统编版高中语文新教材必修上册第八单元《词语家族的光辉岁月》精品教案

统编版高中语文新教材必修上册第八单元《词语家族的光辉岁月》精品教案
　【教学目标】
　　1.通过对课内文言篇目的梳理，复习古今异义和一词多义现象。
　　2.了解词义扩大、词义缩小等6种词义演变的方式。
　　3.了解古汉语词义中的本义与引申义，理解词义的系统性特点。
　　【教学准备】
　　1.课前预习：梳理课内文言篇目的古今异义和一词多义现象。
　　2.整理不同词义演变的典型示例。
　　3.了解本义、引申义等古汉语词义概念以及比喻义、基本义等现代汉语词义概念。
　　【学习评价】
　　1.能理解6种词义演变的方式，并举出文言词语的相应例子。
　　2.能掌握分辨本义与引申义的方法，理解词义的系统性。
　　3.能用本科所学梳理课内文言篇目中的古今异义和一词多义现象。
　　【课前预习】
　　1.参考下列表格，梳理必修上册《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》等文言篇目中的古今异义现象。
　　2.参考下列表格，梳理必修上册《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》等文言篇目中的一词多义现象。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　上节课，我们通过课内文言篇目，认识了汉语词语的发展历程。但其实，不仅词语本身在发生变化，词义也展现了多元的发展变化。今天我们就来感知和学习词语家族通过词义变化所展现出来的“光辉岁月”。
　　一、古今异义
　　1.分享课前预习成果：必修上册《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》等文言篇目中的古今异义现象。
　　2.小组讨论：整合所发现的古今异义现象，可以发现词义的演变有哪几种情况？
　　3.词义演变的主要方式：
　　4.任务1：归纳课文中的古今异义词所属的情况。
　　二、一词多义
　　1.分享课前预习成果：必修上册《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》等文言篇目中的一词多义现象。
　　2.小组讨论：对于同一个词来说，不同词义的地位是否相同？
　　3.古代汉语的多义词。
　　（1）定义：多义，指有多个义项（义项：词典、字典中对词的意义的分项说明）。
　　（2）古代汉语词的词义组成。
　　①本义：由字形分析出来并能用文献证明的词义。
　　②引申义：词义从本义的特点出发，沿着不同的方向，向相关的方面延伸而产生一系列新义，这个过程叫作引申，所产生的新义叫引申义。
　　（3）词义的系统性：词义通过引申，发展出相互有联系有次序的系列意义，这些意义体现出词义的系统性。
　　以“绝”为例：
　　4.任务2：利用“词义的系统性”，整理课内的文言文一词多义。
　　三、总结
　　古今异义和一词多义现象丰富了汉语的表达，也增加了我们后人阅读古文的难度。在今后的文言文学习过程中，如果能抓住这些语义规律，就抓住了文言文理解的关键点。
统编版高中语文新教材必修上册第八单元《丰富词语积累》优秀教学设计
教学目标
语言建构与运用
多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新词新语，让语言鲜活生动。
思维发展与提升
学会将词语分类，并用不同方法积累词语。
审美鉴赏与创造
探索词语尤其是成语中蕴含的文化现象， 培养对词语的理解感悟与审美能力。
文化传承与理解
学会用不同方法积累词语，培养对汉语文化的热爱之情。
教学过程：
一、丰富熟语积累，让语言多姿多彩
任务一：
按下列成词来源进行分类，然后加以梳理。
狼子野心 精卫填海 完璧归赵 指手画脚 愚公移山 四面楚歌 刻舟求剑 一干二净 望梅止渴 三长两短 闻鸡起舞 风雨如晦 学而不厌 舍生取义 老骥伏枥
1、来源于神话寓言的成语
2、来源于历史故事的成语
3、来源于诗词语句的成语
4、来源于口头熟语的成语
答案：、1、精卫填海 愚公移山 刻舟求剑
2、完璧归赵 狼子野心 四面楚歌 刻舟求剑 望梅止渴 三长两短 闻鸡起舞
3、风雨如晦 学而不厌 舍生取义 老骥伏枥
4、一干二净 指手画脚 三长两短
任务二：
活动三:查找工具书，按照成语所出典籍梳理下列成语，然后加以积累。
驷不及舌 凤凰于飞 杯水车薪 鹏程万里 不为已甚 望洋兴叹 文质彬彬 遇人不淑 循循善诱 泾渭分明 东施效顰 不虞之誉 言不及义 呆若木鸡 投桃报李 血气方刚 每况愈下 大而化之 进退维谷 举一反三 沉鱼落雁 箪食壶浆 不言而喻 发愤忘食 出尔反尔 出类拔萃 高山仰止 同仇敌忾 吐故纳新 一日三秋
1、来源于《论语》的成语
2、来源于(孟子》的成语
3、来源于(诗经)的成语
4、来源于《庄子》的成语
答案：1、驷不及舌 文质彬彬 循循善诱 言不及义 血气方刚 举一反三 发愤忘食 出尔反尔 高山仰止
2、杯水车薪 不为已甚 不虞之誉 箪食壶浆 不言而喻 大而化之 出尔反尔 出类拔萃 3、凤凰于飞 遇人不淑 泾渭分明 投桃报李 进退维谷 同仇敌忾 一日三秋
4、鹏程万里 望洋兴叹 东施效顰 呆若木鸡 每况愈下 沉鱼落雁 吐故纳新
任务三：
成语保留了若干古代汉语的特征，如词类活用、特殊句式。理解下列成语的含义，探究它们所具有的古代汉语特征。
五风十雨 见多识广 恃才傲物 汗牛充栋 生死肉骨 闭月羞花 不耻下问 道不拾遗 唯利是图 星罗棋布
古代汉语特征：
1、名词作动词
2、名词作状语
3、使动用法
4、意动用法
5、形容词作动词
6、动词作名词
7、宾语前置
答案略
二、关注新词语，让语言鲜活生动
任务一：新闻语的年代感很强，分别梳理出改革开放前后出现的新词语。
打鸡血 集体婚礼 喇叭裤 的士 为人民服务 香波(据英语音译) 代沟 五年计划 信用卡 土改 电饭煲 收银台 戴高帽 特区 和平共处 个体户 老大哥 知名度 博导 半边天 三转一响 的确良 跳蚤市场(据英语音译)
1、改革开放前出现的新词语
2、改革开放后出现的新词语
任务二：分析下列各组新词语，根据新词成词的特点探究新词语产生的途径。
(1)啃老族 奔奔族 新新人类 佛系青年
(2)微信 微博 博客 知乎
(3)比萨 咖啡 托福 模特
(4)中国梦 一国两制 一带一路 学习强国
(5)云计算 大数据 三维打印 人工智能
答案：（1）现代人的各种生存方式
（2）现代人的网络社交平台
（3）音译的外来词
（4）当代中国政治
（5）现代科学技术
任务三：随着社会发展和变迁，汉语中的新词语层出不穷,请参照示例从所给的三个词语中任选一个，说明该词有怎样的含义,反映了怎样的社会现象。
996 断舍离 朋友圈
示例：
秒杀，瞬间击杀,引申为以极快的速度抢购商品，反映了当今世界信息技术和商品经济迅猛发展的现状。
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