来;观察时要有计划和耐心;观察时要积极思考。在观察的基础之上,还需要同别人交流看法,进行讨论。?
2.[2020·东营]
东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为,在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机,记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于
( )
A.观察法
B.实验法
C.比较法
D.调查法
3.观察法是科学探究的基本方法之一,以下属于观察法的是
( )
A.用肉眼看书缝里的小蜘蛛
B.查看介绍蜘蛛的有关知识
C.上网搜索更多关于蜘蛛的资料
D.把有关蜘蛛的信息进行归类
知识点
2 生物的特征
图2
4.读图2,回答下列问题。
(1)图甲示阳光下生长的小麦。这说明生物的生活需要 。?
(2)图乙示猎豹追捕羚羊。这说明生物能对外界 作出反应。?
(3)图丙示鲸呼气时产生的雾状水柱。这说明生物能进行 。?
(4)图丁示人出汗。这说明生物能 。?
(5)除了这些,生物还具有以下特征:生物能 ;生物都有 的特性;除 以外,生物都是由细胞构成的。?
5.[2020·绥化]
俗话说“民以食为天”。这里体现的生物特征是
( )
A.生物的生活需要营养
B.生物都有遗传和变异的特性
C.生物能排出身体内产生的废物
D.生物能生长和繁殖
6.[2020·通辽]
一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,我们从婴儿到成年,这些现象所体现的生物特征是
( )
A.能进行呼吸
B.能变异
C.能生长
D.能对外界刺激作出反应
7.草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物
( )
A.具有遗传变异的特性
B.能对外界刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖的特性
8.[2019·沈阳]
下列属于生命现象的是
( )
A.水滴石穿
B.月季开花
C.潮涨潮落
D.机器人跳舞
9.[2020·株洲]
下列属于生物的是
( )
A.能歌善舞的机器人
B.从小长大的钟乳石
C.堆积的越来越高的珊瑚礁
D.枯木上生长的蘑菇
10.2020年新冠肺炎疫情在全世界蔓延。经专家确定,导致这次疫情的病原体是新型冠状病毒。下列各项能够说明该病毒属于生物的是
( )
A.由有机物构成
B.具有细胞结构
C.能在动物体和人体内繁殖
D.能使人患病
11.[2020·威海]
下列各项中,不属于生物共同特征的是
( )
A.都需要营养
B.都能运动
C.都能对外界刺激作出一定的反应
D.都能繁殖后代
12.[2019·兰州]
小明在课外调查小区里的生物,发现有麻雀、蚂蚁、蜜蜂以及各种景观植物。下面是小明同学对这些生物共同特征的概述,请帮他指出其中不正确的一项
( )
A.都有一定的结构
B.都能由小长大
C.都能进行光合作用
D.都能对外界的刺激作出一定的反应
13.[2020·宜昌]
下列有关生物(现象)的实例及特征的描述,对应正确的是
( )
A.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭——生物都有繁殖现象
B.蜻蜓点水——生物能对外界刺激作出反应
C.庄稼一枝花,全靠肥当家——生物的生活需要营养
D.新冠病毒——生物都是由细胞构成的
14.下列说法正确的是
( )
A.大猫生小猫是繁殖,工厂生产摩托车也是繁殖
B.呼吸与煤炉中煤的燃烧都与外界进行物质交换,本质是一样的
C.雪在阳光下融化,不是对环境的反应,而是对环境的适应
D.豆芽生长属于生物体的生长,而气球充气不属于生物体的生长
15.[2020·深圳]
下列诗词中描述了生命现象的是
( )
A.床前明月光,疑是地上霜
B.苔花如米小,也学牡丹开
C.潮平两岸阔,风正一帆悬
D.海上生明月,天涯共此时
16.[2020·淄博]
下列生命现象中,与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是
( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆
B.含羞草叶子受到触碰后会合拢
C.螳螂捕蝉,黄雀在后
D.鲸时常浮出水面喷出雾状水柱
17.阅读材料,请回答问题。
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友;放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你熟悉的景色;春水澄碧,游鱼嬉戏,梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的遐想;蛙鸣声声,流萤点点,伴你进入仲夏夜之梦。
(1)材料中提到的生物有:?
。?
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人接近时,雄蛙不再鸣叫,这说明蛙能对外界刺激作出 。?
(3)小牛、小羊长大说明 。?
(4)请写出文中所有生物的两项共同特征:?
。?
(5)在日常生活中,区别文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究方法是 。?
18.大多数情况下,我们凭借常识或经验就能很容易地区别生物与非生物。但实际上,非生物也有许多特征与生物的特征相似,因此,对于一个陌生的物体,我们并不能准确地判断它是否属于生物。此时,我们就需要运用科学的方法来加以鉴别。请你和同学们一起探究下面的问题。
有一群鸟在河边轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有粉红色的小圆点。你如何判断该不明物体是否属于生物呢?
(1)第一步,列出生物的所有特征:?
?
。?
(2)第二步,分析该不明物体具有的特征:?
。?
(3)第三步,为了作出正确判断,你还需要进行哪些观察或实验? 。?
答案
1.(1)观察法 (2)放大镜 肉眼
(3)目的 实事求是
2.A [解析]
观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为,在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机,记录东方白鹳的行为,这种研究方法属于观察法。
3.A [解析]
科学观察可以直接用肉眼,也可以借助仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量。查看介绍蜘蛛的有关知识,上网搜索更多关于蜘蛛的资料,把有关蜘蛛的信息进行归类均不属于观察法。
4.(1)营养 (2)刺激 (3)呼吸
(4)排出身体内产生的废物
(5)生长和繁殖 遗传和变异 病毒
5.A
6.C [解析]
生物能生长和繁殖。一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,我们从婴儿到成年,这些现象体现了生物能生长的特征。
7.B [解析]
一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内,说明了生物能对外界刺激作出反应。
8.B 9.D
10.C [解析]
由有机物构成不是生物的基本特征;病毒没有细胞结构;病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,能在人体和动物体细胞内繁殖,属于生物;使人患病不是生物的基本特征,不能据此判断病毒是不是生物。
11.B [解析]
生物的生活需要营养、生物能对外界刺激作出一定的反应、生物都能繁殖后代,这些都属于生物的共同特征,而都能运动不属于生物的特征,如植物不能运动。
12.C [解析]
进行光合作用一般只是绿色植物具有的功能,其他生物不能进行光合作用。
13.C [解析]
“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”体现的是生物能对外界刺激作出反应;“蜻蜓点水”体现了生物能繁殖;“庄稼一枝花,全靠肥当家”体现了生物的生活需要营养;除病毒以外,生物都是由细胞构成的,新冠病毒无细胞结构。
14.D 15.B
16.B [解析]
“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性;“含羞草叶子受到触碰后会合拢”体现了生物能对外界刺激作出反应,与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同;“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物的生活需要营养;“鲸时常浮出水面喷出雾状水柱”体现了生物能进行呼吸。
17.(1)公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、燕、蛙、萤火虫
(2)反应
(3)生物能生长
(4)都能生长和繁殖,都有遗传和变异的特性等(其他答案合理也可)
(5)观察
18.(1)需要营养物质,能进行呼吸,能排出身体内产生的废物,能对外界刺激作出反应,能生长和繁殖,都有遗传和变异的特性,除病毒外,都是由细胞构成的
(2)花瓶状,有外壳,有粉红色小圆点
(3)观察它是否有感觉,对外界刺激是否能作出反应等
第一节 生物的特征
知识点
1 科学探究的基本方法——观察
图1
1.(1)图1是某同学正在研究蚂蚁的图片,他主要采用了哪一种科学探究的方法? 。?
(2)图中观察蚂蚁用到的工具是 ,此外,还可以借助显微镜、望远镜等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,也可以直接用 来观察。?
(3)科学观察不同于一般的观察,要有明确的 ;观察要全面、细致和 ,并及时记录下来;观察时要有计划和耐心;观察时要积极思考。在观察的基础之上,还需要同别人交流看法,进行讨论。?
2.[2020·东营]
东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为,在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机,记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于
( )
A.观察法
B.实验法
C.比较法
D.调查法
3.观察法是科学探究的基本方法之一,以下属于观察法的是
( )
A.用肉眼看书缝里的小蜘蛛
B.查看介绍蜘蛛的有关知识
C.上网搜索更多关于蜘蛛的资料
D.把有关蜘蛛的信息进行归类
知识点
2 生物的特征
图2
4.读图2,回答下列问题。
(1)图甲示阳光下生长的小麦。这说明生物的生活需要 。?
(2)图乙示猎豹追捕羚羊。这说明生物能对外界 作出反应。?
(3)图丙示鲸呼气时产生的雾状水柱。这说明生物能进行 。?
(4)图丁示人出汗。这说明生物能 。?
(5)除了这些,生物还具有以下特征:生物能 ;生物都有 的特性;除 以外,生物都是由细胞构成的。?
5.[2020·绥化]
俗话说“民以食为天”。这里体现的生物特征是
( )
A.生物的生活需要营养
B.生物都有遗传和变异的特性
C.生物能排出身体内产生的废物
D.生物能生长和繁殖
6.[2020·通辽]
一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,我们从婴儿到成年,这些现象所体现的生物特征是
( )
A.能进行呼吸
B.能变异
C.能生长
D.能对外界刺激作出反应
7.草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物
( )
A.具有遗传变异的特性
B.能对外界刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖的特性
8.[2019·沈阳]
下列属于生命现象的是
( )
A.水滴石穿
B.月季开花
C.潮涨潮落
D.机器人跳舞
9.[2020·株洲]
下列属于生物的是
( )
A.能歌善舞的机器人
B.从小长大的钟乳石
C.堆积的越来越高的珊瑚礁
D.枯木上生长的蘑菇
10.2020年新冠肺炎疫情在全世界蔓延。经专家确定,导致这次疫情的病原体是新型冠状病毒。下列各项能够说明该病毒属于生物的是
( )
A.由有机物构成
B.具有细胞结构
C.能在动物体和人体内繁殖
D.能使人患病
11.[2020·威海]
下列各项中,不属于生物共同特征的是
( )
A.都需要营养
B.都能运动
C.都能对外界刺激作出一定的反应
D.都能繁殖后代
12.[2019·兰州]
小明在课外调查小区里的生物,发现有麻雀、蚂蚁、蜜蜂以及各种景观植物。下面是小明同学对这些生物共同特征的概述,请帮他指出其中不正确的一项
( )
A.都有一定的结构
B.都能由小长大
C.都能进行光合作用
D.都能对外界的刺激作出一定的反应
13.[2020·宜昌]
下列有关生物(现象)的实例及特征的描述,对应正确的是
( )
A.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭——生物都有繁殖现象
B.蜻蜓点水——生物能对外界刺激作出反应
C.庄稼一枝花,全靠肥当家——生物的生活需要营养
D.新冠病毒——生物都是由细胞构成的
14.下列说法正确的是
( )
A.大猫生小猫是繁殖,工厂生产摩托车也是繁殖
B.呼吸与煤炉中煤的燃烧都与外界进行物质交换,本质是一样的
C.雪在阳光下融化,不是对环境的反应,而是对环境的适应
D.豆芽生长属于生物体的生长,而气球充气不属于生物体的生长
15.[2020·深圳]
下列诗词中描述了生命现象的是
( )
A.床前明月光,疑是地上霜
B.苔花如米小,也学牡丹开
C.潮平两岸阔,风正一帆悬
D.海上生明月,天涯共此时
16.[2020·淄博]
下列生命现象中,与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是
( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆
B.含羞草叶子受到触碰后会合拢
C.螳螂捕蝉,黄雀在后
D.鲸时常浮出水面喷出雾状水柱
17.阅读材料,请回答问题。
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友;放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你熟悉的景色;春水澄碧,游鱼嬉戏,梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的遐想;蛙鸣声声,流萤点点,伴你进入仲夏夜之梦。
(1)材料中提到的生物有:?
。?
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人接近时,雄蛙不再鸣叫,这说明蛙能对外界刺激作出 。?
(3)小牛、小羊长大说明 。?
(4)请写出文中所有生物的两项共同特征:?
。?
(5)在日常生活中,区别文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究方法是 。?
18.大多数情况下,我们凭借常识或经验就能很容易地区别生物与非生物。但实际上,非生物也有许多特征与生物的特征相似,因此,对于一个陌生的物体,我们并不能准确地判断它是否属于生物。此时,我们就需要运用科学的方法来加以鉴别。请你和同学们一起探究下面的问题。
有一群鸟在河边轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有粉红色的小圆点。你如何判断该不明物体是否属于生物呢?
(1)第一步,列出生物的所有特征:?
?
。?
(2)第二步,分析该不明物体具有的特征:?
。?
(3)第三步,为了作出正确判断,你还需要进行哪些观察或实验? 。?
答案
1.(1)观察法 (2)放大镜 肉眼
(3)目的 实事求是
2.A [解析]
观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为,在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机,记录东方白鹳的行为,这种研究方法属于观察法。
3.A [解析]
科学观察可以直接用肉眼,也可以借助仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量。查看介绍蜘蛛的有关知识,上网搜索更多关于蜘蛛的资料,把有关蜘蛛的信息进行归类均不属于观察法。
4.(1)营养 (2)刺激 (3)呼吸
(4)排出身体内产生的废物
(5)生长和繁殖 遗传和变异 病毒
5.A
6.C [解析]
生物能生长和繁殖。一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,我们从婴儿到成年,这些现象体现了生物能生长的特征。
7.B [解析]
一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内,说明了生物能对外界刺激作出反应。
8.B 9.D
10.C [解析]
由有机物构成不是生物的基本特征;病毒没有细胞结构;病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,能在人体和动物体细胞内繁殖,属于生物;使人患病不是生物的基本特征,不能据此判断病毒是不是生物。
11.B [解析]
生物的生活需要营养、生物能对外界刺激作出一定的反应、生物都能繁殖后代,这些都属于生物的共同特征,而都能运动不属于生物的特征,如植物不能运动。
12.C [解析]
进行光合作用一般只是绿色植物具有的功能,其他生物不能进行光合作用。
13.C [解析]
“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”体现的是生物能对外界刺激作出反应;“蜻蜓点水”体现了生物能繁殖;“庄稼一枝花,全靠肥当家”体现了生物的生活需要营养;除病毒以外,生物都是由细胞构成的,新冠病毒无细胞结构。
14.D 15.B
16.B [解析]
“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性;“含羞草叶子受到触碰后会合拢”体现了生物能对外界刺激作出反应,与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同;“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物的生活需要营养;“鲸时常浮出水面喷出雾状水柱”体现了生物能进行呼吸。
17.(1)公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、燕、蛙、萤火虫
(2)反应
(3)生物能生长
(4)都能生长和繁殖,都有遗传和变异的特性等(其他答案合理也可)
(5)观察
18.(1)需要营养物质,能进行呼吸,能排出身体内产生的废物,能对外界刺激作出反应,能生长和繁殖,都有遗传和变异的特性,除病毒外,都是由细胞构成的
(2)花瓶状,有外壳,有粉红色小圆点
(3)观察它是否有感觉,对外界刺激是否能作出反应等