七年级语文下册第三次月考试题
图片预览
文档简介
七年级语文下册第三次月考试题
时量：120分钟 总分：120分
亲爱的同学们：
火热的夏天已经悄悄来到我们的身边，相信你会沉着、冷静、快乐地迎接第三次月考的到来，请你将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……赶快拿起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧！
积累与运用。30分
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面的话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）
红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。
2、下列加横线字注音无误的一项是（ ）（2分）
A.舢板（shān） 堆栈（zhàn） 湍急（tuān） 粼粼（líng）
B.澎湃（bài） 狂澜（lán） 荡涤（dí） 偌大（nuò）
C.缠绵（chán） 抖擞（sǒu） 靸鞋（jǐ） 客棹（zhào）
D.舐吮（shǔn） 简陋（lòu） 旌旗（jīng） 熹微（xī）
3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、惊涛骇浪 乍暖还寒 脍炙人口 取义成人
B、乘风破浪 繁花嫩叶 鲜为人知 花枝招展
C、如履平地 化险为易 玉液琼浆 血雨兴风
D、一泄千里 提心吊胆 晶莹剔透 争奇斗艳
4、下列有关常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A、郭风和袁鹰两位作家都是当代作家。
B、余光中，当代作家，台湾著名诗人。
C、文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，明代民族英雄。
D、杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，诗中自称少陵野老，世称杜少陵。他的作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。
5、下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A、“我是一个美国兵，”他说：“你们愿意把我藏起来吗？”
B、朱熹说：“大抵观书，先需熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于无知心，然后可以有得尔。”
糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”
你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑的更加轻快，更加安详。
6、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、随着群众对健康问题的重视，逐渐长跑成为增强体质、强健体魄的全民健康运动。
B、 由于政府的高度重视，全国至今接种疫苗总人数约为全世界接种人数的三分之一左右，这就为抗击甲流打下了基础。
C、《长江之歌》热情豪放、舒展宽广，表现了人们对祖国母亲的依恋和热爱。
D、《长江》一文短小精悍，既有诗的凝练简洁，而且有散文的摇曳舒放。
选出下列各句中划横线的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的都市夜景。
B、到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁的流了下来。
C、文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。
8、下列句子所用的修辞方法不同于其它三句的一项是（ ）（2分）
A、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D、鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
9、结合上下文，仿写句子。（2分）
春天是声声婉转清脆的鸟语， ；
春天是 ，是红红花朵上的一抹彩霞；
春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏；
春天是我们用汗水、勤劳和智慧拼起来的一茬茬希望。
10、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的，想想看在下面的情境中符合那位女士回答的话是（ ）（2分）
两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，很幽默，引得两位男士都笑了。
A.嗨，你害己又害人啊？ B.看，没见写着“禁止吸烟！”
C.您夫人还没把您管教好吧。 D.先生，您像在家里一样好啦！
11、腹有诗书气自华，考考你会默写多少古诗文。（8分 每空一分）
①、随风潜入夜， 。
②、 ，红杏枝头春意闹。
③、春色满园关不住， 。
④、明代诗人于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”两句与南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的两句“ ， 。”有异曲同工之妙。
、谭嗣同题狱壁上的两句诗“ ， ”
表现了诗人将个人生死置之度外的英雄气概。
⑥、城中桃李愁风雨， 。
12、名著阅读。（2分）
《西游记》主要记述了孙悟空、 、 三人保护唐僧西天取经的故事。书中的孙悟空个性鲜明，他 （性格特征）；最能体现其反抗精神的情节是“ ”
阅读。40分
（一）《山海经》两篇 （16分）
发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
13、给下列加点的字注音。（2分）
柘（ ）木 白喙（ ）
以堙（ ）于东海 夸父（ ）
14、解释下列加点的词语。（4分）
①、是炎帝之少女： ②、夸父与日逐走：
③、常衔西山之木石： ④、以堙于东海：
15、翻译下列句子。（4分）
①、女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
②、夸父与日逐走，入日。
16、在你的心目中，精卫、夸父分别是一个怎样的人？（3分）
17、追赶太阳的夸父、衔石填海的精卫和挖山不止的愚公共同体现了一种什么精神？（3分）
(二)《最后一课》选段 （12分）
接着，哈墨尔先生谈到法国语言。他说，法国语言是世界上最美的语言，也是最清楚、最严谨的语言；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，因为，当一个民族沦为奴隶的时候，只要牢牢记住自己的语言，就好像掌握了打开自己牢房的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，哈墨尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。每个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。哈墨尔先生站起来，脸色惨白，他在我的眼里，从来没有显得这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我的朋友们，我——我——”
他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。
于是，他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量按着粉笔，用最大的字母写出：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了，……你们走吧。”
18、哈墨尔先生说：“当一个民族沦为奴隶的时候，只要牢牢记住自己的语言，就好像掌握了打开自己牢房的钥匙……”这句话的含义是什么？（3分）
19、用文中画横线的句子填空（填序号）（4分）
（1）、描写人物语言的是 。（2）、描写人物神情的是 。
（3）、描写人物动作的是 。
20、文段画线句子中，哈墨尔先生只写了几个字，为什么使出了全身的力气？（ ） （2分）
A、他接连上了三节课，精疲力竭。
B、今天听课的人多，字要写得又粗又大。
C、这几个字倾注了哈墨尔先生全部的爱国主义情感。
D、字写得遒劲有力，给人留下深刻印象。
21、文末部分对哈墨尔先生举止神情的描写表现了什么？（3分）
（三）雨的四季 （12分）
刘湛秋
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!
22、这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是什么？（2分）
23、请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。（4分）
春雨的特点：
夏雨的特点：
秋雨的特点：
冬雨的特点：
24、作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？（3分）
25、本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。（3分）
三、作文。50分
“人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依……请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为话题写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字，要求字迹工整，卷面整洁。
100
200
300
400
500
600
参考答案：
一、积累与运用。
1、略 2、D 3、B 4、C（明末）5、A（冒号改为逗号）
6、C 7、D 8、B 排比 9、（答案示例）阵阵馥郁醉人的花香 青青草尖上的一颗露珠 10、D 11、略 12、猪八戒 沙和尚 （天真烂漫、天不怕，地不怕、乐观机智、英勇顽强 ）大闹天宫
二、阅读。
13——17题：略
18、掌握祖国语言，可以激起法国人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
19、（1） （2） （3）
20、C
21、哈墨尔先生的举止神情一方面表现它对祖国必胜的信念，另一方面也表明了对国土的即将沦丧，他陷入了极度的悲愤之中。
22、对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
23、春雨的特点： 美丽而娇媚； 夏雨的特点： 热烈而粗犷；
秋雨的特点： 端庄而沉思； 冬雨的特点： 自然而平静。
24、作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点（3分，每答对一点给1分）。
25、例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。（3分，找对句子1分，答对作用2分）
时量：120分钟 总分：120分
亲爱的同学们：
火热的夏天已经悄悄来到我们的身边，相信你会沉着、冷静、快乐地迎接第三次月考的到来，请你将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……赶快拿起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧！
积累与运用。30分
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面的话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）
红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。
2、下列加横线字注音无误的一项是（ ）（2分）
A.舢板（shān） 堆栈（zhàn） 湍急（tuān） 粼粼（líng）
B.澎湃（bài） 狂澜（lán） 荡涤（dí） 偌大（nuò）
C.缠绵（chán） 抖擞（sǒu） 靸鞋（jǐ） 客棹（zhào）
D.舐吮（shǔn） 简陋（lòu） 旌旗（jīng） 熹微（xī）
3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、惊涛骇浪 乍暖还寒 脍炙人口 取义成人
B、乘风破浪 繁花嫩叶 鲜为人知 花枝招展
C、如履平地 化险为易 玉液琼浆 血雨兴风
D、一泄千里 提心吊胆 晶莹剔透 争奇斗艳
4、下列有关常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A、郭风和袁鹰两位作家都是当代作家。
B、余光中，当代作家，台湾著名诗人。
C、文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，明代民族英雄。
D、杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，诗中自称少陵野老，世称杜少陵。他的作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。
5、下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A、“我是一个美国兵，”他说：“你们愿意把我藏起来吗？”
B、朱熹说：“大抵观书，先需熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于无知心，然后可以有得尔。”
糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”
你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑的更加轻快，更加安详。
6、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、随着群众对健康问题的重视，逐渐长跑成为增强体质、强健体魄的全民健康运动。
B、 由于政府的高度重视，全国至今接种疫苗总人数约为全世界接种人数的三分之一左右，这就为抗击甲流打下了基础。
C、《长江之歌》热情豪放、舒展宽广，表现了人们对祖国母亲的依恋和热爱。
D、《长江》一文短小精悍，既有诗的凝练简洁，而且有散文的摇曳舒放。
选出下列各句中划横线的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的都市夜景。
B、到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁的流了下来。
C、文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。
8、下列句子所用的修辞方法不同于其它三句的一项是（ ）（2分）
A、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D、鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
9、结合上下文，仿写句子。（2分）
春天是声声婉转清脆的鸟语， ；
春天是 ，是红红花朵上的一抹彩霞；
春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏；
春天是我们用汗水、勤劳和智慧拼起来的一茬茬希望。
10、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的，想想看在下面的情境中符合那位女士回答的话是（ ）（2分）
两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，很幽默，引得两位男士都笑了。
A.嗨，你害己又害人啊？ B.看，没见写着“禁止吸烟！”
C.您夫人还没把您管教好吧。 D.先生，您像在家里一样好啦！
11、腹有诗书气自华，考考你会默写多少古诗文。（8分 每空一分）
①、随风潜入夜， 。
②、 ，红杏枝头春意闹。
③、春色满园关不住， 。
④、明代诗人于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”两句与南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的两句“ ， 。”有异曲同工之妙。
、谭嗣同题狱壁上的两句诗“ ， ”
表现了诗人将个人生死置之度外的英雄气概。
⑥、城中桃李愁风雨， 。
12、名著阅读。（2分）
《西游记》主要记述了孙悟空、 、 三人保护唐僧西天取经的故事。书中的孙悟空个性鲜明，他 （性格特征）；最能体现其反抗精神的情节是“ ”
阅读。40分
（一）《山海经》两篇 （16分）
发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
13、给下列加点的字注音。（2分）
柘（ ）木 白喙（ ）
以堙（ ）于东海 夸父（ ）
14、解释下列加点的词语。（4分）
①、是炎帝之少女： ②、夸父与日逐走：
③、常衔西山之木石： ④、以堙于东海：
15、翻译下列句子。（4分）
①、女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
②、夸父与日逐走，入日。
16、在你的心目中，精卫、夸父分别是一个怎样的人？（3分）
17、追赶太阳的夸父、衔石填海的精卫和挖山不止的愚公共同体现了一种什么精神？（3分）
(二)《最后一课》选段 （12分）
接着，哈墨尔先生谈到法国语言。他说，法国语言是世界上最美的语言，也是最清楚、最严谨的语言；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，因为，当一个民族沦为奴隶的时候，只要牢牢记住自己的语言，就好像掌握了打开自己牢房的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，哈墨尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。每个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。哈墨尔先生站起来，脸色惨白，他在我的眼里，从来没有显得这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我的朋友们，我——我——”
他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。
于是，他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量按着粉笔，用最大的字母写出：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了，……你们走吧。”
18、哈墨尔先生说：“当一个民族沦为奴隶的时候，只要牢牢记住自己的语言，就好像掌握了打开自己牢房的钥匙……”这句话的含义是什么？（3分）
19、用文中画横线的句子填空（填序号）（4分）
（1）、描写人物语言的是 。（2）、描写人物神情的是 。
（3）、描写人物动作的是 。
20、文段画线句子中，哈墨尔先生只写了几个字，为什么使出了全身的力气？（ ） （2分）
A、他接连上了三节课，精疲力竭。
B、今天听课的人多，字要写得又粗又大。
C、这几个字倾注了哈墨尔先生全部的爱国主义情感。
D、字写得遒劲有力，给人留下深刻印象。
21、文末部分对哈墨尔先生举止神情的描写表现了什么？（3分）
（三）雨的四季 （12分）
刘湛秋
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!
22、这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是什么？（2分）
23、请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。（4分）
春雨的特点：
夏雨的特点：
秋雨的特点：
冬雨的特点：
24、作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？（3分）
25、本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。（3分）
三、作文。50分
“人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依……请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为话题写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字，要求字迹工整，卷面整洁。
100
200
300
400
500
600
参考答案：
一、积累与运用。
1、略 2、D 3、B 4、C（明末）5、A（冒号改为逗号）
6、C 7、D 8、B 排比 9、（答案示例）阵阵馥郁醉人的花香 青青草尖上的一颗露珠 10、D 11、略 12、猪八戒 沙和尚 （天真烂漫、天不怕，地不怕、乐观机智、英勇顽强 ）大闹天宫
二、阅读。
13——17题：略
18、掌握祖国语言，可以激起法国人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
19、（1） （2） （3）
20、C
21、哈墨尔先生的举止神情一方面表现它对祖国必胜的信念，另一方面也表明了对国土的即将沦丧，他陷入了极度的悲愤之中。
22、对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
23、春雨的特点： 美丽而娇媚； 夏雨的特点： 热烈而粗犷；
秋雨的特点： 端庄而沉思； 冬雨的特点： 自然而平静。
24、作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点（3分，每答对一点给1分）。
25、例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。（3分，找对句子1分，答对作用2分）
同课章节目录